培訓內容:
培訓受眾:
中高層管理干部
課程收益:
課程目標：
了解思維視覺與現(xiàn)實生活、工作的關系
了解思維枷鎖的種類及影響
破除有礙創(chuàng)新的思維定勢
掌握創(chuàng)新思維的系列工具與方法應用
應用創(chuàng)新思維提供系統(tǒng)的、整體的問題分析方式與解決架構；
應用創(chuàng)新思維掌握分析問題的思路、方式、方法；以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，制定決策方案；
應用創(chuàng)新思維掌握對問題、經(jīng)驗進行總結、歸納與提煉的技巧，以助培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力；
應用創(chuàng)新思維學會處理復雜問題原則性把握和理性思維，幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關鍵的問題，確定關注焦點，確立優(yōu)先順序，采取有效措施，設定優(yōu)先順序；
創(chuàng)新思維實踐-創(chuàng)新管理的技巧。
課程大綱:
訓練進行方式：
原理原則講解＋案例說明＋課題討論/演練＋團體發(fā)表＋講師檢核
課程特色：
1. 透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
3. 授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。
4. 針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合
課程時數(shù) ：2天12小時（9:00-12:00；14:00-17:00）
課程大綱
第一單元：管理創(chuàng)新的前提-打開思維空間
1. 創(chuàng)新的涵意
創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
創(chuàng)新的核心精神
2. 為何要進行創(chuàng)新的原因
外部劇烈變動的環(huán)境
內部主動積極向上提升的企圖心
3. 創(chuàng)新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
4. 創(chuàng)新的機會來源
改變的征兆（如：意外的成功或失敗）
矛盾（突然及應然之間的矛盾）
基于過程需要的創(chuàng)新
不知不覺產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場結構改變
產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變（即人口結構的改變）
嗜好、理解及意義的改變
科學或非科學方面的知識
5. 創(chuàng)新的案例講述