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安全之魂——本質安全與安全卓越領導力
  • 主講老師: 于楓
  • 課程類別: 綜合管理
  • 培訓時長:2天(6課時/天)
  •  
  • 課程編號: 58081
  • 開課城市:不限
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培訓對象:

企業(yè)中高層管理人員、安全管理專職

培訓內容:

課程背景

據權威數據調查,我國90%的中小企業(yè)(不乏有上市企業(yè))存在重生產、輕安全,重經濟效益、輕安全培育的現象,導致生產安全事故頻發(fā),譬如:“江西豐城電廠11.24特別重大安全事故”“天津港8.2火災”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件”“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學儲罐發(fā)生爆炸事故……一場事故足以毀掉一家企業(yè)!一場事故使N個家庭支離破碎!一場事故讓N多個心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望!
2018年1月25日,國務院召開全國安全生產電視電話會議。中共中央政治局常委、國務院總理李克強指出:黨的十八大以來,全國安全生產形勢持續(xù)向好,實現事故總量、較大事故、重特大事故“三個繼續(xù)下降”,重點行業(yè)領域、各地區(qū)安全生產狀況“兩個總體好轉”,但安全生產形勢依然嚴峻復雜,仍然存在安全生產隱患,本質安全的基礎還不牢固。因此,牢固樹立科學的安全發(fā)展理念,統(tǒng)籌推進安全生產領域改革發(fā)展,進一步健全完善安全生產責任體系、法治體系、風險防控體系和監(jiān)管保障體系,抓住重點領域深入排查治理安全隱患,堅決防范遏制重特大事故,是生產企業(yè)一項長期而艱巨的任務和使命。
本課程從本質安全理念出發(fā),通過闡述領導層的卓越決策,以及如何實現科學決策——高效執(zhí)行,帶領團隊走出安全管理科學管理的康莊大道。

課程目標

● 幫助全員樹立“安全重于一切”的理念
● 教會學員如何識別不安全隱患【危險源】并用系統(tǒng)科學的方法將其消滅在萌芽狀態(tài),進而實現0事故
● 幫學員構建“知、悟、行、教”學習行動體系,最終實現全員自主改善危險源,打造安全、健康的作業(yè)環(huán)境。

課程大綱

視頻導入:為什么生產安全對我們如此重要?
第一講:本質安全
一、安全與零價值
探討:零事故VS零風險
1. 安全是什么:當前安全生產形勢/新任務
2. 零事故降低成本,提高生產率
3. 事故影響(成本核算)
探索:主體責任(員工安全三項義務)
思考:安全為了誰(視頻分享1/2)
4. 現場安全管理盲區(qū)
二、安全責任與義務
1. 領導頂層設計寄語安全生產
2. 黨政同責、一崗雙責、失職追責
3. 安全生產法與相關法律法規(guī)
三、本質安全文化
1. 安全SWOT分析引導
1)優(yōu)勢
2)劣勢
3)機會
4)挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔模型:5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風險
5. 五項策略
1)道:系統(tǒng)思維
2)將:引導執(zhí)行
3)法:標準與方法
4)行:行為與能力
5)根:追根問底
6. 現代安全文化分享:GE與杜邦安全文化

第二講:卓越安全領導力
一、認知領導與領導力
1. 領導的概念
1)誰是領導?
2)TA領導的好嗎?
3)管理與領導的區(qū)別
4)領導者的定義
2. 認知領導力
1)誰更有領導力?
2)領導力的六項特質
3)卓越領導力
a領導者的“八種不良習慣”
b卓越領導者的個人素養(yǎng)
3. 安全領導力
1)安全領導力構成
2)如何實現安全領導力
3)安全領導力的誤區(qū)
4)安全領導力的十大特征
5)安全領導力要素
6)安全領導與安全管理
視頻&案例:誰更像領導
分享:領導與管理的異同
小結與互動練習
二、安全卓越領導力特征
1. 卓越領導力六商
1)德商(MQ)
2)智商(IQ)
3)情商(EQ)
4)志商(WQ)
5)健商(HQ)
6)財商(FQ)
2. 安全卓越領導力6維度
維度1:安全學習力
維度2:安全教導力
維度3:安全決策力
維度4:安全執(zhí)行力
維度5:安全組織力
維度6:安全影響力

第三講:安全風險排查與治理
視頻:誰動了安全的奶酪?
一、風險識別:從“人/物”保安全
1. 人的不安全行為
2. 物的不安全狀態(tài)
演繹思考:螺絲的思考-細節(jié)安全重要性
角色推演:多米諾骨牌效應在安全
二、魚骨尋因:五維度查根源
1. 人員
2. 機具
3. 材料
4. 方法
5. 環(huán)節(jié)
三、風險控制:“八方”原理
1. 消除
2. 替代
3. 控制
4. 隔離
5. 降風險
6. PPE
7. 編程序
8. 塑文化
分組練習:
1. 我的現場有哪些安全隱患?
2. 我的現場安全隱患如何治理?

第四講:打造本質安全團隊
一、建設卓越安全領導力
1. 落實有感安全領導
2. 踐行行為安全管理
3. 打破思維壁壘:“行為可測量”解析
二、發(fā)揮卓越安全領導力
1. 自上而下拉動式安全管理
2. 企業(yè)文化融入本質安全文化
模擬游戲思考:危險環(huán)境的安全?
三、實施卓越安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效:數據分析
1)安全激勵與績效考核
2)安全激勵的形式
3)安全正激勵與負激勵
4)積分制安全管理
5)安全績效的指標
6)安全績效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術:安全教練能力-有效溝通
1)會聽,會問
2)聆聽:聽/聆聽的重要性
3)有效溝通:員工不安全行為的糾正
案例互動研討:員工PPE管理沖突
5. 跟電影學安全教練
1)安全溝通時8種忌諱方式
2)有效的現場輔導
3)應急與危機管理
4)安全改善中的困惑
困惑一:為何建立體系,事故頻發(fā)?
困惑二:如何平衡“質量與安全,效益與安全”?
困惑三:如何完善防止隱患“反彈”?
困惑四:事故率是衡量安全績效唯一指標?
困惑五:其他困惑?
四、如何體現安全卓越領導力
視頻反思:視而不見
1. 可視化安全文化建設分享
2. 促動——引導技術
1)開放空間/復盤技術:我們可以為安全做什么?
2)寫下安全承諾并排出實施計劃

第五講:本質安全管理重在執(zhí)行
視頻:誰在執(zhí)行?
一、為什么執(zhí)行不力?
1. 將在外,君命有所不受 —“抗命執(zhí)行”
2. 行動拖延,太過完美 —“拖延執(zhí)行”
3. 照抄照搬,本本主義 —“死板執(zhí)行”
4. 上不推,下不動 —“被動執(zhí)行”
5. 越俎代庖,多頭指揮 —“越位執(zhí)行”
6. 表里不一,陽奉陰違 —“虛假執(zhí)行”
7. 街亭失守,蔣干中計 —“錯誤執(zhí)行”
二、執(zhí)行力的重要性
1. 沒有失敗的戰(zhàn)略,只有失敗的執(zhí)行
2. 執(zhí)行決定個人成敗,更影響企業(yè)興衰
3. 執(zhí)行是一種能力,更是一種精神
4. 只有高效執(zhí)行,才能成就企業(yè)輝煌
總結答疑與互動
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