基于風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù)流程審計(jì)其它上課時(shí)間：

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理人員有一定審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)審員流程診斷人員相關(guān)部門主管或經(jīng)理希望學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程審計(jì)的專業(yè)人士。

證書：頒發(fā)“運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)師”培訓(xùn)證書


課程說明：
有效識(shí)別、控制組織的運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，保障組織在多變的市場(chǎng)環(huán)境下達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)并保持可持續(xù)發(fā)展，這是目前所有在中國經(jīng)營的企業(yè)管理層需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題�；�于風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù)流程審計(jì)不僅是專業(yè)審計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，更是監(jiān)管層面對(duì)組織全面風(fēng)險(xiǎn)控制的要求。而在企業(yè)多變的運(yùn)營環(huán)境下，內(nèi)部審計(jì)人員的角色也需要由“警察”變?yōu)椤案邊ⅰ�，無論從思維方式、審計(jì)方法、專業(yè)技能、溝通方式和報(bào)告形式等方面他們都面臨著新的挑戰(zhàn)和更高要求。
本課程應(yīng)客戶需求，積淀了研發(fā)團(tuán)隊(duì)多年的專業(yè)智慧和審計(jì)經(jīng)驗(yàn),是企業(yè)內(nèi)審人員和風(fēng)險(xiǎn)管理人員的必修課程。


課程目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)確識(shí)別業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程審計(jì)方法
提升審計(jì)報(bào)告編制能力
實(shí)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)作為管理職能活動(dòng)的值手段
為管理層決策提供有力依據(jù)

課程大綱：

：
一、如何實(shí)現(xiàn)審計(jì)價(jià)值的最大化
企業(yè)、經(jīng)營環(huán)境與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系
審計(jì)三種類型異同：財(cái)務(wù)審計(jì)、業(yè)務(wù)流程審計(jì)和IT審計(jì)
審計(jì)三種時(shí)態(tài)意義：過去（合規(guī)）、現(xiàn)在（流程）和將來（風(fēng)險(xiǎn)）
各種審計(jì)之顯性和隱性價(jià)值
二、如何識(shí)別影響業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)——實(shí)施審計(jì)前的思考
風(fēng)險(xiǎn)管理的術(shù)語、類別以及對(duì)企業(yè)的影響
風(fēng)險(xiǎn)管理五部曲
風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控和審計(jì)－COSO模型
我國內(nèi)控發(fā)展歷程簡介
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)價(jià)方法
案例研討--風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
三、業(yè)務(wù)流程審計(jì)方法論
風(fēng)險(xiǎn)、流程、審計(jì)之關(guān)系
內(nèi)部審計(jì)師能力矩陣–九宮格
審計(jì)方法和關(guān)鍵點(diǎn)
烏龜圖在審計(jì)中的運(yùn)用
案例研討--模擬審計(jì)
四、編制有效的審計(jì)報(bào)告編制有效的審計(jì)報(bào)告
像老板一樣思考-審計(jì)報(bào)告五段論
案例研討--編制審計(jì)報(bào)告

講師介紹：

姓名：唐愛麗
CCAAISO9001注冊(cè)審核員
CCAAGB/T50430注冊(cè)審核員
CCAAISO14001注冊(cè)審核員
CCAAOHSAS18001注冊(cè)審核員
質(zhì)量管理體系講師
環(huán)境管理體系講師
職業(yè)健康安全管理體系講師
整合管理體系講師
講師特色：授課方式詼諧幽默,講解內(nèi)容深入淺出
講師資質(zhì)：
天津大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士
曾參加過UTC(美國聯(lián)合技術(shù)公司)舉辦的ITO大學(xué)的學(xué)習(xí)
曾任某大型集團(tuán)公司中國區(qū)整合體系管理經(jīng)理和質(zhì)量改進(jìn)推進(jìn)經(jīng)理

講師介紹：

唐愛麗老師在10年的企業(yè)管理、質(zhì)量推進(jìn)和開展培訓(xùn)經(jīng)歷中，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施方法和實(shí)操案例，在質(zhì)量文化建設(shè)、管理體系運(yùn)作、客戶溝通、業(yè)務(wù)流程和績效改進(jìn)等方面具有豐富的實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
唐愛麗老師主要負(fù)責(zé)實(shí)施在中國的相關(guān)管理課程,是CCAA核準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系審核員,和建筑施工領(lǐng)域的質(zhì)量管理體系審核員,環(huán)境管理體系實(shí)習(xí)審核員,和職業(yè)健康安全管理體系的實(shí)習(xí)審核員.同時(shí)十余年來在大型企業(yè)積累了非常豐富的質(zhì)量、環(huán)境、健康、安全管理體系（QEHS）培訓(xùn)及企業(yè)戰(zhàn)略管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。她在深入理解了中外大型企業(yè)在戰(zhàn)略、執(zhí)行、工具、理念領(lǐng)域的精髓的基礎(chǔ)上，為客戶量身定制培訓(xùn)課程內(nèi)容并提供持續(xù)的教練輔導(dǎo)服務(wù)，從先進(jìn)的管理技術(shù)中借鑒符合企業(yè)自身發(fā)展需要的內(nèi)容，與客戶共同拓展管理思路。
授課特點(diǎn)：
唐愛麗老師的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)邏輯與實(shí)用的有效結(jié)合，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)、案例分析和學(xué)員的系統(tǒng)思考來幫助學(xué)員有效掌握管理知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)操性的應(yīng)用。她尤其擅長針對(duì)體系實(shí)操和數(shù)據(jù)管理方面的培訓(xùn)，她在課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的了解改進(jìn)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)員探討問題的本質(zhì)和分析解決實(shí)操中可能遇到的障礙。她能在課程當(dāng)中通過案例、演練等方式，讓學(xué)員掌握管理方法和工具，在課后采取相應(yīng)行動(dòng)，提升管理績效。她極強(qiáng)的邏輯性、輕松有趣的授課方式也受到學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
曾服務(wù)的知名企業(yè)：
中國國航安保公司、武漢國航、華錄松下電器、江南快速、安訊金融設(shè)備、利馬頓、愛慕內(nèi)衣、赫氏、博達(dá)物流、通用傳感器、東方海陸、東方通用航空、格力小家電、山東航空、、韓泰輪胎、特納唐遜、BP化工、日立電梯、廈門煙草、新華保險(xiǎn)、中糧黃龍、飛行總隊(duì)、北方嘉科、格力小家電、芬歐藍(lán)泰、