《TTT企業(yè)培訓師培訓》
                           ——提升職業(yè)精英培訓技能的權(quán)衡工具
推薦講師：劉有林
適合對象：企業(yè)人事/培訓經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員、企業(yè)內(nèi)部培訓師 
培訓形式：講學互動、游戲體驗、電影分享、封閉訓練
          分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享
授課課時：2天

課程背景：

作為企業(yè)領導者的您，可曾因表達不暢、詞不達意而失去領導者應有的魅力？可曾因企業(yè)的培訓師力不從心而心煩懊惱？又可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的培訓師而被迫花高價錢外請？TTT能讓您成為教練型領導，幫您訓練培訓職業(yè)軍。知識型組織中，教導就是領導，不會教導則無法領導。
作為培訓者或培訓管理者的您，可曾為開發(fā)真正符合企業(yè)需求、切實解決企業(yè)問題的課程而冥思苦想？可曾為做到卓越表達而痛下苦功卻收效甚微？可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶？如果您夢想在講壇上展現(xiàn)專業(yè)風采，TTT能讓你在短時間內(nèi)脫胎換骨，實現(xiàn)從業(yè)余到職業(yè)的蛻變！

授課特色：

1、講師講解（強調(diào)重點、要點和難點，將專業(yè)術語平民化，幫助學員理解）
2、電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給于學員啟發(fā)）
3、頭腦風暴（運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而達到學以致用的目的）
4、游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學習和領悟）

教學方法：

本課程采取的是領先獨創(chuàng)的講、演、評、改四步循環(huán)教學法。
 
    第一步：講解要領。由導師講解知識體系建模、教學方法設計的核心方法等。
 
    第二步：呈現(xiàn)課程。學員以一門主打課程為典范，現(xiàn)場演示內(nèi)容結(jié)構(gòu)與教學方式。
 
    第三步：研討點評。導師為主，其他學員參與，現(xiàn)場點評，給出指導性意見。
 
    第四步：改進提升。學員動手改進課程，導師現(xiàn)場直接指導，將輔導延伸到課外。

課程大綱：

導入：
企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變
培訓師的3大能力：表演、導演、編劇
演練：短片欣賞與演練《行動創(chuàng)造結(jié)果，結(jié)果改變命運》

第一章   培訓師專業(yè)技能訓練
1、怯場壓力的破解辦法：
生理舒緩法
壓力轉(zhuǎn)換法
預演成功法
自我解脫法 
身心投入法
2、十二種肢體語言運用技法
溝通、拒絕、致意、警示
區(qū)分、指明、組合、延伸
號召、否定、鼓舞、決斷
3、六種表情語言運用技法：
高度關注、一般注意、
觀察反饋、平等交流、
表示尊重、顯示權(quán)威
4、五種語言運用技法：
吸引——高量、休止 
明晰——減速、重音 
強化——重音、高音 
激動——加速、高音 
感動——低音、減速
5、演講者的七大禁忌：
延時輕諾 
與學員爭執(zhí)不休 
自我陶醉 
強以不知為知之 
進行人身攻擊 
無原則取悅學員 
牽涉政治、宗教、色情等敏感問題
6、 培訓師風格選型：
教士風格 
學院風格 
演義風格
教練風格
綜合演練：《手勢、出場、語言》

