《教練與輔導——TTC新生代員工導師速成訓練營》其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

課程收益:

修煉理解力，理解8090新生代員工的世界，把握8090后員工心理需求，把握自身面對8090后員工的導師角色；
掌握設(shè)計力，掌握新生代員工培訓課程體系規(guī)劃及內(nèi)部課程開發(fā)技巧；
提升培訓力，訓練提升新生代員工培訓授課技巧，打造專業(yè)講師風范；
打造轉(zhuǎn)化力，掌握新生代員工教練輔導技巧，從而將培訓固化為員工的行為，最終轉(zhuǎn)化為員工的績效。

課程大綱:

授課形式：
深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底，結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法，獨創(chuàng)“立體互動式”培訓風格，生動實效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來；
善于從本源出發(fā)，引導學員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化，達到事半功倍的態(tài)度與績效改善。
授課時間：
3天2夜，22標準課時。
授課綱要：
引子內(nèi)部導師——低成本實效培訓的趨勢
一、8090新生代，想說愛你不容易
二、培訓越來越貴，如何實現(xiàn)低成本實效培訓
三、新生代員工導師速成訓練模型——1+3模式
1、一個核心：理解力
2、三個著力點：設(shè)計力+培訓力+轉(zhuǎn)化力
第一部分 一個核心：理解力
一、相知才能相攜——理解萬歲
二、理解8090后的世界
1、8090世界三維立體模型
2 個性
2 價值觀
2 行為模式
2、80與90的差別
3、換個角度看8090
三、新生代員工導師3個權(quán)變角色
1、朋友
2、老師
3、教練
第二部分 三個著力點：設(shè)計力+培訓力+轉(zhuǎn)化力
一、設(shè)計力——新生代員工培訓課程設(shè)計
1、從三十而“立”說起
2 三十而“立”，“立”的是什么
2 三十，靠什么而“立”
2、職業(yè)人生的成功公式
2 長度——時間
2 寬度——思維力
2 高度——行動力X影響力
3 “三力”超常規(guī)成長培訓體系，讓員工加速度成長
2 思維力
2 行動力
2 影響力
4、內(nèi)部課程開發(fā)經(jīng)典模板——三段論
二、培訓力——新生代員工培訓授課技巧
1、成人培訓的特點
2、新生代員工對培訓的“非�！逼诖�
3、內(nèi)部培訓導師基本素質(zhì)訓練
2 培訓師怯場壓力破解技巧
2 培訓師精彩自我介紹五核心
2 培訓師身體語言規(guī)范
2 培訓師語言表達基本要求
4、新生代員工培訓“立體互動式”授課技巧
2 五種導入快速破冰
2 五種收結(jié)引發(fā)行動
2 三種內(nèi)容銜接方法
2 八種經(jīng)典教學方法運用
三、轉(zhuǎn)化力——新生代員工教練輔導技巧
1、從培訓到績效轉(zhuǎn)化，到底有多遠
2、教練輔導，實現(xiàn)培訓效果“軟著陸”
3、員工什么時候需要輔導
4、如何評估輔導的主題
5、如何選擇合適的輔導時機
6、輔導的循環(huán)流程
7、輔導中的教練式溝通技巧
2 建立信任——傾聽
2 激發(fā)承諾——詢問
2 培養(yǎng)能力——反饋
8、不同性格員工的教練權(quán)變風格
2 紅色員工
2 黃色員工
2 藍色員工
2 綠色員工
9、新生代員工常見問題及輔導技巧
2 情緒波動
2 工作動力不足
2 職業(yè)生涯認知偏差
結(jié)語 把握新生代，把握未來！