所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

中高層管理人員

課程收益:

了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法；
學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
學(xué)習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
學(xué)習(xí)邏輯思維規(guī)律的應(yīng)用
掌握邏輯思考的路徑方法
金字塔原理-邏輯思維的應(yīng)用（應(yīng)用于寫作）
解決問(wèn)題的邏輯思維
邏輯思維在管理決策中的應(yīng)用 掌握理性決策分析方法

課程大綱:

訓(xùn)練進(jìn)行方式：
原理原則講解＋案例說(shuō)明＋課題討論/演練＋團(tuán)體發(fā)表＋講師檢核
課程目標(biāo)：

課程特色：
1. 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
課程大綱：
第一單元:邏輯思維基本知識(shí)
1. 什么是邏輯思維
邏輯思維的概念
邏輯思維基本原理
邏輯思維基本方法
2. 邏輯思維的形式
形式邏輯
數(shù)理邏輯
辯證邏輯
3. 邏輯思維的方法
演繹推理法
歸納推理法
實(shí)驗(yàn)法
比較研究法
證偽法

理論講授
小組討論
案例討論

第二單元:邏輯思維的架構(gòu)與順序
1. 運(yùn)用邏輯思維的要點(diǎn)
建立針對(duì)問(wèn)題提出有效答案的過(guò)程
依據(jù)分類系統(tǒng)區(qū)分現(xiàn)有信息
歸納各種信息的關(guān)系
選擇和問(wèn)題有關(guān)的部分
查明重點(diǎn)、確認(rèn)原因
針對(duì)原因擬定因應(yīng)對(duì)策
2. 符合邏輯的三個(gè)要素：結(jié)論、方法和根據(jù)
3. 確立讓人信服的邏輯架構(gòu)
區(qū)別現(xiàn)象與問(wèn)題
說(shuō)明該怎么做才能解決問(wèn)題
說(shuō)明要達(dá)到這個(gè)目的，有哪些方法可行
說(shuō)明根據(jù)
證明這些方法有效
以假設(shè)為前提,事實(shí)為依據(jù),結(jié)構(gòu)化論證
讓假設(shè)成為結(jié)論的唯一要素―證據(jù)
理論講授
小組討論
案例討論
第三單元:邏輯思維的應(yīng)用(報(bào)告技巧)
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)（邏輯結(jié)構(gòu)）
2. 應(yīng)用邏輯思維報(bào)告的原則
從結(jié)論說(shuō)起
中心思想
邏輯論證
邏輯組合
邏輯歸納
周密完整
3. 如何組成金字塔邏輯報(bào)告結(jié)構(gòu)
由上而下組織思想
自下而上思考
4. 邏輯思維寫作金字塔中的子結(jié)構(gòu)
主題與子題間的縱向關(guān)系
子題之間的橫向關(guān)系
5. 邏輯思維報(bào)告方法
演繹或歸納邏輯
演繹性思想
歸納性思想
6. 邏輯思維論證舉例以及練習(xí)
7. 邏輯思維寫作序言結(jié)構(gòu)
情境
沖突
疑問(wèn)
回答
8. 常見的商業(yè)報(bào)告中的序言
9. 邏輯思維報(bào)告幾種常見模式
標(biāo)準(zhǔn)式：情境――沖突――解決方案
開門見山式：解決方案――情境――沖突
突出憂慮式：沖突――情境――解決方案
突出信心式：疑問(wèn)―情境―沖突