第二章 培訓師課程開發(fā)訓練

1、問題樹課程開發(fā)模型簡介
1.1問題樹的來由---為什么培訓無用？
 1.2思維的變革---以終為始
1.3問題樹課程開發(fā)模型的三大步驟
1.4問題樹課程開發(fā)模型的工具和方法
2、培訓需求診斷和調(diào)研
2.1做正確的事情---培訓需求診斷
      培訓需求的冰山理論
      培訓需求調(diào)研的四種途徑及利弊
      尋找差距的七種方法
2.2培訓需求診斷和調(diào)研工具箱
      現(xiàn)場訪談技巧
      四大工具箱運用演練
2.3課程大綱確定
      調(diào)研資料匯總工具
      關鍵詞提煉原則
      問題樹---農(nóng)村包圍城市
3、課前調(diào)查問卷
3.1課前調(diào)查需求問卷設計攻略
      課前調(diào)查問卷的作用
      前調(diào)查問卷的組成和原則
      課前調(diào)查問卷設計攻略
3.2課前問卷匯總、提煉
      課前問卷匯總、提煉五部曲
      匯總、提煉方法和工具
4、課程設計
4.1量身定做的秘訣
4.2案例提煉技巧
4.3授課方式選擇
4.5課程設計
課件包、推薦包
教案包、演練包
測試包
第三章  培訓師課程內(nèi)容設計訓練
1、開場結(jié)尾六大問題：
偏離式開場、自殺式開場  
自夸式開場、矛盾式結(jié)尾
倉促式結(jié)尾、冗長式結(jié)尾
2、五種導入快速破冰：
懸念法、溫故法
事件法、演示法
引言法
開場主題演練：1分鐘命題課程開場呈現(xiàn)
3、五種收結(jié)引發(fā)行動：
提煉法、呼應法
延伸法、演練法 
贈言法
收結(jié)主題演練：1分鐘命題課程結(jié)尾呈現(xiàn)
4、四種組織主體段落的方法：
時空法、因果法
題解法、對比法
遞進法
綜合演練：3分鐘命題MINI課程呈現(xiàn)
第四講  培訓師的課件（PPT）制作技巧
1、PPT制作的三個層次
1.1圖表說話型
1.2 圖文并茂型
1.3全文字型
2、版面風格的設計
2.1一級頁面：主題頁面-要明確、要突顯
2.2二級頁面：架構(gòu)頁面-要清晰、要完整
2.3三級頁面：說明頁面-要簡單、要扼要
3、圖表數(shù)據(jù)的活用
3.1.復雜的事情簡單化
3.2流程圖是最佳說明
3.3連結(jié)圖講彼此關系
3.4一張圖表達一主題
3.5理解快速容易記憶
4、色彩與動畫表現(xiàn)
4.1 暖色系：感性、溫暖、活力
4.2冷色系：理性、冷靜、穩(wěn)重
4.3中性色：襯托、搭配、平和
4.4互補色：對比、突顯、差異
4.5相鄰色：協(xié)調(diào)、漸進、一致
第五章  培訓師的七種經(jīng)典授課方法
1、現(xiàn)場演示法：
操作設計簡易 
防止出現(xiàn)歧義 
深刻揭示本質(zhì)
2、案例分析法：
內(nèi)容引導、劃分小組
提供案例、宣布規(guī)則
討論分析、激勵引導
總結(jié)升華
3、游戲帶動法：
破冰類游戲、啟示類游戲
承載類游戲、游戲法四項原則
演練：體驗式教學法應用《驛站傳書》
4、七步教練法：
選擇、預熱、訓練
試用、糾偏、習慣、創(chuàng)新
5、ATC督導法：
診斷、培訓、督導
演練：ATC督導法應用《七巧板》
綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現(xiàn)
6、電影教學法：
欣賞影片《生命若不是現(xiàn)在那是何時？》，并思考學習如何將電影編輯成教學影片
7、五他法：
講給她聽、做給你看
讓他是說、讓他是做
給他表揚
綜合演練：3分鐘命題Mini課程呈現(xiàn)


培訓百寶箱：

劉有林老師TTT培訓后留給學員的培訓百寶箱(容量1.93G)
1、ppt課件素材1000頁
2、經(jīng)典培訓故事及啟發(fā)100個
3、教學版視頻《喜劇之王》
4、培訓時常用的音樂
5、視頻制作軟件之“繪聲繪影”
6、視頻制作軟件之“格式工廠”
7、培訓計時軟件
8、TTT管理工具之“531培訓后行動計劃表”
9、TTT管理工具之“崗位技能看板”
10、4+1核心課程庫