引導式授課呈現(xiàn)與課堂管控其它上課時間：

專職講師、兼職講師（管理者、技術專家、業(yè)務骨干等）、需培訓師技能訓練者

【課程背景】：

在企業(yè)中，講師是知識和經驗的傳播者、各項技能的訓練者、員工積極心態(tài)的引領者。然而，為什么有的老師講課精彩紛呈、魅力四射；而有的老師就hold不住場子 管得嚴點，課堂就死氣沉沉；稍微互動，就亂作一團……為什么講師自己很投入，學員就是不投入 為什么講師自己很感動，學員還是沒感覺，不愿參與
怎樣一開場就抓住學員的注意力 怎樣有效把控課程進展 又怎樣做到有力結尾并促使學員行動 講課現(xiàn)場忘詞了怎么辦 自己口音重怎么辦 要準備好哪3個版本的課件才能確保授課萬無一失
陳越老師憑借海外習得的引導式授課技術和近10年世界500強企業(yè)專業(yè)培訓師實戰(zhàn)經驗，手把手教你如何通過精致的教學設計和出色的現(xiàn)場呈現(xiàn)去激發(fā)學員熱情，構建翻轉課堂。幫助傳統(tǒng)的講授型講師快速轉型為引導型講師；幫助沒有授課經驗的學員跨越講授型講師的階段，直接成長為引導型講師。

課程目標：
當完成此課程后，您將可以：
1、了解到成人學習的特點和先進的培訓理念
2、掌握培訓講師全方位的基本授課呈現(xiàn)技能
3、掌握先進的引導式培訓師的課堂互動和控場技術
4、了解到企業(yè)培訓的12種教學方式，并掌握其中5種常用方式的應用
5、學會識別培訓課堂的關鍵時點，并掌握課堂控制的關鍵技巧
課
程特色：
1、不同于通常的TTT，除了基本的講授式技巧，更著重教授和訓練學員作為更高水準的引導式培訓師的現(xiàn)場互動和控場技術
2、扎實的課堂演練、示范、輔導和點評確保了培訓效果落地，學員不僅知道，而且能做到
3、游戲、游戲風暴不僅激發(fā)了學員的學習熱情，而且可在今后培訓中直接參考使用
授課方式：課堂演練40%；知識講授30%；案例研討& 20%；范例展示10%
課程材料：PPT課件＋學員講義及練習冊
課程大綱：
課程導入
破冰游戲—“生日排隊”
二、企業(yè)培訓的基本理念
1、培訓的基本定義
2、成人學習的規(guī)律和特點
3、成人學習與學校教育差別
三、關于企業(yè)培訓講師
1、企業(yè)內部講師的任務與角色
2、企業(yè)講師的基本素質
3、企業(yè)專職講師與兼職講師的職責區(qū)別
工具模板：培訓師崗位能力勝任模型、培訓師崗位能力評價標準
模塊一：引導式授課技巧(第1天)
一、破冰游戲—“傳包達意”
二、講師自身的素質能力建設
1、講師授課風格分類及常見問題
2、專業(yè)形象
3、聲音的運用
1）該做的vs不該做的
2）防治聲帶疲勞小技巧
課堂演練：科學發(fā)聲訓練
4、語言的運用
1）基本要求
2）高階要求
課堂演練：講故事怎樣引人入勝
5、非辭令語言的運用
課堂演練：手勢的高度/幅度/力度
6、使用PPT演示時的技巧
7、課堂中的站位、走位與“三重視野”
課堂演練：走位及手勢練習
8、心態(tài)調整與情緒調控
9、情感傳達
小組討論1：新老師如何克服緊張情緒
小組討論2：如何贏得學員尊重和樹立講師威信
工具模板：講師技能柔性表/演講與表達核對單/提高授課魅力的方法
三、教學方式的使用及搭配
1、學習效果金字塔講解
2、常用的7種授課方式
1）講授
2）案例分析及研討
3）課堂練習
4）視頻觀看
5）游戲
6）組織儀式
7）實地考察
四、確保教學效果的5種座位排列方式
五、適合使用音樂的4個場景
六、現(xiàn)場設備器材的有效使用
1、不同類型麥克風的使用訣竅
2、投影儀的使用要點
3、確保授課萬無一失要準備哪3個版本的課件
4、現(xiàn)場使用PPT演示時的技巧
5、PPT激光筆的使用訣竅
七、授課試講PK
1、每組派1名代表做10分鐘授課展示
2、學員集體評議
3、講師點評及建議
八、小結
培訓效果15字真言
課程要點回顧
3、作業(yè)布置：準備第2天的10分鐘授課展示
4、“一人一句”收獲分享
模塊二：互動控場及課堂管控(第2天)
一、破冰游戲—“青蛙跳”
二、課前準備和檢查
1、需要掌握的3項信息
2、需要準備的3樣東西
3、怎樣備課更有效
范例展示：《培訓師百寶箱清單》/ 《教室布置圖》
工具模板：課程準備檢視表/訓練器材檢視表
三、開場出彩如“鳳頭”
1、失敗開場白的表現(xiàn)
2、開場白的5項任務
3、開場的10種方式
案例講解：從“樹上有幾只鳥” 到“貓咬人”
范例展示：經典開場6步
課堂演練1：開場白怎樣先聲奪人
課堂演練2：自我介紹如何令人印象深刻
四、主體充實如“豬肚”
1、課堂氣氛僵化的原因
2、為什么需要互動
3、互動和控場的關鍵技巧
1）傾聽
a.傾聽的重要性
b.傾聽的技巧
2）提問
a.講師提問的作用
b.問題的類型和設計
c.提問的技巧
案例講解：諸葛亮三氣周瑜
3）回應、回答及追問
a.回答學員問題的方法
b.回答問題的注意事項
小組討論：
情境1：學員冷場或發(fā)言太少咋辦
情境2：學員爭搶發(fā)言或發(fā)言過長咋辦
情境3：如何控制學員跑題
情境4：如何應對學員提出的異議
情境5：學員“開小會”咋辦
情境6：學員哭了咋辦
4、有效互動的6大教學方式
1）小組任務討論
2）頭腦風暴
3）角色扮演
4）體驗式游戲
5）世界咖啡
6）辯論
課堂演練：“頭腦風暴”練習
5、各單元或模塊間的過度和銜接
五、結束有力如“豹尾”
1、結束時常見的3個問題
2、成功結尾的5個要素
3、有力結尾的具體方法
范例展示：經典4步結尾
4、結束語的5種設計
課堂演練：結束語怎樣繞梁三日
5、課堂現(xiàn)場即可開展的培訓評估方法
6、講師課后的自我總結
六、學員的狀態(tài)管理
1、成人學習注意力曲線＆遺忘曲線的講解
2、如何調動學員的積極性
3、課堂時間的掌控
1）如何設置重點
2）課堂時間管理的3個原則和7個方法
4、合理安排學員休息
小組討論：學員疲勞或困了咋辦
5、學習小組的組建
1）建組原則
2）學習小組的類型
3）人員構成及分工
課堂演練：魚缸法實戰(zhàn)模擬小組討論的帶領
6、危機事件處理及應對技巧
七、授課試講PK
1、每組派1名代表做10分鐘授課展示（第1天未上場學員）
2、學員集體評議
3、講師點評及建議
八、總結
1、制定講師成長行動計劃
2、課程要點回顧
3、“田字格”收獲分享

