卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉其它上課時(shí)間：

對(duì)此課程感興趣的學(xué)員

課程收益:

【課程收獲】：
1、通過(guò)對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的探討，讓學(xué)員充分了解領(lǐng)導(dǎo)的涵義，消除學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一些誤讀，自覺(jué)的去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
2、運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)層次的理論，讓學(xué)員做自檢，弄清自己目前所處的領(lǐng)導(dǎo)力層次，并掌握將自己的領(lǐng)導(dǎo)力層次從目前的水平向上一層次提升的具體方法；
3、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力模型，從五個(gè)方面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，包括以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行（團(tuán)隊(duì)管理）、激勵(lì)他人；
4、運(yùn)用DISC人格特質(zhì)測(cè)試工具，不同性格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力；

課程大綱:

【課程背景】：
1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。
2、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。
【授課形式】：
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問(wèn)—Question
【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)力概述
開(kāi)題視頻欣賞：誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)
1、中國(guó)企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析
2、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
l 從“要他做”到“他要做”
3、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
4、領(lǐng)導(dǎo)理論三觀點(diǎn)
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系和區(qū)別
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、以身作側(cè)
2、共啟愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵(lì)他人
三、以身作則
1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
2、以身作則是信譽(yù)的基本條件
3、領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)使命：明確理念
l 明確理念的基本要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
4、領(lǐng)導(dǎo)的第二個(gè)使命：為他人樹(shù)立榜樣
l 樹(shù)立榜樣的基本要點(diǎn)
l 采取的行動(dòng)
四、共啟愿景
1、把想象變成愿景是領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)的挑戰(zhàn)
2、愿景的力量：國(guó)球隊(duì)的啟發(fā)
3、愿景的涵義：
l 有意義的目標(biāo)
l 未來(lái)的藍(lán)圖
l 清晰的價(jià)值觀
4、如何將企業(yè)愿景變?yōu)閱T工的行為
5、領(lǐng)導(dǎo)的第三個(gè)使命：描繪愿景
l 描繪愿景的方法
l 采取的行動(dòng)
6、領(lǐng)導(dǎo)的第四個(gè)使命：感召他人
l 感召他人的要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
五、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、變革的重要性：視頻欣賞《鷹之重生》
2、變化中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
3、領(lǐng)導(dǎo)者是變革的引領(lǐng)者
4、領(lǐng)導(dǎo)者的第五個(gè)使命：獵尋機(jī)會(huì)
l 獵尋機(jī)會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
5、領(lǐng)導(dǎo)者的第六個(gè)使命：實(shí)驗(yàn)與冒險(xiǎn)
l 基本要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
六、使眾人行
1、領(lǐng)導(dǎo)者的第七個(gè)使命：促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作
l 基本要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
2、領(lǐng)導(dǎo)的第八個(gè)使命：發(fā)展他人
l 發(fā)展他人的基本要點(diǎn)和方法
l 要采取的行動(dòng)
七、激勵(lì)他人
1、領(lǐng)導(dǎo)的第九個(gè)使命：認(rèn)可他人
l 認(rèn)可他人的基本要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)
2、領(lǐng)導(dǎo)的第十個(gè)使命：慶祝勝利
l 慶祝勝利的基本要點(diǎn)
l 要采取的行動(dòng)

培訓(xùn)師介紹：

實(shí)戰(zhàn)人力資源管理專家—熊老師介紹
任職資格：
MBA
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師
現(xiàn)任某外資企業(yè)人力資源總監(jiān)
曾任西門(mén)子高級(jí)人力資源經(jīng)理、阿爾卡特人力資源經(jīng)理
20年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，上海交大MBA講師和職業(yè)導(dǎo)師
上海聯(lián)濟(jì)企管人力資源與通用管理領(lǐng)域首席講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
Peter老師擁有20年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任某外資企業(yè)人力資源總監(jiān)，此前曾擔(dān)任阿爾卡特人力資源經(jīng)理、西門(mén)子高級(jí)人力資源經(jīng)理，并先后兼任多家企業(yè)人力資源顧問(wèn)，高校MBA講師和職業(yè)導(dǎo)師。
Peter老師工作至今，通過(guò)對(duì)知名外企人力資源管理整套體系和方法的掌握和運(yùn)用，與時(shí)俱進(jìn)不斷總結(jié)，形成了自身獨(dú)到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論高度。Peter老師目前專注的領(lǐng)域包括領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才選拔、績(jī)效改善和人力資源管理體系提升等，是不可多得的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師。
授課特點(diǎn)：
緊扣理論，分析嚴(yán)謹(jǐn)易懂
緊貼實(shí)操，豐富的實(shí)用方法工具
緊抓案例，全方位解析與演練
緊隨學(xué)員，講授極富激情與感染力
擅長(zhǎng)課程：
人力資源課程：
《高效招聘與面試》
《基于KPI的績(jī)效管理》
《薪酬設(shè)計(jì)與管理》
通用管理課程：
《高效降低產(chǎn)線員工離職率》
《高效溝通技巧與管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《中高層管理者綜合技能提升》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》