培訓(xùn)內(nèi)容:
【培訓(xùn)時(shí)間】
03月27日上海周五
04月10日廣州周五
05月22日上海周五
06月26日廣州周五
10月23日深圳周五
11月20日上海周五【培訓(xùn)費(fèi)用】1800元/天【課程前言】
培訓(xùn)的效果在哪里 為什么努力了50余年，培訓(xùn)評(píng)估仍然無(wú)法令人信服的做到績(jī)效層 培訓(xùn)管理者如何向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值，找到專業(yè)的尊嚴(yán) 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的要求越來(lái)越高，在傳統(tǒng)培訓(xùn)方式逐漸走入困境的時(shí)候，企業(yè)培訓(xùn)體系和企業(yè)大學(xué)的呼聲越來(lái)越高，可是仍然是雷聲大、雨點(diǎn)小，人力資源的話語(yǔ)權(quán)和專業(yè)能力的不足，事實(shí)上導(dǎo)致培訓(xùn)體系和企業(yè)大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)，是在傳統(tǒng)培訓(xùn)無(wú)效的情況下，向企業(yè)畫的又一塊大餅。沒(méi)有夢(mèng)是不行的，但只有夢(mèng)也是不行的，一切試圖用“解釋”來(lái)證明培訓(xùn)有效的努力，都是徒勞！如果不以現(xiàn)實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，培訓(xùn)管理者只能走在漸行漸遠(yuǎn)的死路上！ 這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)在于，我們認(rèn)為培訓(xùn)是一個(gè)節(jié)點(diǎn)還是一個(gè)過(guò)程 傳統(tǒng)培訓(xùn)認(rèn)為培訓(xùn)是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一直努力在評(píng)估這個(gè)節(jié)點(diǎn)，但績(jī)效必須通過(guò)過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)。既不能再盲目評(píng)估單個(gè)節(jié)點(diǎn)，也不能脫離實(shí)際談培訓(xùn)體系高高在上，培訓(xùn)管理者必須以企業(yè)運(yùn)營(yíng)需求為導(dǎo)向，讓培訓(xùn)進(jìn)入企業(yè)各職能的運(yùn)作過(guò)程，建立培訓(xùn)項(xiàng)目，支持職能部門實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，才能贏得企業(yè)和職能部門的尊重，爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)和資源，逐步完成培訓(xùn)體系和企業(yè)大學(xué)的建設(shè)。 培訓(xùn)項(xiàng)目是打通傳統(tǒng)節(jié)點(diǎn)培訓(xùn)和培訓(xùn)體系的關(guān)鍵思維，是培訓(xùn)管理者體現(xiàn)自身價(jià)值和培訓(xùn)專業(yè)價(jià)值的最佳選擇，也是目前所能看到的最有效的破局之道。以廖衍明老師為首的速贏講師團(tuán)以合計(jì)超越30年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，數(shù)十個(gè)國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的最佳實(shí)踐，向全國(guó)培訓(xùn)人呈現(xiàn)《第六項(xiàng)修煉：培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估》。【
課程大綱：
】
一、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)
1.在KPI中發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)職能部門的支持點(diǎn)
2.HR自身專業(yè)不足時(shí)，如何與職能部門專家溝通發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為
3.驅(qū)動(dòng)力是學(xué)員參與度不足的重要原因
4.構(gòu)成參與者驅(qū)動(dòng)力的五大關(guān)鍵
5.驅(qū)動(dòng)力只有組合使用才有力量
6.用過(guò)程目標(biāo)控制項(xiàng)目目標(biāo)：培訓(xùn)過(guò)程目標(biāo)設(shè)計(jì)
7.布魯姆教育目標(biāo)設(shè)計(jì)理論和廖衍明培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)理論
8.如何設(shè)計(jì)和審核培訓(xùn)課程，才能在授課前就確保培訓(xùn)課程效果 二、如何對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行控制
1.培訓(xùn)師的授課是培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2.影響培訓(xùn)師授課質(zhì)量的四大要素
3.專業(yè)對(duì)比：新、舊柯氏四級(jí)評(píng)估與菲利普斯的五級(jí)評(píng)估
