創(chuàng)新技能訓練其它上課時間：

經(jīng)理、團隊領(lǐng)導、項目負責人、主管及普通員工,研發(fā)工程師以及技術(shù)人員；產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理；所有需要運用創(chuàng)造力的職場人士（推行新服務(wù)、制定新流程...）

課程背景:

我們只有在產(chǎn)生想象后，才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過訓練而獲得并強化的能力，無論對于個人還是團隊，都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當員工突破障礙，表達出創(chuàng)新想法時，就有利于公司開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù)，改善經(jīng)營模式，并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。
在互動性和實踐性兼?zhèn)涞难杏憰�上，你將學習有效的創(chuàng)造思維技巧，激發(fā)創(chuàng)意，建立良好的創(chuàng)新氛圍。您將找到打破思維障礙、跳出固定思維模式的方法，激發(fā)您和團隊的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新潛能，從而實現(xiàn)績效的提高。

課程大綱

1.開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力
如何將現(xiàn)有問題轉(zhuǎn)化為成長機遇
丟掉束縛，允許自己隨意想象
拓展視野，以不同的角度看待事物
發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧
辨別出自身的創(chuàng)意資源
采用針對創(chuàng)造力的必需態(tài)度
2.創(chuàng)造力的開發(fā)的流程
為產(chǎn)生想法作熱身：必不可少的準備
提出需要解決的問題：首先理解，隨后分析問題
提出想法：想象
將想法和問題做對照：找到解決方案
評價解決方案：篩選
使用解決方案：創(chuàng)新
3.掌握實踐創(chuàng)造力的技巧
“三個愿望”用以尋找創(chuàng)新的解決方案
“探索矩陣”用以想象新的產(chǎn)品或流程
“TONI方法”用以擴展視野
“偶然的詞”用以從另外角度看問題
4.有效的激發(fā)方法
創(chuàng)意會議成功的4個關(guān)鍵
保證利于創(chuàng)造的激勵氛圍
大膽創(chuàng)新需要足夠的耐心
注意從發(fā)散思維轉(zhuǎn)換到聚合思維的時機

培訓師介紹：

張老師Robert清華大學國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師，目前擔任人力資源、領(lǐng)導力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤柡妥稍冾檰�。在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。相關(guān)培訓專題銷售實戰(zhàn)技能訓練創(chuàng)新能力訓練銷售精英技能提升技能訓練拓展訓練管理創(chuàng)新