所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

經(jīng)理、管理人員

課程收益:

管理者必須帶領(lǐng)團隊進行工作，而帶領(lǐng)團隊的關(guān)鍵內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和激勵員工，并且有效授權(quán)。 本課程幫助管理提高提高領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升授權(quán)水平

課程大綱:

培訓(xùn)形式 講授、案例研討、實戰(zhàn)模擬練習(xí)
課程內(nèi)容 第一講 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力
管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
權(quán)力的三個特性
情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第二講 如何有效正確授權(quán)
高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)
員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性
可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素
授權(quán)的4種類型
授權(quán)的5個原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
有效授權(quán)的七個步驟
達成良好的信任
有效的評價和控制風(fēng)險
在授權(quán)以前應(yīng)充分評估風(fēng)險、損失。
授權(quán)的漸進過程
權(quán)責(zé)利對等
授權(quán)與控制的平衡
如果只授權(quán)不控制......
必須明確范圍以及相應(yīng)的目標考核制度
“3R”式授權(quán)
授權(quán)方略—OPERA模型
授權(quán)應(yīng)該注意避免的誤區(qū)
第三講 激勵下屬的藝術(shù)
認識員工的需求
激勵的經(jīng)典理論
員工激勵的8大理念
畏懼、價值、機會、危機四大激勵法
10個激勵定律和應(yīng)用
危機激勵實施方法
畏懼激勵8大要點
人性激勵五大法寶
物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵
第四講 領(lǐng)導(dǎo)個人魅力
如何塑造個人魅力和信心
如何營造和諧氣氛
如何應(yīng)用權(quán)力和影響力
個人魅力在溝通中的作用

培訓(xùn)師介紹：

  張見明 Jay Zhang
中國實戰(zhàn)和國際視野 —— 資深人力資源管理專家 管理技能培訓(xùn)專家
美國麻省大學(xué)UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
全球500強華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓(xùn)師
《中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)》金牌講師
中國金融人才專業(yè)委員會（中金會）特約培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師
張先生經(jīng)歷大學(xué)教師，在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功，并在美國麻省大學(xué)接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育，獲得工商管理碩士學(xué)位，他也是英語學(xué)士的獲得者。
10余年咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗，曾在大型國有對外貿(mào)易企業(yè)、兩家上市知名高科技企業(yè)、大型醫(yī)療管理集團、外資企業(yè)先后擔(dān)任過銷售、人力資源管理等方面工作、并任人力資源總監(jiān)、營銷總監(jiān)、咨詢公司項目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務(wù)。
多年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的一線實際經(jīng)驗，擅長TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、建構(gòu)主義理論，運用支架式理論教學(xué)工具進行TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)；戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計和中高層管理技能訓(xùn)練，包括基于BSC和KPI的績效體系、目標管理、組織設(shè)計、營銷體系設(shè)計、員工素質(zhì)模型設(shè)計、薪酬體系設(shè)計、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域。