案例演練、實(shí)做練習(xí)
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
第四單元:解決問(wèn)題的邏輯思維
1. 邏輯思維解決問(wèn)題的方式
事實(shí)
分析
如何理解沖突中的邏輯關(guān)系
從眾多的問(wèn)題中集中一個(gè)核心問(wèn)題
構(gòu)建一個(gè)開發(fā)解決方案的框架
解決方案的組成部分和期望的結(jié)果
如何應(yīng)付解決方案中出現(xiàn)的負(fù)作用
結(jié)論
建議方案
一個(gè)可實(shí)施解決方案的衡量標(biāo)準(zhǔn)
2. 邏輯思維溝通解決問(wèn)題的辦法
建議方案
行動(dòng)步驟理由
事實(shí)分析
3. 邏輯思維解決問(wèn)題基本框架
問(wèn)題描述
分解議題
消除非關(guān)鍵議題
制定詳細(xì)的工作計(jì)劃
進(jìn)行關(guān)鍵分析
綜合結(jié)果建立有結(jié)構(gòu)的結(jié)論
講述來(lái)龍去脈：文件數(shù)據(jù)及論證
問(wèn)題界定的技術(shù)與工具
4. 邏輯思維分解議題
為何要進(jìn)行分解
問(wèn)題分解的原則
問(wèn)題分解的方法
對(duì)問(wèn)題的各種因素取舍分析
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
第五單元:總結(jié) Q＆A

培訓(xùn)師介紹：

  兩岸三地著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)臺(tái)灣劉成熙老師-2013年最新簡(jiǎn)介通用版
講師介紹：劉成熙老師
姓名：劉成熙
學(xué)歷與現(xiàn)職：臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 出生：1966年5月5日 臺(tái)灣
經(jīng)歷：臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO；清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營(yíng)銷EMBA班特聘講師,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。
簡(jiǎn)要介紹
臺(tái)灣劉成熙老師曾是臺(tái)灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場(chǎng)，以及人力資源)，9年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)（國(guó)企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營(yíng)運(yùn)，以國(guó)際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路，透過(guò)突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)）。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前25名以內(nèi)。
演講與授課專題：

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行
創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道
魅力領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)御藝術(shù)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升&情境領(lǐng)導(dǎo)
高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)
跨部門溝通技巧#管理溝通技巧
問(wèn)題分析與決策方法
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧-金字塔原理
雙贏商務(wù)談判技巧
部屬培育與在職OJT
目標(biāo)管理與績(jī)效考核
卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)
績(jī)效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧
80&90 后員工管理技巧
KPI制定與推動(dòng)&戰(zhàn)略KPI制定與目標(biāo)分解
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
創(chuàng)新思維&系統(tǒng)思維&金字塔邏輯思維
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)#沖突管理
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通技巧
顧問(wèn)式銷售與大客戶銷售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷策略與銷售技巧

授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
客戶點(diǎn)評(píng)
兩岸三地知名培訓(xùn)專家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計(jì)上萬(wàn)小時(shí)，授課學(xué)員累計(jì)幾十萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國(guó)一汽、碧桂園、富士康科技集團(tuán)等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：
談判策略擬定與規(guī)劃；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷與規(guī)劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)及集團(tuán)資源整合；領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購(gòu)策略擬定，財(cái)務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢輔導(dǎo)均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
在咨詢輔導(dǎo)方面：對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定，市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問(wèn)題的思維贏得眾多客戶的一致好評(píng)。
在企業(yè)培訓(xùn)方面：MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問(wèn)題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。
部分培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
臺(tái)灣劉成熙老師服務(wù)客戶及授課企業(yè)（事實(shí)勝于雄辯）：
特大國(guó)企及事業(yè)單位：
中海石化/中國(guó)海洋石油股份公司/深圳計(jì)量質(zhì)量檢測(cè)研究院/南車集團(tuán)/鐵道部團(tuán)中央/深圳團(tuán)市委/深圳市龍崗區(qū)政府/中國(guó)航天集團(tuán)/中國(guó)紡織集團(tuán)/華南理工大學(xué)MBA/國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地/株洲南車時(shí)代股份有限公司/武警廣東總隊(duì)醫(yī)院/上海航天技術(shù)研究院/中糧集團(tuán)/廣州中交四航局/中國(guó)商檢福建公司/龍崗區(qū)人民