素質養(yǎng)成--工廠5S目視化及辦公室5S推進實戰(zhàn)訓練其它上課時間：

企業(yè)內部各級高管、部門經(jīng)理及主管，工程師，職能部門辦公人員，現(xiàn)場管理者，以及公司5S推進人員及相關人員

課程背景：

5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習慣問題嗎？

實行5S這么久，究竟提升了哪些關鍵績效指標（KPI）？

5S究竟幫助你找到了多少問題點？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標？

5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場什么？

本課程旨在教授5S的理念和技能，采用 企業(yè)現(xiàn)場實例 為案例進行分析學習，通過逐一分析和討論，最終給大家提供工作中的5S技能和5S所包含的素質教育

本課程將采用管理工作與現(xiàn)場實例 和 圖片討論的形式，讓培訓者感受到工作現(xiàn)場在未開展5S時，所存在的問題。通過5S中逐一“S”的講解，幫助大家運用5S來解決管理工作效率問題， 最終通過5S的長期執(zhí)行，提高每一位員工自覺遵守規(guī)定（則）的能力，從而達到 素質提高，自主管理，真正做到企業(yè)與員工“雙贏”（win win）的目的.

培訓目標：

運用5S技能，提高每一位員工的工作效率

運用5S技能，針對部門現(xiàn)場工作目標， 提升現(xiàn)場各項工作關鍵績效指標（KPI）完成能力與每一位員工的工作效率。

通過5S的開展，工作及辦公現(xiàn)場能夠達到效率、便捷、規(guī)范，穩(wěn)定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現(xiàn)，利于各類效率改善項目的實施和達成。

通過5S學習，使每一位學習者感知到作為企業(yè)人社會人應該具備何種素質，養(yǎng)成在自覺遵守規(guī)則、尋找提升工作效率的習慣。 從而能夠自動自發(fā)，自主（我）管理。

課程大綱：

第一篇  5S的理念與現(xiàn)場關鍵績效指標（KPI）  篇

第一部分： 5S與企業(yè)運營

5S在企業(yè)運營管理中地位與作用  

5S與企業(yè)管理體系的關系如何

5S與現(xiàn)場效率提升工具的銜接

5S收益與關鍵績效指標（KPI）之間的深層含義

討論：

員工的疑問：為什么現(xiàn)場實施5S這么久了，卻很難見到量化的結果？

第二部分：5S的概念，來源，意義，作用

討論：

員工的疑問：辦公室也要開展5S管理嗎？

第三部分：5S與關鍵績效指標（KPI）詳解

1S－整理 (目的：降低成本COST)

作整理先要具備哪些條件

整理在現(xiàn)場的開展方法

整理活動開展需要制定的各類標準

整理活動的意義和開展指南

課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S整理活動降低工作成本

2S－整頓 （目的：提升效率Efficiency）

作整頓之前有這些問題嗎？

如何通過整頓提升工作效率

整頓活動開展所需要制定的標準

目視化管理 – 管理效率提升的便捷工作法

整頓活動的意義和開展指南

討論。生產(chǎn)現(xiàn)場 & 辦公室的目視化管理的訣竅

課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S整頓活動提升工作效率

3S－清掃（目的：提升工作質量Quality）  

清掃: 不是通過掃地來提升現(xiàn)場的。

清掃：工作中的自我檢查

清掃所需要達到的兩大要求

清掃所需制定的標準

清掃中尋找雜亂的根源、提出治理意見

清掃演變成日常工作的一部分

“清掃”的實質

思考：3S讓環(huán)境煥然一新，但人在環(huán)境中，是否對人也有要求？

課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S清掃活動提升工作質量

4S－清潔（標準化）（目的：標準化的職能管理開展）

清潔具有非�！爸袊�”的特色

清潔的要求與管理標準化

清潔活動如何維持與落地

清潔的實質

課堂模擬：自我崗位職責的工作要求與達成

5S－素養(yǎng)（目的：自動自發(fā) 目標管理MBO）

素養(yǎng)、習慣與文化

如何通過5S活動養(yǎng)成素養(yǎng)

素養(yǎng)對人的重要性

5S難道只是一種公司內的管理？

制度、教育、指導與習慣形成

營造可以立即指導、執(zhí)行、檢查、自我督促。自我激勵的環(huán)境-目標管理MBO

5S的實質是用心指導、促人成長

現(xiàn)場點評： 如何開展現(xiàn)場員工素質的提升（目標管理）

課堂模擬：現(xiàn)場工作目標與關鍵績效指標的明確與達成

5S 與安全(目的：企業(yè)運營的基本保障)

安全：始于“整理”，終于“整理整頓”

為何“越強調安全，越出安全事故”

