培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
設(shè)備主管、生產(chǎn)主管及以上干部
課程收益:
1. 認(rèn)清TPM推進(jìn)基礎(chǔ)
2. 掌握點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)制定要領(lǐng)
3. 掌握
全員維護(hù)的核心內(nèi)容
4. 掌握TPM推進(jìn)落地的管理技巧
5. 學(xué)會因地制宜的建立自己的個(gè)性化模式
6. 練習(xí)，具備識別不合理點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)的能力
7. 練習(xí)，具備根據(jù)所遇問題制定對策與措施的應(yīng)變能力
課程大綱:
一. 全員維護(hù)推動前提
1.“1:10:100”法則
2. 我們遭遇“攔路虎”
案例：滾到地上的螺絲帽
討論：意識喚醒靠什么
二. 維護(hù)內(nèi)容及落地技巧
1. 每人每天三件事
2. 駕照管理模式
3. 簡單化，讓推進(jìn)內(nèi)容扎實(shí)落地
4. 防差錯(cuò)，讓容易發(fā)生的失誤難以發(fā)生
5. 標(biāo)準(zhǔn)化，讓難以做好的事情容易做好
案例：防呆案例
OPL一點(diǎn)課
違背“潤滑五定”的代價(jià)
她如何管好的點(diǎn)檢表
“TPM”是怎樣變成了“打掃衛(wèi)生”
討論：公用設(shè)備為什么老壞
真空表讀數(shù)為什么是假的
點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)是不是一成不變的
【練習(xí)】：1. 點(diǎn)檢表找錯(cuò)
2. 糾違章條款修訂
三. 營造氛圍全員參與
1.拉平看齊讓員工參與
2. 聯(lián)合檢查讓干部重視
3. 綁定利益讓班組參與
4. 借力融合把氛圍營造
5. 循序漸進(jìn)讓活動扎實(shí)落地
6. 因地制宜找到自己最佳模式
案例：操作人員五段能手評定
討論：設(shè)備部門與生產(chǎn)部門關(guān)系
管理看板怎么做
新員工為什么很快就成了“老油條”了
“只說不練”的廠長怎么辦
【練習(xí)】：1.“設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)考核辦法”修訂
2.點(diǎn)檢如何變成了打勾
四、321學(xué)以致用總結(jié)
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