如何設計混合式培訓項目其它上課時間：

暫查無此內(nèi)容

暫查無此內(nèi)容【大餐來也：】
色拉：混合式培訓項目的設計思路
◆ 互聯(lián)網(wǎng)思維對培訓的啟發(fā)
◆ 成人專業(yè)學習的學習條件
◆ 為何需要混合式學習
◆ 混合式學習項目的設計邏輯

主菜：混合式培訓項目的設計形式
◆ 面授培訓的挑戰(zhàn)是什么
◆ 如何運用E－learning資源
◆ 運用E－learning的細節(jié)有哪些
◆ 行動學習的流程，目的，假設是什么
◆ 如何運用企業(yè)教練，教練與導師的區(qū)別是什么
◆ 如何挑選培訓資源和培訓師
◆ 案例學習的過程如何設計
◆ 如何開發(fā)企業(yè)自己的案例
◆ 如何將電影設計到學習項目中
◆ 如何讓閱讀成為一種混合式學習的策略
◆ 混合式學習項目設計的關鍵點是什么

甜點：混合式培訓項目的有效評估
◆ 測評的產(chǎn)品和工具
◆ 基于行為的測評的最大問題是什么
◆ 測評對于混合式學習項目的價值是什么
◆ 如何來分析培訓的滿意度
◆ 混合式學習項目設計的關鍵點是什么 ◆ 現(xiàn)任大型國有企業(yè)的企業(yè)大學負責人，高級培訓經(jīng)理
◆ 原攜程旅行網(wǎng)攜程大學，高級培訓主管
◆ 原貝塔斯曼集團中國區(qū)，培訓經(jīng)理
◆ 12年企業(yè)大學與組織學習管理經(jīng)驗
◆ 人保部認證人力資源管理師、企業(yè)培訓師
◆ 美國項目管理協(xié)會PMI項目管理專家PMP
◆ 英國商務部OGC項目管理實踐者資格、
◆ APMG認證 信息技術管理基礎認證、
◆ Korn Ferry人才管理系列產(chǎn)品認證
◆ 柯氏四級評估國際認證
◆ HR沙龍2014年度卓越HR經(jīng)理人
◆ 《客戶世界》年度優(yōu)秀作者，發(fā)表文章21篇