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課程編號：13345 查看完整版課程大綱
時間地點：2014/11/26日　至　2014/11/26日　天津培訓時長：1天
主講老師：專家（查看該老師更多課程）
課程價格：￥1800元/位（更多優(yōu)惠請致電020-31041068)
會員價格：￥1800元/位（免費注冊博課會員)
課程類別：人力資源 （查看該類別更多課程）
所有排期： 2018/10/10至2018/10/11 上海 2018/11/19至2018/11/20 蘇州 2018/12/4至2018/12/5 深圳
培訓內容:

課程收益:

輕松實現(xiàn)目標管理
掌握目標的具體步驟
找出績效管理者中最可能出現(xiàn)的問題
建立績效文化，提升員工績效與組織績效相結合

課程大綱：

一、沒有目標，就沒有管理
查德威克的失敗給我們啟示
目標管理的好處人人需要目標管理
目標管理模式的選擇
目標管理體系的工作流程
二、目標管理，你準備好了嗎
一則童話的啟示
確定目標的實施步驟
關于目標的現(xiàn)實性
關于“目標集中策略”
關于目標制定過程中的溝通
制定目標的操作原則
制定目標的前提條件
輔助工具：50句目標管理金言
三、輕松實現(xiàn)目標管理
目標管理的具體步驟
目標管理制度的制定
目標管理的宣傳
明確目標責任
目標管理的推行
管理目標的分解
獲得高級領導層的支持
目標管理的工作跟蹤
目標管理的檢查
管理目標的修改
實現(xiàn)目標的小技巧
測試：你的目標管理能力如何
四、達成目標的必要手段——績效考核
績效管理的必要性
目標管理與績效考核密不可分
進行績效考核的好處
用目標管理法進行績效評估
績效考核要解決的問題
績效考核的基本類型、基本程序
績效考核的常用方法
績效考核要圍繞具體目標
討論：你覺得公司的績效管理怎么樣
五、績效考核的“前奏”
正確選擇參照系
績效考核的管工作規(guī)范、內容指標、責任分工和基本原則
績效考核的激勵手段
績效考核的指標設定
績效考核的等級評定
六、績效考核動作分解
績效考核的實施過程
幫助員工實現(xiàn)績效目標
中小企業(yè)的績效考核
數據資料的收集與反饋
關鍵的加強溝通
召開績效評估會議
考核評估結果的處理
對績效不好者的處理
優(yōu)化分配機制和獎懲機制
小測試：你的評估技巧
七、你要小心哪些陷阱
績效管理者中最可能出現(xiàn)的問題
績效管理中的常見誤區(qū)
找出營銷績效的根源
防止發(fā)生爭議的辦法
加強對績效考核的監(jiān)督
防止和想推卸責任
綠色績效
案例

培訓師介紹：

  趙老師 “用傳統(tǒng)智慧演繹現(xiàn)代管理”倡導者

高級人力資源管理師（一級）
員工援助咨詢師（EAP）
擁有十余年企業(yè)管理及教育培訓的工作實踐經驗
人力資源改善專家，多家企業(yè)集團人力資源高級顧問
擅長領域：人力資源全面管理、心智啟發(fā)、思維管理、情緒管理、真心開發(fā)（真感恩、真明理、真熱愛、真擁抱） ；將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理相結合，演繹出優(yōu)美的平衡中道。
主要經歷
趙老師，出身書香，幼承庭訓，自幼喜好國學。從事企業(yè)管理工作十余年，曾任某上市公司首席培訓師，現(xiàn)任某集團公司人力資源總監(jiān)。十余年職場經驗以及多家企業(yè)個案咨詢經歷，趙女士深感現(xiàn)代很多企業(yè)只重視“術”，不重視“道”，以至于學習了一堆時髦的方法，而沒有發(fā)揮“術”的真正價值。沒有思維支撐的工具，是沒有靈魂的擺設。不了解方法背后的思維原理，就不能真正落實這些方法，更沒有辦法靈活運用。
基于此種狀況，趙老師將中國傳統(tǒng)文化的智慧與現(xiàn)代企業(yè)的管理相結合，開發(fā)出一系列國學應用課程，旨在提升企業(yè)和員工的思維能力、使企業(yè)和員工真正掌握各種工具和方法、進而促進企業(yè)與員工的共同成長！
精品課程
《國學中的管理智慧》
《一句話說破“思維導圖”——如何建立整體和局部的關系》
《打開心門的溝通》
《情緒壓力與陽光心態(tài)》
《中道的現(xiàn)代人力資源管理》
《人物志與現(xiàn)代人才管理》
《感恩從明理開始——人人要讀的弟子規(guī)》
培訓特點
1、對癥下藥：除公開課和特殊情況以外，趙老師秉承先診斷再開藥的方式，了解客戶需求、診斷企業(yè)情況以后，再定制針對企業(yè)的課程，所以即使是同一個課題，趙老師也會從企業(yè)個性需求方面定制課程。
2、注重結果：有效果的培訓是最珍貴的培訓，課程完全圍繞“結果導向”展開，注重學員的行為改變與習慣養(yǎng)成。
3、實戰(zhàn)性強：一切從學員的行為改變出發(fā)，注重實戰(zhàn)，善于把握學員需求和解決實際問題，給予針對性輔導點評。
4、互動性強：課程注重互動，采用反省、覺察、案例、演練等手法、從不同角度進行訓練。
5、工具實用：授課時會有大量的工具給到學員，便于學員訓練的內化與成果轉化。

培訓對象：

所有感興趣的對象

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