所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)各級管理者

課程收益:

了解領導力的概念，領導力的5個層次；
樹立多用“領導力”管理，少用“職權”管理的理念；
樹立根據部屬的特點，相應調整領導行為的意識；
掌握根據不同員工的成熟度，相應調整領導方式的方法和技巧；
掌握根據不同員工的人際風格，相應調整領導風格的方法和技巧；

課程大綱:

上篇——領導和領導力的認知
【培訓收益】
本篇幫助學員了解管理只能解決干與不干的問題，而領導才能讓下屬自動自發(fā)、全力投入；當領導不但要用好組織賦予的硬權力，更應該掌握更高層次的領導力。
【重點內容】
一、誰才是領導
1、員工缺乏熱情的原因
2、管理和領導的區(qū)別
3、領導是一個過程
二、感受領導力
1、領導力是一種人際關系的表現(xiàn)形式
2、領導力是如何點燃的團隊激情的
3、領導力是在訓練出來的
三、領導力的五重境界
第一重：職位帶來的硬權力
第二重：關系帶來的認同力
第三重：高產帶來的威信力
第四重：立人帶來的感召力
第五重：巔峰帶來的領袖力
【培訓課時】：4小時
【輔助工具】：本篇包括1項“領導力自我測試”，4段“精彩視頻”和22個“經典案例”
中篇——“因需而變”的領導方式
【培訓收益】
傳統(tǒng)理念認為部屬要學會適應主管的領導方式，但本篇將讓學員意識到主管必須要隨部屬的工作成熟度，調整自己的領導方式！本篇將幫助學員掌握判別部屬成熟度的方法，以及如何根據部屬不同成熟度實施差異化領導方式的技能。
【重點內容】
一、領導方式要“因需而變”
1、一成不變帶來的問題
2、領導與部屬，誰來適應誰
3、領導方式必須視部屬的情況而定
二、判別部屬的工作成熟度
1、高績效的2個來源
2、部屬工作成熟度的詮釋
3、同一部屬在不同任務面前成熟度也會不同
4、部屬工作成熟度的判別法
三、不同成熟度適用的領導方式
1、情境一：適用告知式領導
2、情境二：適用推銷式領導
3、情境三：適用參與式領導
4、情境四：適用授權式領導
【培訓課時】：5小時
【輔助工具】：本篇包括1項“領導行為方式測試”，一個“部屬成熟度判別工具”，4段“精彩視頻”和14個“經典案例”
下篇——受部屬歡迎的領導風格
【培訓收益】
為什么可以和某個人一見如故，融洽相處，卻和另外一個人無法溝通，格格不入 這是因為每個人的人際風格不同的原因。本篇將幫助學員了解人際風格對領導力的影響，了解自己的人際風格以及自我完善的方法，掌握判別團隊成員人際風格的方法，掌握領導不同人際風格部屬的技巧，成為廣受歡迎的領導者！
【重點內容】
一、人際風格對領導力的影響
1、人際關系的黑匣子
2、四種類型的人際風格
3、把人搞定了，世界就搞定了
二、不同人際風格的內外在特征
1、支配型風格的特征
2、影響型風格的特征
3、穩(wěn)健型風格的特征
4、服從型風格的特征
三、不同風格領導的自我完善
1、領導者自我人際風格的探索
2、支配型風格領導的自我完善
3、影響型風格領導的自我完善
4、穩(wěn)健型風格領導的自我完善
5、服從型風格領導的自我完善
四 、如何領導不同行為風格的部屬
1、不同人際風格“喜歡”的領導風格
2、不同人際風格“需要”的領導風格
【培訓課時】：5小時
【輔助工具】：本篇包括1項“人際風格測試”，4段“精彩視頻”和20個“經典案例”
課程特點
本課程是世界500強企業(yè)《LTP團隊領導力系列課程》之一，是世界500強企業(yè)多年內部培訓之成功經驗！ 本課程具有如下特點：
體驗感強：采用體驗、視頻、案例、研討等方式讓學員回歸現(xiàn)場，沖擊和碰撞學員內心，引發(fā)學員反省，啟動學員自我改變的引擎，從“要我變”，升華到“我要變”；
實用性強：不探討繁冗的理論，重點剖析實際工作中的問題，提供實用的工作思路、流程、方法和工具，并針對核心環(huán)節(jié)進行訓練，讓學員從“知道”升華為“做到”；
轉化度高：每個模塊最后培訓師都會指導學員設定訓后的行動計劃，保證培訓效果的轉移（將培訓成果轉為管理人員日常行為）

培訓師介紹：

  王貴平老師數(shù)十年的實戰(zhàn)管理經驗,自己經營多家實體企業(yè),對于如何讓企業(yè)的安全度過萌芽期有非常豐富的經驗.在行業(yè)內樹立了良好口碑,憑借這她豐富的管理經驗,為眾多學員量身打造了企業(yè)發(fā)展路徑圖，可謂中小企業(yè)管理者之母。
同時，由于其專注美容行業(yè)10多年,對于如何讓自己更美麗有獨特的心得，經過她的調教，使眾多的女性又散發(fā)出迷人的光彩，使王老師又成為了眾多女性心目中的帶來美麗的女神。