培訓受眾:
中高層干部、基層
員工 課程收益:
課程收益：
1、學習
職業(yè)化模型，認知職業(yè)化角色；
2、清晰職業(yè)化行為標準，改善工作中不職業(yè)行為；
3、植入危機，提升學習力，推動建立個人成長計劃；
4、改善職場形象，打造職業(yè)化形象；
5、摒棄不職業(yè)行為，完善職場職業(yè)化行為。
課程大綱:
課程大綱：
第一講：職業(yè)化的定位以及行為標準
一、什么是職業(yè)化
1、職業(yè)化模型
社會人的三大特點：自由化、生活化、感情化
企業(yè)人的三大特點：規(guī)范化、職業(yè)化、商業(yè)化
2、什么是職業(yè)化
3、職業(yè)化化對本人和團隊的價值
二、如何職業(yè)化
1、職業(yè)化的“五化要素”
1、道德社會化
職場職業(yè)道德有哪些
2、性格角色化
討論：性格角色化是讓我們消滅自己的個性嗎
改善方案：我們哪些行為需要加強性格角色化
3、言行專業(yè)化
影片：為什么擰螺絲必須回半圈
4、能力結果化
你是有能力的人嗎 通過什么來體現(xiàn)
5、結果客戶化
2、職業(yè)人的言、談、舉、止
案例：職場不職業(yè)行為大觀
討論：職業(yè)人的五大類行為規(guī)范，你做到了哪些呢
三、職業(yè)化的四大底線
1、客戶底線：如何為客戶創(chuàng)造價值
2、市場底線：如何為公司創(chuàng)造業(yè)績
3、員工底線：如何強迫員工進化
4、產品底線：如何實現(xiàn)質量承諾
第二講：職業(yè)化的表達----形象提升
一、職業(yè)形象的重要性
1、何謂個人形象
2、為什么要注意形象
經濟需求；事業(yè)需求；求偶需求；社會需求
3、職業(yè)形象的重要性
4、職業(yè)化行為的兩心
二、職業(yè)形象之：著裝和裝飾
1、男士職業(yè)形象
2、女士職業(yè)形象
三、職業(yè)形象之：表情&儀態(tài)
1、微笑
2、眼神的“三個三角”
3、良好的站姿，優(yōu)美的走姿，入座和離座，標準的蹲姿
4、鞠躬禮
5、遞接物品的禮儀
四、職業(yè)形象之：商務見面
1、職業(yè)化的商務見面行為
介紹；握手；名片
2、商務接待規(guī)范
接待原則和要求
會見三步驟
會議室位次安排
行路規(guī)范：乘車、電梯、樓梯
3、商務宴客規(guī)范
宴席的座位安排
點菜原則
酒水規(guī)則
五、職業(yè)形象之：辦公室形象
1、談吐
多用雅語、尊稱和兼稱
2、電 話
3、發(fā)送電子郵件
第三講：職業(yè)化的持續(xù)之道---學習成長
一、危機就在身邊
當今人才競爭現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)和案例：
1、高校改革下的人才情況
2、30中來國經濟宏觀發(fā)展下人才機遇的變化
3、科技革命對經濟和產業(yè)的沖擊
二、為什么學習
案例：“北湖之雁”
安逸只會走向死亡；只有變革，才能更好的生存
三、學習什么
1、寫好“人”字，做一個雙贏員工
2、學習的成長模式：相對成長和絕對成長
案例：今天升職了，你的昨天和今天有什么不一樣
知識點：相對成長追求的是職務、
薪酬，絕對成長最求的是個人能力的提升
四、怎么學
1、整合式學習
行動計劃：現(xiàn)在做出你今年的學習計劃和成長計劃
2、趕超式能力培養(yǎng)：輕取競爭優(yōu)勢
3、找榜樣----抄(由模仿改良到顛覆、----超(知識遠緣雜交、
4、反思式能力培養(yǎng)，實現(xiàn)自我超越
5、如何找抄超(自省和自誤、
現(xiàn)場改善：找出自己的問題，對其中一點做深刻反省
6、研制式能力培養(yǎng)，運用管理工具
案例：溝通模型：2—2—2—4
培訓師介紹：
楊棟 老師簡介
人力資源管理專家
11年大型企業(yè)管理經驗
18年人力資源管理與咨詢培訓經驗
中山大學工商管理碩士
曾任：西門子電器管理技術部主管
曾任：香港仙崎集團副總經理
曾任：深圳市精密達機械人力資源總監(jiān)
美國國際訓練協(xié)會認證高級講師，清華大學深圳研究生院企業(yè)成長研修中心資深咨詢師
楊棟老師歷任過外資、合資、上市公司的生產主管、副總經理、人力資源總監(jiān)職務，對企業(yè)事務管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經驗。通過自身培訓、咨詢工作經驗積累，不僅具備深厚的人力資源管理經驗，對人力資源的3P(崗位、績效、
薪酬)有深入研究，還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產管理、質量管理等領域的實戰(zhàn)經驗，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題，成功對11家并購企業(yè)進行人力資源整合，成功為13家企業(yè)設計績效考核體系和
薪酬體系，成功為115家企業(yè)進行過組織運營及目標管理等相關內容咨詢，在15年的咨詢、培訓過程中，僅人力資源管理授課就多達600多場次，培訓學員近2多萬人次......