4.正確的培訓(xùn)評(píng)估將會(huì)加強(qiáng)培訓(xùn)整體效果
5.如何正確看待與實(shí)施反應(yīng)層評(píng)估
6.學(xué)習(xí)層評(píng)估的核心理念和兩種方式
7.在STT協(xié)助下，輕松零成本實(shí)現(xiàn)行為層評(píng)估
8.借助績(jī)效層評(píng)估對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整三、如何對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目成果進(jìn)行有效評(píng)估
1.案例分析：項(xiàng)目成果算誰(shuí)的 職能部門OR培訓(xùn)部門
2.如何界定項(xiàng)目成果的歸屬，保護(hù)培訓(xùn)部門的權(quán)益
3.如何對(duì)培訓(xùn)貢獻(xiàn)進(jìn)行量化測(cè)算
4.計(jì)算培訓(xùn)投資回報(bào)率的依據(jù)與計(jì)算實(shí)例分析授課講師：廖衍明老師
國(guó)內(nèi)權(quán)威培訓(xùn)師與培訓(xùn)管理專家，香港理工大學(xué)客座講師、STT專業(yè)問(wèn)題解決技術(shù)創(chuàng)始人，亞組委特聘講師，《哈佛商業(yè)評(píng)論》華南俱樂(lè)部特聘顧問(wèn)。廖老師擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景,曾在外資、合資和國(guó)企擔(dān)任市場(chǎng)經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等職。廖老師進(jìn)入管理培訓(xùn)業(yè)十年來(lái)，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作，在實(shí)用型課程開發(fā)和培訓(xùn)師訓(xùn)練上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，特別擅長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案及日常工作實(shí)務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)滿意度一直保持在95%以上。廖老師所提供的管理方法、理念源于傳統(tǒng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，風(fēng)險(xiǎn)極小，直指企業(yè)核心價(jià)值，能夠快速幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增長(zhǎng)，幫助企業(yè)提升營(yíng)業(yè)額，企業(yè)最高負(fù)責(zé)人對(duì)廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉。【核心課程】
《第六項(xiàng)修煉：培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、跟進(jìn)和評(píng)估》、《決勝高層——企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀熔煉》、《溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理干部》《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》、《
銷售管理的關(guān)鍵控制點(diǎn)（高階版）》、《沖出亞馬遜——
銷售特種兵訓(xùn)練營(yíng)》、《實(shí)現(xiàn)持續(xù)營(yíng)銷的雙贏談判技巧》《六頂思考帽》等
備注：具體課程及內(nèi)容可視客戶實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，針對(duì)性開發(fā)與設(shè)計(jì)。【案例分享】
一、華潤(rùn)雪花 4月25-26日 4月27-28日 兩期《簡(jiǎn)捷管理——管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》
7月18-20日 7月24-26日 兩期《STT培訓(xùn)師培訓(xùn)》
2012年4月25-26日和4月27-28日，湖北華潤(rùn)雪花邀請(qǐng)廖衍明老師為中高層管理者講述兩期《簡(jiǎn)捷管理——管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)》，在這次課程中，廖衍明院長(zhǎng)的課程生動(dòng)簡(jiǎn)單，案例與企業(yè)具有非常高的相關(guān)性，參考程度非常高，各位學(xué)員聽得非常認(rèn)真，課程上還不時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲！此次課程從六個(gè)方面：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)管理、時(shí)間分配、工作溝通、情感溝通、展示價(jià)值等解決了一直困惑企業(yè)和學(xué)員的問(wèn)題：A.如何讓團(tuán)隊(duì)中不同背景、性格、能力的成員能凝成一股繩，為共同的目標(biāo)而奮斗 B.如何有效設(shè)定和分配團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，讓下屬目標(biāo)更容易執(zhí)行和達(dá)成 C.如何讓自己免淪為救火隊(duì)員整日疲于奔命處理雜務(wù) D.如何在工作中及時(shí)支援，以免員工陷入單兵作戰(zhàn)的局面 E.如何消減員工負(fù)面情緒與壓力，提高其幸福指數(shù) 武漢華潤(rùn)雪花啤酒總經(jīng)理對(duì)這次課程的效果非常的滿意，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直接把廖衍明老師另一個(gè)品牌課程推薦了給華潤(rùn)雪花啤酒總部。