5S 活動的深入與貫徹。

安全作業(yè)重點

現(xiàn)場巡查重點

事故發(fā)生時的應急

課堂模擬：現(xiàn)場5S安全活動自我要求

第二篇  5S目視管理技巧  篇

第一部分   目視管理

目視管理特點

目視管理方法。

目視管理的切入點與方法

目視管理評價標準

第二部分  顏色管理

第三部分   “3UMEMO”運用

何謂“3UMEMO”

關于3U檢查表

填寫程序

改善方法與實例

5S 診斷核對表與“3UMEMO”關系

第四部分     其他手法

課堂模擬：參照模版，管理現(xiàn)場目視管理工作法練習

第三篇  5S現(xiàn)場推展實務與技巧 篇

第一部分：成立5S推行管理系統(tǒng)方針目標

企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場及辦公5S推行程序的建立

企業(yè)5S的組織架構

5S 人員的配置與職責

具體工作內容與方式

如何確立5S活動總目標與階段性目標

各項5S管理獎懲考核規(guī)定與報表

5S的績效監(jiān)控體系(review)

第二部分   工作計劃

目標與計劃

資料的收集與整理

制定5S 活動實施辦法

第三部分   活動前的宣導

先期宣傳活動

觀摩benchmarking

推行手冊與企業(yè)文化宣傳

專業(yè)指導專家的準備

最高管理者的：三最

第四部分    5S 試行與評價標準

課堂模擬：現(xiàn)場5S檢查標準表編寫

第五部分    5S實施與核查

活動核查

檢查評價公布與獎懲

如何改善及標準化

日常標準化建立程序

注：本章節(jié)側重現(xiàn)場開展操作,以公司開展事例和部分文件表格為主

課堂模擬：現(xiàn)場5S實施與檢查活動模擬

第六部分   5S 活動延伸

TPM 活動

QCC 開展

第七部分  推行5S的收益

形象

浪費

標準化

企業(yè)文化對員工的影響

第八部分   5S 活動案例

5S 推行手冊文件

早會的開展

宣傳 標語  征文  競賽

板報  漫畫

公益活動

素質禮儀手冊  

案例：

5S現(xiàn)場成功推行工廠案例（老師親自輔導案例）

總結  提問答疑

5S MAP

5S的推展方式

5S推展中的關鍵點

5S推進中遇到的問題

講師介紹：

陳飛鳴老師：

教育及資格認證：

5S、TPM專業(yè)咨詢師；國家注冊高級人力資源管理師，國家注冊高級企業(yè)培訓師；具有二十多年以上世界五百強跨國企業(yè)工作經(jīng)驗

講師經(jīng)歷及專長：

 陳老師擁有超過20年世界五百強跨國企業(yè)工作經(jīng)驗，曾在 Philips公司任職達21年，其中單獨主導5S、TPM與精益改善活動長達15年，后在LG、喜星電子，CEC中電熊貓液晶、舜天國際 等公司任職在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅實的現(xiàn)場管理技能及管理背景歷任多家大型公司高層管理總經(jīng)理助理經(jīng)理，精益改善部長，人力資源經(jīng)理，制造部經(jīng)理，設備部經(jīng)理、項目負責人、生產(chǎn)運營培訓師等。

2000年至今，陳老師一直在大型合資企業(yè)獨立組織推行5S、TPM活動的開展，包括各級人員培訓，現(xiàn)場各級改善活動監(jiān)控、督導、評審工作，5S、TPM體系各項規(guī)定的建立，相關文件的建立和編寫，公司體系的建立和修改，各項審核的標準編寫和審核活動的組織和匯總。

培訓客戶及培訓風格：

 陳老師曾服務過的客戶有：上海貝爾有限公司，飛鶴乳業(yè)，遠大富馳，維他奶（佛山）有限公司，中國益瑞石硅藻土（法資）有限公司，廣州阿雷斯提汽車發(fā)動機配件公司，蘇州西門子有限公司，日本恩斯克NSK軸承（蘇州）公司, APP金華盛（蘇州）紙業(yè)公司，中糧集團（深圳公司&唐山基地公司），上海飛機制造廠，康明斯汽車發(fā)動機（西安）公司，北京國安盟固利電源科技有限公司、可口可樂（中國）公司，蘇州吳江中鱸科技發(fā)展有限公司（盛虹集團）、南京愛立信公司，南京富士通有限公司，水星海事（蘇州）有限公司，南京電力自動化研究所, 諾基亞蘇州通信有限公司, 阿斯頓強生枝紡蘇州公司, 南京愛立信有限公司，北京達能乳業(yè)有限公司，遠大醫(yī)藥，深圳特發(fā)集團有限公司等數(shù)百家知名企業(yè)。

陳老師在制造業(yè)有豐富的管理和技術經(jīng)驗，授課思路清晰、邏輯嚴密、善于運用通俗易懂的語言對課程內容進行詮釋，課程內容設計合理，案例豐富，實踐性強，而且陳老師一直在主導企業(yè)進行精益相關咨詢項目的輔導，項目成果顯著，深得學員和企業(yè)管理者的一致贊譽。