實戰(zhàn)經驗：
西門子電器，任生產技術員、管理技術部主管，獲電氣助理工程師職稱，擔任生產技術員期間負責生產現(xiàn)場的品質、人員、生產進度、設備調試等工作，后調至管理技術部負責公司的流程優(yōu)化等企業(yè)管理改善內容，并主導生產班組長現(xiàn)場質量管理能力提升培訓、質量意識培訓、質量管理體系內部審核員培訓，同時負責引導新進生產員工快速融入企業(yè)，為未來高效服務于公司創(chuàng)造一個良好的開端。
香港仙崎集團仙崎紡織公司任副總經理，負責協(xié)助董事長、總經理全面管理兩家服飾企業(yè)的產品設計、生產及品牌運營。
深圳市精密達機械有限公司任人力資源總監(jiān)，負責公司組織變革、流程優(yōu)化、人力資源管理(含崗位、績效、
薪酬)等管理系統(tǒng)的建立、實施、優(yōu)化，以及公司的人力資源管理和品質管理工作。
近年來，楊老師專注于企業(yè)管理體系、管理改善咨詢及服務培訓，主要為客戶提供人力資源、精益生產、流程優(yōu)化、6S現(xiàn)場改善等咨詢服務及培訓，在企業(yè)戰(zhàn)略、經營規(guī)劃、組織設計、流程優(yōu)化、績效管理、崗位分析、
薪酬設計、現(xiàn)場管理、質量管理等方面的研究有獨到之處。已服務的企業(yè)達200多家。培訓及咨詢客戶均為行業(yè)內標桿企業(yè)。楊老師現(xiàn)為清華大學深圳研究生院企業(yè)成長研修中心咨詢部實戰(zhàn)派資深咨詢師、高級講師，負責本中心的流程優(yōu)化及精細化管理項目實施，咨詢項目的洽談及實施。
主講課程：
《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《咨詢式績效管理實戰(zhàn)訓練營》、《如何實現(xiàn)精準招人與識人》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《中層干部管理能力提升訓練》、《目標管理與計劃執(zhí)行》
授課風格：
楊老師通過調研、準備充分，能將每堂課的內容與學員的實際情況充分結合，案例豐富，授課互動內容多，能充分調動學員的積極性，寓教于樂，使學員在輕松的氛圍中獲取、掌握豐富的知識。具備良好咨詢和實操功底，善于現(xiàn)場解決學員在課堂中提出各種問題。
部分成功案例：
◆主導物流行業(yè)上市公司赤灣集裝箱碼頭有限公司(深赤灣)“流程優(yōu)化、目標管理、服務質量提升”的咨詢加培訓項目，大幅提升了深赤灣的規(guī)范化、標準化、數(shù)據(jù)化管理水平，深受各級管理人員好評，經歷將近一年時間項目結束時，中國物流界十大風云人物之一深赤灣董事長鄭少平評價說“楊老師雖然不是海運行業(yè)出身，但有西門子的背景，豐富的管理咨詢經驗，為我們赤灣的管理和服務水平提升做出了非常多的貢獻，在此深表感謝，并希望以后多來指導�！�
◆主導金立手機“流程優(yōu)化加目標管理” 項目，幫助金立通信設備有限公司建立了清晰的組織架構、完善的流程及報表系統(tǒng)，助力金立手機實現(xiàn)由2億到100億的跨越。
◆主導深圳市愛特愛服飾有限公司的“組織變革、流程優(yōu)化及目標管理”項目，幫助愛特愛公司建立了完善組織架構、運作流程及從公司到部門再到崗位的目標管理系統(tǒng)，公司李董事長評價“楊老師實戰(zhàn)經驗豐富、認真負責、要求嚴格，不像原來請的顧問老師光說好話，楊老師改變了我們原來一些依靠人制、較隨意工作習慣，各項管理已經走上正軌。”
◆主導東莞東孚鋼鐵有限公司“組織變革、流程優(yōu)化及績效管理”項目，幫助東孚公司的建立了適合東孚公司發(fā)展的組織架構及運作流程、報表系統(tǒng)、績效考核系統(tǒng)，受到公司余總經理的高度肯定和評價。
◆主導深圳宏商材料股份有限公司“精益生產、流程優(yōu)化加人力資源管理” 項目的流程優(yōu)化和人力資源部分，幫助宏商公司梳理了清晰的組織架構和運作流程，建立了完善的績效考核、
薪酬管理制度，為公司的上市做好了準備。
◆主導廣東格美淇電器、中山仙崎服飾、深圳裕鼎、深圳創(chuàng)世華能等公司的組織變革、人力資源管理優(yōu)化，推動了組織績效的提升和發(fā)展。
◆主導蘇州驛力機車科技有限公司“組織運營管理提升”項目，使一家虧損多年老板準備放棄的企業(yè)扭虧為盈，當年實現(xiàn)銷售收入由4000萬提升至1.2億，2013年將實現(xiàn)2.5億，企業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展，公司陳董事長評價說：“楊老師的幫助使公司管理水平提升縮短了3年時間�！�
◆主導東莞立亞達電子有限公司“人力資源管理咨詢”項目，