講師介紹
陳老師，現(xiàn)任外資企業(yè)培訓總監(jiān)，負責集團超過4萬干部員工的培訓發(fā)展。他是國內首位將國際領先的“游戲風暴”培訓技術在駐華世界500強企業(yè)長期開展并成功實踐的培訓師。陳越老師在現(xiàn)場帶領學員開展技能訓練的實戰(zhàn)能力突出，擅長通過“體驗式游戲”激活學員思維；通過“游戲風暴”教會學員通過自主思考和集思廣益去解決實際問題的方法，已成功幫助數(shù)十家企事業(yè)單位在管理規(guī)范化和員工職業(yè)化方面取得顯著成績，深受中高管理層學員及知識型員工的喜愛。同時，憑借世界500強企業(yè)培訓管理者經驗和10年專業(yè)培訓師經驗，他對專兼職講師的培養(yǎng)也頗具心得，能夠將業(yè)務骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā)、引導式授課、匯報演講、會議主持等專項技能的復合型人才，為組織創(chuàng)造可傳承的智力資產。此外，陳老師英文出色，具備英文授課能力。
【主講課程】以下每個系列均可根據(jù)客戶需求定制1至10天課程
“創(chuàng)新思維”系列：
《創(chuàng)新思維能力訓練》（2天）
《創(chuàng)新思維與協(xié)作領導力》（2天）
《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新團隊建設》（2天）
《創(chuàng)新思維與愿景領導力》（2天）
《創(chuàng)新思維TTT》（2天）
“邏輯思維”系列：
《結構性思維》（2天版權課，《培訓》雜志2015年度最佳課程）
《邏輯思維與溝通表達》（2天）
《結構性思維與匯報演講》（2天）
《結構性思維與PPT制作》（2天）
《結構性思維與高效能會議》（2天）
《結構性思維TTT》（2天）
《匯報式演講與呈現(xiàn)》（2天）
《商務文案的思維與技巧》（1天）
“問題解決”系列：
《問題分析與解決》（1天）
《創(chuàng)新思維與問題解決》（2天）
《邏輯思維與問題解決》（2天）
《跨部門溝通與問題解決》（2天）
《創(chuàng)造性解決問題的9把金鑰匙》（2天）
“教學技術TTT”系列：單日課程均可根據(jù)客戶需求組合為多日課程
《七步成詩—課程快速開發(fā)能力訓練》（2天）
《引導式授課呈現(xiàn)與課堂管控》（2天）
《課件PPT制作速成訓練》（1天）
《微課開發(fā)速成》（1天）
《翻轉課堂教學設計與編排》（1天）
《大型特訓營設計與運作》（1天）
《企業(yè)培訓標準班務運作》（1天）
【授課風格】
邏輯清晰、結構縝密；
普通話標準，語言生動幽默，PPT呈現(xiàn)專業(yè)而精致；
善于調動學員現(xiàn)場參與熱情和學習積極性，控場能力突出，善于傾聽、引導和回應。
【教學特色】
實用：技能訓練和現(xiàn)場輔導充分，確