- 主講老師: 盧緒文
- 課程類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 2316
- 開(kāi)課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
所有員工 課程收益:
對(duì)時(shí)間的價(jià)值更清晰更重視,員工工作的積極主動(dòng)性增強(qiáng),更加節(jié)約時(shí)間;
掌握時(shí)間管理的十大具體方法,能在日常工作與生活中直接應(yīng)用;
根據(jù)事情的輕重緩急安排工作,個(gè)人工作效率與效果提升;
平衡工作、生活、健康等各方面的關(guān)系,事業(yè)更成功,生活更幸福。 培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):
無(wú) 課程大綱:
一、時(shí)間管理的背景
1、時(shí)間的價(jià)值
時(shí)間銀行
機(jī)會(huì)成本(Opportunity Cost):
比爾蓋茨撿錢(qián)的故事1
反思:我的時(shí)間值多少錢(qián)
時(shí)間是(除了人、財(cái)、物以外的)一種重要資源。
2、時(shí)間能夠被管理嗎
3、時(shí)間管理的本質(zhì)
4、時(shí)間管理的意義
二、珍惜時(shí)間,天道酬勤
2.1 形成時(shí)間意識(shí)
浪費(fèi)時(shí)間的原因
(一)主觀因素
(二)客觀因素
珍惜時(shí)間,天道酬勤
調(diào)查
不浪費(fèi)時(shí)間,不代表會(huì)時(shí)間管理。
三、時(shí)間管理的十大方法
1、列清單,排優(yōu)先,抓重點(diǎn)
2、要事優(yōu)先,簡(jiǎn)潔溝通
麥肯錫30秒電梯理論
跟《新聞聯(lián)播》學(xué)習(xí)
實(shí)踐:自我簡(jiǎn)介/企業(yè)簡(jiǎn)介/項(xiàng)目簡(jiǎn)介(2分鐘內(nèi))
溝通要素
上司的困惑:為什么下屬的成果不是自己期望的
復(fù)述任務(wù):向駕照考試學(xué)習(xí)
3、提前計(jì)劃,行動(dòng)有序
一日之計(jì)在于昨天晚上
反向計(jì)劃:倒計(jì)時(shí)
甘特圖
練習(xí):定計(jì)劃(考慮并行與串行)
統(tǒng)籌方法:泡茶(華羅庚)
4、學(xué)會(huì)拒絕,避免干擾
勇敢說(shuō)不,巧妙說(shuō)不
減少干擾
5、及時(shí)整理,學(xué)會(huì)放棄
視頻案例:把時(shí)間浪費(fèi)在找東西上
視頻案例:高效的工作習(xí)慣
分門(mén)別類(lèi)、物品有序,增強(qiáng)條理性:父親的經(jīng)驗(yàn)
電子文件管理
文件命名:科學(xué)準(zhǔn)確
文件保存:分門(mén)別類(lèi),邏輯清楚
文件處理:刪除、委托、完成、待定、歸檔
6、日清日省,日新日高
視頻案例:海爾的日清
拒絕拖延
改變時(shí)間的計(jì)量單位
不到最后一刻,決不放棄
盡量將每一件事情一次性就做對(duì)。
不過(guò)分追求完美。
自己的注意力曲線分析
不斷學(xué)習(xí),提升技能
7、重視人才,善于授權(quán)
重視人才:向乾隆、史蒂夫 鮑爾默、比爾 蓋茨、松下幸之助學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)層次
名人授權(quán)案例:艾森豪威爾、唐駿
你是否授權(quán)不足 (自測(cè))
授權(quán)注意事項(xiàng)
8、高效會(huì)議,事半功倍
會(huì)議困境:浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)而不議,議而不決,決而不行
只開(kāi)必要的會(huì)議
高效會(huì)議的五個(gè)特征(視頻)
對(duì)待遲到的四大對(duì)策
如何對(duì)待會(huì)議挑戰(zhàn)者(視頻)
9、科學(xué)決策,組織支持
“戰(zhàn)略與決策委員會(huì)”。(數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué))
決策樹(shù):科學(xué)方法輔助決策。
信息技術(shù):RTX、OA、小跟班時(shí)間管理軟件
10、管理標(biāo)準(zhǔn)化,員工職業(yè)化
能人利潤(rùn) - 團(tuán)隊(duì)利潤(rùn) - 組織利潤(rùn)
管理標(biāo)準(zhǔn)化
職業(yè)化:
職業(yè)形象\職業(yè)裝備\職業(yè)禮儀\職業(yè)習(xí)慣與技能\ 職業(yè)態(tài)度\職業(yè)道德
新員工時(shí)間管理不善的兩種表現(xiàn)
反思:自己?jiǎn)T工的職業(yè)化如何
案例:比爾蓋茨撿錢(qián)的故事3
結(jié)束語(yǔ): 培訓(xùn)師介紹:
盧緒文老師
聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織認(rèn)證管理培訓(xùn)師、商務(wù)咨詢(xún)師,北京大學(xué)EMBA研修班授課老師、中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽輔導(dǎo)老師,網(wǎng)易云課堂合作培訓(xùn)師,百度百科學(xué)術(shù)委員會(huì)首批學(xué)術(shù)委員(企業(yè)管理領(lǐng)域),組織效能專(zhuān)家,員工職業(yè)化導(dǎo)師;
時(shí)間管理專(zhuān)家,著有《時(shí)間管理改變命運(yùn)——從加薪不加班到有錢(qián)有閑》(中國(guó)財(cái)富出版社中國(guó)100強(qiáng)名師名作之一,2013年5月第1版, ISBN:978-7-5047-4643-6/C 0159);
中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,非智力教育體系(生命教育、情商教育、財(cái)商教育、職業(yè)教育、家庭教育)創(chuàng)始人;
北京師范大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士,電子科技大學(xué)MBA。
15年教育培訓(xùn)、文化傳媒、大型企業(yè)、國(guó)際組織等跨領(lǐng)域職場(chǎng)生涯,歷任營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、主席高級(jí)助理等職,目前兼任多家企業(yè)董事、管理顧問(wèn);
中國(guó)品牌講師,名師學(xué)院誠(chéng)信培訓(xùn)師,服務(wù)央企、民企、媒體、政府、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)上百家,集課程研發(fā)、培訓(xùn)、咨詢(xún)?nèi)灰惑w。