• 2022/11/23至2022/11/24 北京

培訓目標：

理解優(yōu)秀的供應鏈戰(zhàn)略、規(guī)劃和設計對提高企業(yè)競爭力至關重要；

掌握供應鏈業(yè)務領域組織管理的要點和供應鏈流程規(guī)劃的方法；

學習在供應鏈運營中運用先進的計劃、采購、生產、庫存、運輸策略和技術，掌握供應鏈流程規(guī)劃的方法和供應鏈環(huán)境下的戰(zhàn)略規(guī)劃、職能、采購、庫存控制、交付與回收、策略；

在掌握供應鏈管理基本概念和運作模式后，了解供應鏈管理在企業(yè)競爭戰(zhàn)略中的地位和作用。掌握供應鏈管理和客戶服務的關系、前沿走勢和發(fā)展方向

課程大綱：

一、后疫情時代，商業(yè)環(huán)境面臨的機遇和挑戰(zhàn)

1、后疫情時代下，供應鏈管理的趨勢與挑戰(zhàn)

2、近兩年的行業(yè)業(yè)態(tài)（需求多變、缺貨、庫存積壓、外銷轉內銷）

3、全球供應鏈，正在向區(qū)域化、本地化轉變。

4、供應鏈風險管控愈發(fā)受到企業(yè)重視，企業(yè)如何快速適應、應對？

5、智能化的供應鏈決策體系是保證轉型成功的基石

6、SCM跨部門協(xié)同：研發(fā)、銷售、生產、采購、物流一體化運作

二、數(shù)字化供應鏈轉型

1、數(shù)字化供應鏈執(zhí)行框架

2、供應鏈的數(shù)字化轉型中，企業(yè)需要思考的問題：需求、技術、團隊、風險

3、數(shù)字化供應鏈的參考架構及策略

4、計劃的數(shù)字化轉型與變革

5、采購的數(shù)字化轉型與變革

6、生產/制造的數(shù)字化轉型與變革

7、運營的數(shù)字化轉型與變革

8、逆向供應鏈的數(shù)字化變革

三、供應鏈戰(zhàn)略梳理

案例討論：

Ø企業(yè)經(jīng)營成果是什么？

Ø供應鏈績效：實現(xiàn)戰(zhàn)略匹配與戰(zhàn)略范圍

Ø供應鏈驅動因素與衡量指標

如何梳理供應鏈戰(zhàn)略

1、第一步：明確產品戰(zhàn)略（定位）

2、第二步：搞清楚你的產品屬性

3、第三步：選擇適合你的供應鏈戰(zhàn)略

4、第四步：搞清楚你目前的采購戰(zhàn)略現(xiàn)狀

5、總結：通過平衡輪，對組織供應鏈做出診斷

四、供應鏈中的供需管理和庫存管理

1、供應鏈中的需求預測

2、供應鏈中的綜合計劃

3、銷售和運營計劃：供應鏈中的供需計劃

4、供應鏈的規(guī)模效益管理：周轉庫存

5、供應鏈不確定性管理：安全庫存

6、確定最優(yōu)產品可獲性水平

五、供應鏈的跨職能關鍵要素管理

1、供應鏈中的采購決策

2、供應鏈中的定價和收入管理

3、供應鏈中的信息技術

4、供應鏈中的協(xié)調

行動學習篇：

一、行動學習理念和方法

1、行動學習的理論基礎

2、行動學習的基本步驟與流程

Ø第一步：明確問題并制定目標

Ø第二步：尋找可能的原因

Ø第三步：把原因進行歸類，并按緊迫性排序

Ø第四步：確定子目標并提出多種解決方案

Ø第五步：評估并確定解決方案

Ø第六步：制定行動計劃

3、行動學習的研討方法和工具

第二部分：行動學習實戰(zhàn)演練（供應鏈戰(zhàn)略方向明確、落地計劃）

1.第一階段：目前立足點

Ø最近一年來，在供應鏈的現(xiàn)況

Ø目前立足點研討步驟：個人獨立準備->兩人共識->小組討論->補充完善

2.第二階段：運作的愿景

Ø三年后，成功的供應鏈會是怎么樣的？

Ø具體的工作場景、工作方式、工作工具等，是什么樣子。

3.第三階段: 策略行動

從現(xiàn)況到愿景: 我們都需要解決哪些問題？

小組共識->發(fā)布集市->集市破題->形成決策->后續(xù)行動

4.第四階段：議程回顧---目前立足點、策略行動、運作愿景

閉門會：總結，思考，復盤

講師介紹：

高上老師：

教育及資格認證：

l 南開大學經(jīng)濟學碩士

l CPIM國際認證供應鏈庫存與生產管理師

l 4D®領導力認證導師

l CTT企業(yè)效能教練認證講師

l 西門子、舍弗勒，14年供應鏈管理經(jīng)驗

l （海歸，可全英文授課）

講師經(jīng)歷及專長：

l 高老師曾先后任職于西門子、舍弗勒等跨國企業(yè)的供應鏈經(jīng)理，擁有14年制造業(yè)供應鏈管理實踐經(jīng)驗，主導過多家企業(yè)的S&OP流程信息化、全面庫存管理的項目。

l 擅長新廠籌建&產線搬遷轉移、ERP系統(tǒng)上線、供應鏈團隊搭建等相關項目，曾帶領團隊，獲得集團全球最佳實踐獎項（Integrate Planning—整合計劃&敏捷供應鏈） 

l 曾為數(shù)家咨詢客戶，成功搭建S&OP銷產協(xié)同流程體系；通過價值流分析-供需鏈流程拆解-庫存結構分析優(yōu)化，為某汽車制動系統(tǒng)零部件供應商，半年內降低兩千萬人民幣庫存；某電子產品企業(yè)，庫存下降12%，成品交付提升17%。

l 在管理咨詢過程中，運用豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，提供落地的方案和工具，幫助企業(yè)提升整體供應鏈效能，深受客戶的信任和好評。

培訓客戶及培訓風格：

l 高老師服務過的客戶有：艾默生過程控制流量技術有限公司、廣州東風本田、中南置業(yè)、極飛科技有限公司、江蘇林洋能源股份有限公司、深圳緯迪實業(yè)有限公司、廣州日立電梯有限公司、華騰電子科技蘇州有限公司、昆山科森科技股份有限公司、卓力電器集團有限公司、浙江省銀輪機械股份有限公司、杭州旗捷科技有限公司、上海錦湖日麗塑料有限公司、南京協(xié)澳智能控制系統(tǒng)有限公司、安徽燕之坊食品有限公司、江蘇安科瑞電器制造有限公司、上海和黃白貓有限公司、東莞市智科智能科技有限公司、科達斯特恩（常州）汽車塑件系統(tǒng)有限公司等。

u 高老師有著數(shù)年留學、跨國企業(yè)工作經(jīng)歷，掌握多文化下的企業(yè)管理精髓，氣場強，思路清晰，善于互動。在引導學員進入導師創(chuàng)造出的場景過程中，使得學員可以深刻認知并領會培訓內容，善用親身實踐真實的案例和客戶面臨的實際情況，現(xiàn)場分析實際問題。