- 主講老師: 崔恒
- 課程類別: 拓展其他
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 10216
- 開課城市:不限
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- 歡迎來電020-31041068量身定制內(nèi)訓(xùn)課程
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
高層決策者 課程大綱:
1. 執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
企業(yè)成長(zhǎng)的主要因素
戰(zhàn)略因素
戰(zhàn)略與目標(biāo)
戰(zhàn)略與毅力
戰(zhàn)略與跟進(jìn)
組織因素
2. 戰(zhàn)略與執(zhí)行
以顧客為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
以品質(zhì)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
以標(biāo)準(zhǔn)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
危機(jī)中的執(zhí)行力
3. 組織為什么缺乏執(zhí)行力
決策因素
心理因素
教育因素
機(jī)制因素
重目標(biāo)評(píng)估、輕流程評(píng)估
重短期績(jī)效、輕戰(zhàn)略績(jī)效
組織因素
合理的決策權(quán)分配
適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰體制
明確的責(zé)任機(jī)制
4. 執(zhí)行力的核心要素
心態(tài)要素
態(tài)度
激情
信念
工具要素
角色要素
高層角色
中層角色
基層角色
流程要素
5. 建設(shè)以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理工程
正確地提出目標(biāo)
正確地限定目標(biāo)
正確地分解目標(biāo)
6. 確立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績(jī)效評(píng)估體系
計(jì)劃的按時(shí)完成性
標(biāo)桿
對(duì)績(jī)效評(píng)估本身的評(píng)估
基于價(jià)值鏈的評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估
7. 建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系
心態(tài)獎(jiǎng)罰
工具獎(jiǎng)罰
角色獎(jiǎng)罰
流程獎(jiǎng)罰
成效獎(jiǎng)罰
8. 進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育
愿景
忠誠(chéng)
演習(xí)
團(tuán)隊(duì)
操作
英雄
全體
9. 有效掌握?qǐng)?zhí)行的技巧
勢(shì)能——環(huán)境管理工具
杠桿——環(huán)節(jié)管理工具
橋梁——程序管理工具
樞紐——關(guān)鍵點(diǎn)管理工具
聯(lián)線——系統(tǒng)運(yùn)作工具
10. 確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)
下放權(quán)力到更小的操作單元
團(tuán)隊(duì)總是最重要的結(jié)構(gòu)要素
有利于發(fā)展組織的核心專長(zhǎng)
有利于平衡職能專長(zhǎng)和支持跨職能合作
善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系
充分利用正式和非正式網(wǎng)絡(luò)
關(guān)注顧客
關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
11. 構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈
最高執(zhí)行者與一線執(zhí)行者之間的層次少
完善高效的雙向信息溝通渠道
優(yōu)秀的決策機(jī)制
愿景與目標(biāo)的維護(hù)
管理的重點(diǎn)