課程背景
培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一，由于企業(yè)系統(tǒng)支撐有限，內(nèi)部講師的專(zhuān)業(yè)技能不一，直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開(kāi)發(fā)潛能。根據(jù)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)的授權(quán)與指導(dǎo)，研發(fā)的系列《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證》課程，是國(guó)內(nèi)業(yè)界獨(dú)一無(wú)二的具有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際性認(rèn)證課程。頒發(fā)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證資格證書(shū)(雙證)。
課程特色
公開(kāi)課內(nèi)訓(xùn)化，打破學(xué)員（學(xué)起來(lái)沖動(dòng)+想起來(lái)感動(dòng)+做起來(lái)一動(dòng)不動(dòng)）的怪圈：課前作業(yè)+課前測(cè)評(píng)+個(gè)體診斷+組建班級(jí)+課程講授+個(gè)體點(diǎn)評(píng)+綜合練習(xí)+晚間輔導(dǎo)+課后測(cè)評(píng)+課后作業(yè)+在線輔導(dǎo)+互動(dòng)交流+班級(jí)活動(dòng)
內(nèi)訓(xùn)課咨詢(xún)化，使用ADDIET模式保證內(nèi)化效果
系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)化：“講師+設(shè)計(jì)師+顧問(wèn)師”全方位智造，采用國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)IBSTPI標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)效性工具化（圖例：創(chuàng)新課程開(kāi)發(fā)工具）
課程收益
高級(jí)班（內(nèi)部顧問(wèn)師班）：
�、俳M織內(nèi)部績(jī)效分析與改進(jìn)顧問(wèn)
�、诮M織內(nèi)部輔導(dǎo)教練與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理專(zhuān)家
認(rèn)證方式
初級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交15分鐘授課視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
中級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交45分鐘單節(jié)課程課件與培訓(xùn)視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
高級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)答辯—課后提交行動(dòng)項(xiàng)目策劃方案—審核—提交證收資料—發(fā)證
課程大綱
[診斷]：0.5天[方案與實(shí)施]：0.5天[行動(dòng)方案策劃]：1晚 [方法]：0.5天[呈現(xiàn)]：0.5天
一、項(xiàng)目診斷
1、案例：一個(gè)中小企業(yè)老板的困惑
2、如何辨別這是不是一個(gè)問(wèn)題
3、案例：他們到底怎么啦
4、PCCC原因分析工具，培訓(xùn)咨詢(xún)顧問(wèn)必須掌握的利器
PCCC模型講解
演練：如何運(yùn)用PCCC模型分析原因
5、績(jī)效問(wèn)題分析工具解析，培訓(xùn)咨詢(xún)顧問(wèn)項(xiàng)目迅速突破的屠龍寶刀
二、項(xiàng)目方案
1、項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)置藝術(shù)
2、項(xiàng)目原理結(jié)構(gòu)管理
3、項(xiàng)目8E計(jì)劃分析工具，讓一切盡在掌控之中
8E計(jì)劃分析工具講解
8E計(jì)劃分析工具經(jīng)典應(yīng)用案例分析
4、流程-甘特圖，培訓(xùn)咨詢(xún)顧問(wèn)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目事前就落地行動(dòng)地圖
流程分析策略
流程-甘特圖應(yīng)用講析
三、項(xiàng)目實(shí)施：行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的至尊寶典
1、行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素
行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素模式
實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素操作解析
2、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)角色
3、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)步驟
行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟模式
實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟各環(huán)節(jié)應(yīng)用工具與表單全解
4、案例賞析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化完整案例分析
5、練習(xí)：編制一份行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃方案
四、項(xiàng)目方法
1、項(xiàng)目訪談的方法
BEI訪談法講解
BEI訪談法應(yīng)用
2、項(xiàng)目創(chuàng)意的方法
頭腦風(fēng)暴法
① 基礎(chǔ)性頭腦風(fēng)暴法講解
② 結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法講解
③ 練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法策劃與實(shí)施
提問(wèn)的力量，讓思維更精進(jìn)的技術(shù)
魚(yú)骨頭法簡(jiǎn)析
3、項(xiàng)目引導(dǎo)的方法
ORID引導(dǎo)法，一種讓討論更高效的工具
SPRA引導(dǎo)法，教你如何做好會(huì)談與輔導(dǎo)
① 講析：SPRA引導(dǎo)模式
② 應(yīng)用：SPRA引導(dǎo)模式示范
③ 練習(xí)：SPRA引導(dǎo)模式演練
4、項(xiàng)目管控的方法
利益相關(guān)者分析，現(xiàn)代版的組織縱橫之術(shù)
① 利益相關(guān)矩陣模型講析
PDCA工具箱，項(xiàng)目管理者的不二法寶
① PDCA模式簡(jiǎn)析
② PDCA模式應(yīng)用工具與方法簡(jiǎn)析
五、項(xiàng)目呈現(xiàn)
1、金字塔思維工具：創(chuàng)新工具，讓你的呈現(xiàn)更結(jié)構(gòu)、可視化
金字塔思維工具模式
縱向關(guān)系分解模式
橫向關(guān)系展開(kāi)模式
2、SCQA說(shuō)服
SCQA表達(dá)模型講解
SCQA表達(dá)常用模式
練習(xí)：SCQA表達(dá)模演練
3、練習(xí)：金字塔思維工具系統(tǒng)應(yīng)用
六、微培訓(xùn)咨詢(xún)項(xiàng)目完整案例賞析
培訓(xùn)經(jīng)理、主管或?qū)T，人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T，培訓(xùn)師，課程設(shè)計(jì)師，教練型管理者等。