所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)中高層管理干部

課程收益:

1、理解創(chuàng)新目的、目標，養(yǎng)成創(chuàng)新意識、習慣
2、掌握實效的創(chuàng)新方法
3、能夠應用創(chuàng)新方法，提高問題分析與解決能力，改善工作績效

課程大綱:

開場篇
1、講師自我介紹
2、了解學員需求
3、課程背景
主體篇
第一單元 原理剖析 是什么
一、商業(yè)創(chuàng)新思維的2大目的
效能·效率
二、創(chuàng)新思維的3大動力源
客戶及需求·特色化·吸引力
三、扼殺創(chuàng)新思維的6大“敵人”
1、盲目自大、排斥外界
2、盲目迷信權威
3、經(jīng)驗主義
4、書本主義
5、自卑心理
6、定勢思維
第二單元 怎么做 方法篇

四、創(chuàng)新思維必備的6個意識與習慣
1、積極正向思維意識
2、換位思維
3、專注、鉆研、學習
4、放松
5、問題、危機意識
6、實踐實干
五、創(chuàng)新力開發(fā)的1個工具、10大思維方法
1個工具：思維導圖
10大思維方法：
1、目標成果思維
2、系統(tǒng)化、前瞻性思維
3、發(fā)散、聯(lián)想、想象、視覺化思維
4、邏輯求證思維
5、簡約思維
6、借力思維
7、多視角/逆向思維
……………………
六、實效創(chuàng)新型團隊建設的5個關鍵、2個工具
建設實效創(chuàng)新型團隊的5個關鍵：
1、方向與目標
2、氛圍
3、制度
………………
2個工具：
1、頭腦風暴 2、問題分析解決7步法
結尾篇
總結學習收獲 落實行動計劃

培訓師介紹：

  從一線銷售做起，歷任銷售總監(jiān)，市場策劃；自2009年創(chuàng)辦上海常青藤·培訓師培訓&演講口才訓練學院；每年為70余家企業(yè)提供培訓管理咨詢，每年1對1輔導100余名企業(yè)培訓師、企業(yè)中高層管理干部；劉海納老師把“思維導圖應用”發(fā)揮至極致，將之實戰(zhàn)應用于培訓培訓師TTT、提升管理干部教練下屬、提升組織學習能力，提升經(jīng)理人管理思維、高效率工作方法與組織執(zhí)行力等方面，有力提升了學員能力，提升組織績效。