所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)各部門的管理者，以及有潛力晉升的人員

課程收益:

如何指導更加集中、高效的會議
如何在大多數(shù)人只能發(fā)現(xiàn)問題的地方發(fā)現(xiàn)機會
如何從全新和不尋常的角度看待問題
如何從多個角度看問題
如何培養(yǎng)協(xié)作思考
如何減少交互作用中的對抗性和判斷性思考
如何采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發(fā)現(xiàn)機會
如何創(chuàng)造一種動態(tài)的、積極的環(huán)境來爭取人們的參與
如何解決問題時發(fā)現(xiàn)不為人注意的、有效的和創(chuàng)新的解決方法
如何為公司貫徹解決方案的簡單易行的工具

課程大綱:

1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說明
1－1傳統(tǒng)思維障礙的6個原因
1－2思維的誤區(qū)
1－3水平思維與垂直思維說明
1－4六頂思考帽的行為要點
1－5六頂思考帽的5個要求
1－6六頂思考帽的價值
2、六頂帽子的思考方法
2－1、白帽介紹與應用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析處理信息的技巧；
2－2、白帽思維練習
2－3、紅帽介紹與應用：象征情緒、預感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點，強調了在抉擇時感性因素的意義；
2－4、紅帽思維練習
2－5、黃帽介紹與應用：象征樂觀、前瞻和希望，以列舉真實價值為焦點，運用正面的分析，幫助人們發(fā)現(xiàn)機會；
2－6、黃帽思維練習
2－7、黑帽介紹與應用：象征冷靜、反思或謹慎，以探索事物的真實性、適應性、合法性為焦點，運用負面的分析，幫助人們控制風險；
2－8、黑帽思維練習
2－9、黑帽思維的難點
2－10、綠帽介紹與應用：象征創(chuàng)新、改變，以探求解決問題的可能性為焦點，從而獲得創(chuàng)造性地解決方案；
a.創(chuàng)新的定義b.愛因斯坦對創(chuàng)新思維的解釋c.6種創(chuàng)新思維的運用
2－11、綠帽思維練習
2－12、藍帽介紹與應用：象征整體觀以及控制力，藍帽思維以關注思維本身為焦點，幫助人們變換認知，也是高效主持會議不可或缺的技能。
2－13、藍帽思維練習
3、控制與應用：掌握如何獨立地和系統(tǒng)地應用帽子工具，以及應用帽子的序列與組織方法；
3－1、單獨使用六頂思考帽
3－2、何時使用六帽序列
3－3、六帽序列的使用原則
3－4、系統(tǒng)使用六頂思考帽
3－5、思維序列的三種類型
a.固定序列
b.不固定序列
c.發(fā)展序列
3－6、系統(tǒng)使用帽子的案例分析
3－7、系統(tǒng)思維長序列的應用領域：
a.解決問題
b.探索
c.創(chuàng)造性的嘗試
d.交流
e.決策
3－8、系統(tǒng)思維短序列的應用領域：
a.機會
b.評估
c.解釋
d.最后評價
e.設計
f.可行性評估
g.可替代的方案
h.改進
i.引起注意
j.選擇
k.情感
l.警惕
m.決定
4、使用的時機：理解何時使用帽子，從個人使用開始，分別介紹會議、報告、備忘錄、談話與講演發(fā)言中有效地應用六頂思考帽；
5、綜合練習題與分組討論
5－1系統(tǒng)思維長序列的運用：如何確保新訂單的順利完成。
5－2綜合思維的運用：觀看一段精彩VCD，然后回答問題。