企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施其它上課時(shí)間：

企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員

課程費(fèi)用：3800元/人
課程對(duì)象：企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
溫馨提示：每組需要有1-2臺(tái)電腦
課程收獲
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的鑒定方法和技巧
2、制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
3、描述柯氏培訓(xùn)評(píng)估原理及其操作方法
4、運(yùn)用內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法
課程概要
量化你的培訓(xùn)管理，一切用數(shù)據(jù)說話！
百度有云：“培訓(xùn)的最終目的是通過提升員工的能力實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的同步成長(zhǎng)”。培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性不言而喻，而科學(xué)制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃是培訓(xùn)落地的關(guān)鍵一步，走好這一步，才會(huì)讓培訓(xùn)事半功倍。但是，年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定卻年復(fù)一年地困擾著許多培訓(xùn)管理者，常讓他們苦不堪言——
如何處理公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的消極回應(yīng)
如何高效率完成大量的需求數(shù)據(jù)分析
如何輕松制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃……
針對(duì)以上問題，特邀原達(dá)能（樂百氏）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理先生，與我們一同分享《企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施》的精彩課程。本課程以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)數(shù)據(jù)化的管理模式，幫助您學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)量化培訓(xùn)管理。此外老師將根據(jù)提供的培訓(xùn)報(bào)表制定相應(yīng)的行動(dòng)方案，描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法，列出有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧，讓從事培訓(xùn)管理的您從此不用瞎忙。

課程大綱：

一、培訓(xùn)體系
1、歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
2、培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別
3、培訓(xùn)的作用及分類
4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
二、課程體系、需求分析
1、培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
2、培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
3、培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
4、課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)
5、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
（1）什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求
（2）靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別
（3）靜動(dòng)態(tài)需求的意義
三、需求分析
1、培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！
2、培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
四、培訓(xùn)KPI管理
1、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
2、培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例
3、回顧總結(jié)
五、培訓(xùn)計(jì)劃的制定：培訓(xùn)三大工程
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
3、制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
（1）中期發(fā)展規(guī)劃
（2）年度培訓(xùn)計(jì)劃
（3）月度培訓(xùn)計(jì)劃
六、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)推廣
1、培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析
2、培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
3、培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)
七、計(jì)劃實(shí)施：課程管理、培訓(xùn)評(píng)估
1、培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)：講師點(diǎn)評(píng)
2、培訓(xùn)課程的管理
3、實(shí)例分析
4、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
5、課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
6、實(shí)例分析
7、柯氏培訓(xùn)評(píng)估
（1）培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
（2）四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
（3）評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
（4）三、四級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
（5）提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率
八、培訓(xùn)報(bào)表、內(nèi)訓(xùn)師管理、甄選外部講師
1、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施結(jié)果跟蹤：培訓(xùn)報(bào)表
（1）根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
（2）重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)
（3）培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
（4）如何通過培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展
2、培訓(xùn)檔案的管理，記錄及數(shù)據(jù)分析
3、培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介
4、內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
5、如何甄選外部培訓(xùn)師 甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
6、組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
（1）如何讓高層管理者重視培訓(xùn)
（2）如何讓中層管理者配合培訓(xùn)
7、如何讓員工愿意參加培訓(xùn)
8、培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃
9、回顧總結(jié)
專家簡(jiǎn)介
原達(dá)能（樂百氏）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理　許盛華
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有20年豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后擔(dān)任芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù)，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣、香港、馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟�立了相�?yīng)的培訓(xùn)體系。獨(dú)創(chuàng)“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng)，幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn)，將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。
專業(yè)背景
獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士，提出培訓(xùn)管理的“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論，首創(chuàng)“量化培訓(xùn)管理”方法。
授課特點(diǎn)
注重實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，授課邏輯性強(qiáng)，善于將復(fù)雜的培訓(xùn)體系總結(jié)為可量化的解決方案。
主要課程
企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施、建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系、卓越內(nèi)部培訓(xùn)師、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)……
服務(wù)客戶
BP、ABB變壓器、一汽豐田、興業(yè)銀行、松下、蒙牛……