組織發(fā)展的工具與實(shí)踐 其它上課時(shí)間：

組織發(fā)展經(jīng)理/培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理；中高層管理者 ；人力資源部經(jīng)理/總監(jiān)；在公司內(nèi)部從事組織變革和發(fā)展的專業(yè)人士

課程收益：

系統(tǒng)了解組織發(fā)展的內(nèi)涵、價(jià)值以及最新趨勢
了解組織發(fā)展和變革管理的流程
掌握組織發(fā)展的實(shí)踐模型和操作方法
掌握組織層面、群體和個(gè)體行為層面的推進(jìn)變革的干預(yù)手段、工具以及應(yīng)用技巧
了解組織發(fā)展顧問的角色和素質(zhì)能力
掌握組織發(fā)展顧問的咨詢技巧

課程大綱：

第一模塊：組織發(fā)展概況
 什么是組織發(fā)展
 組織發(fā)展與人力資源管理以及培訓(xùn)發(fā)展的區(qū)別
 為什么需要組織發(fā)展
 如何理解組織發(fā)展的重要性
第二模塊：組織發(fā)展和變革的流程和步驟
 組織發(fā)展的階段、結(jié)構(gòu)和流程
 計(jì)劃性變革的流程和步驟
 John Kotter變革成功八步驟
案例：大型跨國公司組織轉(zhuǎn)型案例分享
第三模塊：組織發(fā)展和變革的典型干預(yù)手段
 組織發(fā)展各層面干預(yù)手段
 個(gè)體行為層面的干預(yù)手段
 群體行為層面的干預(yù)手段
 組織文化層面的干預(yù)手段
 5C變革模型
 Kurt Lewin變革三部曲
 3H(Head,Heart,Hand）變革模型
 欣賞式探詢 – 變革管理新方法
練習(xí)：各層面干預(yù)手段操作實(shí)踐
練習(xí)：組織變革項(xiàng)目實(shí)踐
第四模塊：組織診斷工具與方法
 組織診斷的系統(tǒng)模型
 組織診斷工具與方法
 診斷數(shù)據(jù)收集方法以及各主要方法的利弊分析
練習(xí)：組織診斷工具的應(yīng)用練習(xí)
案例：組織診斷案例分享
第五模塊：組織發(fā)展顧問的角色及素質(zhì)能力
 組織發(fā)展顧問的角色
 組織發(fā)展顧問應(yīng)具備的素質(zhì)能力
測評：組織發(fā)展顧問自我發(fā)展能力測評
練習(xí)：欣賞式探詢應(yīng)用實(shí)踐
第六模塊：組織發(fā)展顧問的咨詢技巧
 組織發(fā)展的典型咨詢流程
 組織發(fā)展流程各階段目標(biāo)和所需技能
角色扮演：咨詢技巧練習(xí)
第七模塊：總結(jié)
 HR如何有效促進(jìn)組織發(fā)展

講師介紹：

KNX資深培訓(xùn)師、顧問
擁有逾20年的人力資源管理與開發(fā)以及組織發(fā)展與變革的豐富職場經(jīng)驗(yàn)。包括7年的專業(yè)教練/顧問/培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，十?dāng)?shù)年大型跨國公司飛利浦及可口可樂企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，以及三年任職上海交通大學(xué)英文講師。
在飛利浦電子中國集團(tuán)從事廣泛的人力資源管理工作，主要涉及組織發(fā)展，人才管理，招聘選材，企業(yè)文化建設(shè)等。服務(wù)過的組織包括公司總部和消費(fèi)電子、半導(dǎo)體各事業(yè)部。之后加入可口可樂中國實(shí)業(yè)有限公司，擔(dān)任人力資源組織發(fā)展總監(jiān)，負(fù)責(zé)組織轉(zhuǎn)型，企業(yè)文化建設(shè)，人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，員工學(xué)習(xí)與發(fā)展，績效管理，組織與工作設(shè)計(jì)、招聘選材，雇主品牌建設(shè)，員工溝通及敬業(yè)度等領(lǐng)域，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
多年來為美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員，國際教練聯(lián)合會(huì)會(huì)員，并為多門課程的認(rèn)證講師，所獲資質(zhì)還包括國家認(rèn)證二級心理咨詢師、埃里克森國際學(xué)院認(rèn)證教練（國際教練聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)PCC）、斯金納行為科學(xué)企業(yè)應(yīng)用認(rèn)證教練及培訓(xùn)師、MBTI性格類型認(rèn)證施測師、DISC認(rèn)證講師及顧問分析師、WBI工作行為認(rèn)證測評師、評價(jià)中心認(rèn)證評估師。同時(shí)還擔(dān)任國際青年成就組織職業(yè)顧問，中歐國際工商學(xué)院愛心聯(lián)盟杉樹計(jì)劃項(xiàng)目教練，美麗中國項(xiàng)目教練等
在培訓(xùn)課程和咨詢/教練服務(wù)中充滿熱情，善于溝通，充分了解客戶實(shí)際需求并提供實(shí)用有效的解決方案，得到客戶和學(xué)員的喜愛和好評。徐女士個(gè)人理念：敬業(yè)、專業(yè)、職業(yè)。崇尚積極思維，快樂工作，并追求工作與生活的平衡。

學(xué)員評價(jià)：

“徐老師的課程內(nèi)容很豐富，節(jié)奏很緊湊，過程也很精彩，特別是其中的人力資源素質(zhì)模型給了我工作很大的啟發(fā)”
——潘小姐（某國內(nèi)大型集裝箱公司）
“課程案例深刻，生動(dòng)形象；系統(tǒng)，內(nèi)容豐富，很多實(shí)用工具；專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的分享、案例貫穿在整個(gè)培訓(xùn)中，引導(dǎo)學(xué)員總結(jié)培訓(xùn)所得，轉(zhuǎn)化為自己的應(yīng)用徐老師很善于和學(xué)員們互動(dòng)，讓我們對所學(xué)的知識(shí)掌握地更加牢固”
——張小姐（某大型國有服務(wù)中心）
“徐老師的專業(yè)素質(zhì)和關(guān)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的分析給了我很深的印象，上課效果特別好，還交到了不少朋友”
——吳小姐（某知名國有機(jī)械公司）