2012年7月18-20日和7月24-26日，廖衍明老師再次受到華潤(rùn)雪花培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的邀請(qǐng)，為全國(guó)各地的
銷售精英和培訓(xùn)師講授為兩期天《STT培訓(xùn)師》課程，學(xué)員通過(guò)短短的三天培訓(xùn)，每位學(xué)員基本獲得了以下的效果：一，通過(guò)三天學(xué)習(xí)都可以讓您的臺(tái)風(fēng)達(dá)到基本合格，第二、通過(guò)三天學(xué)習(xí)可以脫稿講演2-3個(gè)小時(shí)，第三、可以在15分鐘內(nèi)研發(fā)一套2-3小時(shí)半商業(yè)級(jí)別的課件，頓時(shí)讓雪花啤酒負(fù)責(zé)人震撼，快下課的時(shí)候，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)老師說(shuō)：課程太精彩了，還希望老師晚點(diǎn)下課多講點(diǎn)。二．周大福~ 《STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版七天）》封閉式訓(xùn)練 11月12-18日
2012年11月12-18日，周大�！禨TT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升》在深圳拉開了序幕，來(lái)自于全國(guó)各地20多名周大福培訓(xùn)師參加了廖衍明老師《STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升》七天的進(jìn)階封閉式訓(xùn)練。培訓(xùn)會(huì)上，氣氛出乎意料地?zé)崃遥F(xiàn)實(shí)案例探討互動(dòng)頻繁。最后一天下午17時(shí)30分，培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。課后不少人由衷地表示，這樣的培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義，不但課堂氣氛非常好，同時(shí)也學(xué)到了對(duì)管理方面非常有用的技能。
經(jīng)過(guò)了七天的培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)廖衍明老師講授的“五行”訓(xùn)練法，大為震撼，顛覆了他們以往的觀念，問(wèn)題分析讓他們能一針見血的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題，不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)，輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力，能夠塑造自己的人生的高低起伏，讓所有學(xué)員的心情隨之波動(dòng)！將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦，借助這次培訓(xùn)獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)。最后周大福培訓(xùn)負(fù)責(zé)人感到驚喜，超出期望值完成企業(yè)的任務(wù)，全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力，在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)，規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才。三、中國(guó)郵政 湖北郵政3期 江西郵政1期 北京郵政1期
2012年3月15-17日，湖北郵政首次邀請(qǐng)廖衍明老師為中高層管理者講授為期三天的《STT培訓(xùn)師》培訓(xùn)，廖衍明老師在這次課程中思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到，輔以激情洋溢、幽默風(fēng)趣的演講，課程氣氛熱烈。使深?yuàn)W的理論淺顯化，容易理解和掌握，啟發(fā)學(xué)員的思維，其觀點(diǎn)發(fā)人深思，常常讓學(xué)員意猶未盡。湖北郵政培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)STT培訓(xùn)師評(píng)價(jià)STT速贏體系（快速穩(wěn)健達(dá)成目標(biāo)SPEED TARGET）思想和方法中的實(shí)際運(yùn)用，比傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)效率更高效果更明顯，與企業(yè)關(guān)聯(lián)度非常大，有一系列的方法和工具做支撐，確保課程研發(fā)設(shè)計(jì)講授以及效果追蹤都能夠從企業(yè)出發(fā)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題并出