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第六項修煉:培訓項目的設計、實施和評估

  • 開課時間: 2015年10月23日 周五 2015年10月23日 周五 查看最新上課時間
  • 開課城市: 深圳
  • 培訓時長:1天
  •  
  • 課程類別: 綜合管理
  • 主講老師:廖衍明(查看該老師更多課程)
  • 課程編號: 25620
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培訓對象:

感興趣的所有學員

培訓內(nèi)容:

【培訓時間】
03月27日上海周五
04月10日廣州周五
05月22日上海周五
06月26日廣州周五
10月23日深圳周五
11月20日上海周五
【培訓費用】1800元/天
【課程前言】
培訓的效果在哪里 為什么努力了50余年,培訓評估仍然無法令人信服的做到績效層 培訓管理者如何向企業(yè)、向領導呈現(xiàn)培訓的價值,找到專業(yè)的尊嚴
企業(yè)對培訓結果的要求越來越高,在傳統(tǒng)培訓方式逐漸走入困境的時候,企業(yè)培訓體系和企業(yè)大學的呼聲越來越高,可是仍然是雷聲大、雨點小,人力資源的話語權和專業(yè)能力的不足,事實上導致培訓體系和企業(yè)大學只是一個夢,是在傳統(tǒng)培訓無效的情況下,向企業(yè)畫的又一塊大餅。沒有夢是不行的,但只有夢也是不行的,一切試圖用“解釋”來證明培訓有效的努力,都是徒勞!如果不以現(xiàn)實為出發(fā)點,培訓管理者只能走在漸行漸遠的死路上!
這個問題的癥結點在于,我們認為培訓是一個節(jié)點還是一個過程 傳統(tǒng)培訓認為培訓是一個節(jié)點,一直努力在評估這個節(jié)點,但績效必須通過過程才能實現(xiàn)。既不能再盲目評估單個節(jié)點,也不能脫離實際談培訓體系高高在上,培訓管理者必須以企業(yè)運營需求為導向,讓培訓進入企業(yè)各職能的運作過程,建立培訓項目,支持職能部門實現(xiàn)一個又一個的運營目標,才能贏得企業(yè)和職能部門的尊重,爭取話語權和資源,逐步完成培訓體系和企業(yè)大學的建設。
培訓項目是打通傳統(tǒng)節(jié)點培訓和培訓體系的關鍵思維,是培訓管理者體現(xiàn)自身價值和培訓專業(yè)價值的最佳選擇,也是目前所能看到的最有效的破局之道。以廖衍明老師為首的速贏講師團以合計超越30年的培訓管理經(jīng)驗,數(shù)十個國內(nèi)企業(yè)培訓項目設計與實施的最佳實踐,向全國培訓人呈現(xiàn)《第六項修煉:培訓項目的設計、實施與評估》。

課程大綱:


