所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

需要兼職進行企業(yè)培訓(xùn)的人士；中高層主管，公關(guān)人士，銷售人員，需要進行公眾表達的人士。

課程收益:

通過思維導(dǎo)圖工具，對課程表述程序進行強化訓(xùn)練，層次鮮明而又有沖擊力；掌握快速構(gòu)思整理的技巧，幫助學(xué)員清楚地認識到自己表達的特點。個性化的表達形式結(jié)合模塊化的課程設(shè)計構(gòu)思，讓我們的培訓(xùn)表達魅力更甚。

課程大綱:

第一單元  創(chuàng)造積極的學(xué)習氛圍
1、 講師應(yīng)該是什么角色
2、 成人學(xué)習的特質(zhì)和學(xué)習心理
3、 看看自己的公眾表達形象－初級錄像                              
4、 了解自己的公眾表達PMI(長處，短處，興趣點)

第二單元 培訓(xùn)師的表達
1、 結(jié)構(gòu)化表達――虎頭豹尾， 模塊化
1、 口舌的潛力―― 口舌的預(yù)熱練習
2、 開頭的設(shè)計和表達
3、 結(jié)尾的設(shè)計和表達    
4、  構(gòu)思的網(wǎng)兜理論――模塊化
思維導(dǎo)圖的畫法和快速構(gòu)思法
3 的妙用－理解3的穩(wěn)定性，縝密性和韻律感
 模塊化表達三大基本性計劃
模塊化表達三大主觀性計劃                    
靈活使用六種計劃的組合，利用思維導(dǎo)圖快速整合和構(gòu)思  

2、 全感官表達
1、 聲調(diào)的表達――詩歌節(jié)奏練習， 語言的節(jié)奏對公眾表達的影響，情緒的交流對公眾表達的影響。
2、 身體語言――個性化表達方式的分析和應(yīng)用－回顧自己的PMI       
3、 視覺的應(yīng)用――內(nèi)視覺圖景想象和表達 ，使用道具和視覺設(shè)備。

第三單元 培訓(xùn)內(nèi)容的組織
1、 思維導(dǎo)圖分析法
2、 快速想象和換位思考  
3、 總分總分結(jié)構(gòu)組織
4、  圍繞亮點的安排
5、 使用比喻的力量

第四單元 培訓(xùn)現(xiàn)場的控制
1、 培訓(xùn)的準備清單和檢查列表
2、 學(xué)員的一般管理
3、 處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)
4、 教學(xué)法探討
分組討論
角色扮演
使用激勵的辦法