一 、培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎
引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見提高 我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜 出勤率是個問題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個問題，學(xué)習(xí)效果也是
問題，在這一章節(jié)，我們將一起分析
1．千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀
2．什么叫培訓(xùn)，培訓(xùn)的作用與定位
3．什么叫完善的培訓(xùn)管理體系
4．如何為培訓(xùn)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)
二 培訓(xùn)需求的分析
引言：很多管理層知道培訓(xùn)很重要，但是卻不知道從何做起，所以提供的培訓(xùn)需求也不盡合理，如果培訓(xùn)需求本身都沒有“對癥下藥”那么即使培訓(xùn)效果再好，又怎么可能解決問題呢在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
1．培訓(xùn)需求的界定和分析框架
2．培訓(xùn)需求分析的基本方法
3．需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項
4．觀察法的運(yùn)用
5．需求面談的步驟和方法
6．撰寫培訓(xùn)需求分析報告
三 、培訓(xùn)的設(shè)計與開發(fā)
引言：培訓(xùn)到底應(yīng)該是任務(wù)導(dǎo)向還是能力導(dǎo)向 培訓(xùn)計劃究竟是短期為主還是中長期為主 如何將培訓(xùn)規(guī)劃與員工發(fā)展有效結(jié)合在本章節(jié)我們將學(xué)習(xí)：
1．如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)計劃有效結(jié)合
2．三種不同類型的培訓(xùn)計劃
3．短期計劃于中長期計劃的有效結(jié)合
4．資質(zhì)模型在培訓(xùn)計劃中的運(yùn)用
5．學(xué)習(xí)地圖的制作
四、 培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
引言：現(xiàn)在市場上的培訓(xùn)公司這么多,在培訓(xùn)采購中我們?nèi)绾芜x擇呢 怎樣才能保證課程質(zhì)量在本章節(jié)，我們將討論：
1．影響培訓(xùn)計劃的因素
2．培訓(xùn)項目的采購
3．培訓(xùn)項目實(shí)施的管理技巧
4．培訓(xùn)營銷與學(xué)習(xí)文化的營造
五 、陪訓(xùn)評估與跟進(jìn)
引言：培訓(xùn)效果怎樣量化啊，培訓(xùn)收益怎么計算 我如何在培訓(xùn)總結(jié)報告中有效的體現(xiàn)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)部門的工作業(yè)績呢 在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
1．柯氏四層評估模型
2．基本的培訓(xùn)評估方法
3．培訓(xùn)后的跟進(jìn)與輔導(dǎo)
4．企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展管理的工具
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講 師 簡 介
馬老師
馬女士擁有人民大學(xué)人力資源管理專業(yè)碩士學(xué)位，人力資源管理師，國家二級心理咨詢師，國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會導(dǎo)師（IPTA），華東理工MBA管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。她有著十七年從業(yè)經(jīng)歷，曾先后在中國大型國有企業(yè)、歐美知名外資企業(yè)負(fù)責(zé)公司公共事務(wù)管理、人力資源管理，有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，在人力資源管理領(lǐng)域，熟悉人力資源管理各個模塊，對各個模塊有著獨(dú)到的見解和認(rèn)識。
【專業(yè)資質(zhì)】
1. 人民大學(xué)人力資源管理專業(yè)管理碩士
2. 華東理工MBA管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師
3. 華東人才國際職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證課程授課老師
4. IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師
5. 國家二級心理咨詢師
【受聘經(jīng)歷】
1. 2000-2001年山東大學(xué)外語培訓(xùn)中心從事英語培訓(xùn)，講授許國璋英語、商務(wù)英語、英語口語
2. 2000-2001年齊魯師范學(xué)院外聘英語教師，講授大學(xué)英語1-4
3. 目前為德國某企業(yè)資深人力資源部經(jīng)理，同時受聘于多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，資深講師
【核心課程】
1. 《培訓(xùn)培訓(xùn)師》TTT
2. 《招聘與面試技術(shù)》
企業(yè)人力資源，培訓(xùn)主管，培訓(xùn)專員