一、如何進行培訓項目的準備與設計
1.在KPI中發(fā)現(xiàn)培訓對職能部門的支持點
2.HR自身專業(yè)不足時,如何與職能部門專家溝通發(fā)現(xiàn)關鍵行為
3.驅(qū)動力是學員參與度不足的重要原因
4.構成參與者驅(qū)動力的五大關鍵
5.驅(qū)動力只有組合使用才有力量
6.用過程目標控制項目目標:培訓過程目標設計
7.布魯姆教育目標設計理論和廖衍明培訓目標設計理論
8.如何設計和審核培訓課程,才能在授課前就確保培訓課程效果
二、如何對培訓項目實施過程進行控制
1.培訓師的授課是培訓質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)
2.影響培訓師授課質(zhì)量的四大要素
3.專業(yè)對比:新、舊柯氏四級評估與菲利普斯的五級評估
4.正確的培訓評估將會加強培訓整體效果
5.如何正確看待與實施反應層評估
6.學習層評估的核心理念和兩種方式
7.在STT協(xié)助下,輕松零成本實現(xiàn)行為層評估
8.借助績效層評估對培訓內(nèi)容進行調(diào)整
三、如何對培訓項目成果進行有效評估
1.案例分析:項目成果算誰的 職能部門OR培訓部門
2.如何界定項目成果的歸屬,保護培訓部門的權益
3.如何對培訓貢獻進行量化測算
4.計算培訓投資回報率的依據(jù)與計算實例分析
授課講師:廖衍明老師
國內(nèi)權威培訓師與培訓管理專家,香港理工大學客座講師、STT專業(yè)問題解決技術創(chuàng)始人,亞組委特聘講師,《哈佛商業(yè)評論》華南俱樂部特聘顧問。廖老師擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景,曾在外資、合資和國企擔任市場經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負責人、總經(jīng)理、商學院院長等職。廖老師進入管理培訓業(yè)十年來,一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓體系規(guī)劃與建設、培訓質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作,主導并參與了多個海外課程的本土化工作,在實用型課程開發(fā)和培訓師訓練上擁有寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗,特別擅長針對現(xiàn)場個案及日常工作實務進行分析與指導,運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,培訓現(xiàn)場滿意度一直保持在95%以上。廖老師所提供的管理方法、理念源于傳統(tǒng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,風險極小,直指企業(yè)核心價值,能夠快速幫助企業(yè)實現(xiàn)價值的增長,幫助企業(yè)提升營業(yè)額,企業(yè)最高負責人對廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉。
【核心課程】
《第六項修煉:培訓項目的設計、跟進和評估》、《決勝高層——企業(yè)核心團隊價值觀熔煉》、《溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理干部》《STT企業(yè)培訓師快速提升》、《銷售管理的關鍵控制點(高階版)》、《沖出亞馬遜——銷售特種兵訓練營》、《實現(xiàn)持續(xù)營銷的雙贏談判技巧》《六頂思考帽》等
備注:具體課程及內(nèi)容可視客戶實際進行系統(tǒng)調(diào)研,針對性開發(fā)與設計。
【案例分享】
一、華潤雪花  4月25-26日  4月27-28日 兩期《簡捷管理——管理者快速成長的六項精進》
        7月18-20日  7月24-26日 兩期《STT培訓師培訓》
2012年4月25-26日和4月27-28日,湖北華潤雪花邀請廖衍明老師為中高層管理者講述兩期《簡捷管理——管理者快速成長的六項精進》,在這次課程中,廖衍明院長的課程生動簡單,案例與企業(yè)具有非常高的相關性,參考程度非常高,各位學員聽得非常認真,課程上還不時傳來雷鳴般的掌聲!此次課程從六個方面:團隊建設、目標管理、時間分配、工作溝通、情感溝通、展示價值等解決了一直困惑企業(yè)和學員的問題:A.如何讓團隊中不同背景、性格、能力的成員能凝成一股繩,為共同的目標而奮斗 B.如何有效設定和分配團隊的目標,讓下屬目標更容易執(zhí)行和達成 C.如何讓自己免淪為救火隊員整日疲于奔命處理雜務 D.如何在工作中及時支援,以免員工陷入單兵作戰(zhàn)的局面 E.如何消減員工負面情緒與壓力,提高其幸福指數(shù) 武漢華潤雪花啤酒總經(jīng)理對這次課程的效果非常的滿意,在培訓現(xiàn)場直接把廖衍明老師另一個品牌課程推薦了給華潤雪花啤酒總部。
2012年7月18-20日和7月24-26日,廖衍明老師再次受到華潤雪花培訓負責人的邀請,為全國各地的銷售精英和培訓師講授為兩期天《STT培訓師》課程,學員通過短短的三天培訓,每位學員基本獲得了以下的效果:一,通過三天學習都可以讓您的臺風達到基本合格,第二、通過三天學習可以脫稿講演2-3個小時,第三、可以在15分鐘內(nèi)研發(fā)一套2-3小時半商業(yè)級別的課件,頓時讓雪花啤酒負責人震撼,快下課的時候,培訓負責人對老師說:課程太精彩了,還希望老師晚點下課多講點。
二.周大福~ 《STT企業(yè)培訓師全面提升(TTT實戰(zhàn)加強版七天)》封閉式訓練 11月12-18日
2012年11月12-18日,周大福《STT企業(yè)培訓師全面提升》在深圳拉開了序幕,來自于全國各地20多名周大福培訓師參加了廖衍明老師《STT企業(yè)培訓師全面提升》七天的進階封閉式訓練。培訓會上,氣氛出乎意料地熱烈,現(xiàn)實案例探討互動頻繁。最后一天下午17時30分,培訓活動圓滿結束。課后不少人由衷地表示,這樣的培訓活動非常有意義,不但課堂氣氛非常好,同時也學到了對管理方面非常有用的技能。
經(jīng)過了七天的培訓,學員們對廖衍明老師講授的“五行”訓練法,大為震撼,顛覆了他們以往的觀念,問題分析讓他們能一針見血的發(fā)現(xiàn)培訓存在的問題,不用再擔心培訓過程,原來培訓效果可預見也有能力設計,輕松掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力,能夠塑造自己的人生的高低起伏,讓所有學員的心情隨之波動!將內(nèi)容設計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參加學員的心弦,借助這次培訓獲得職業(yè)生涯的高速成長。最后周大福培訓負責人感到驚喜,超出期望值完成企業(yè)的任務,全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力,在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫,規(guī)范完善企業(yè)培訓管理體系,有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才。
三、中國郵政  湖北郵政3期  江西郵政1期  北京郵政1期
2012年3月15-17日,湖北郵政首次邀請廖衍明老師為中高層管理者講授為期三天的《STT培訓師》培訓,廖衍明老師在這次課程中思路嚴謹,線條清晰,理論深厚,觀點獨到,輔以激情洋溢、幽默風趣的演講,課程氣氛熱烈。使深奧的理論淺顯化,容易理解和掌握,啟發(fā)學員的思維,其觀點發(fā)人深思,常常讓學員意猶未盡。湖北郵政培訓負責人對STT培訓師評價STT速贏體系(快速穩(wěn)健達成目標SPEED TARGET)思想和方法中的實際運用,比傳統(tǒng)培訓師培訓效率更高效果更明顯,與企業(yè)關聯(lián)度非常大,有一系列的方法和工具做支撐,確保課程研發(fā)設計講授以及效果追蹤都能夠從企業(yè)出發(fā),解決企業(yè)實際問題并出

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