• 2022/3/29至2022/3/30 上海

• 2022/6/28至2022/6/29 蘇州

• 2022/9/19至2022/9/20 上海

課程特色：

通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。

課程收獲：

 1. 理解質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分布

 2.理解過(guò)程穩(wěn)定和過(guò)程能力、過(guò)程能力指數(shù)和過(guò)程績(jī)效指數(shù)

 3.理解設(shè)備能力和設(shè)備能力指數(shù)

 4.理解SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的原理、原則和作用

 5.了解分析用控制圖與控制用控制圖

 6.具備畫(huà)分析用控制圖、控制用控制圖的能力，能利用控制圖發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題

培訓(xùn)方針：

“培訓(xùn)是解決問(wèn)題的開(kāi)端，實(shí)踐出真知，改善無(wú)止境。”

參訓(xùn)對(duì)象

1.制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員

2.制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購(gòu)、制造主管或經(jīng)理人員

3.希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過(guò)程控制水平的志向者

授課形式：

知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

主題/目標(biāo)

講　師

學(xué)　員

課程導(dǎo)入

問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建

自我介紹/分組

培訓(xùn)目標(biāo)及要求

基礎(chǔ)知識(shí)

變差及其來(lái)源

什么是變差

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

變差之主要來(lái)源

均方根定律

變差與正態(tài)分布

正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法

普通原因與特殊原因

什么是產(chǎn)生變差的普通原因

什么是產(chǎn)生變差的特殊原因

普通原因與特殊原因之判定方法

小組練習(xí):5M與兩類原因之關(guān)聯(lián)

確定過(guò)程控制模式

兩類過(guò)程模式

傳統(tǒng)制造模式之特點(diǎn)與局限

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

預(yù)防為主的SPC模式

SPC改善循環(huán)

4類過(guò)程的識(shí)別與轉(zhuǎn)換

SPC應(yīng)用循環(huán)-AMI

小組討論-我們的過(guò)程模式及改善方向

過(guò)程失控判定

知識(shí)準(zhǔn)備

基本統(tǒng)計(jì)概念

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

正態(tài)分布與控制圖

控制圖:兩大類與兩階段

常規(guī)控制圖

常規(guī)控制圖選用

常規(guī)控制圖制作與應(yīng)用

常規(guī)控制圖判異法則

小組練習(xí):X-R;X-MR,P圖

非常規(guī)控制圖

非常規(guī)控制圖介紹

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

非常規(guī)控制圖應(yīng)用時(shí)機(jī)

非常規(guī)控制圖制作與應(yīng)用(結(jié)合企業(yè)實(shí)際選講)

小組練習(xí):PRE-CONTROL

過(guò)程能力分析

過(guò)程能力分析之常用指標(biāo)

CP/CPK

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

PP/PPK

CM/CMK

過(guò)程能力與PPM之換算

過(guò)程能力與西格瑪水平

過(guò)程能力與PPM

小組練習(xí):CPK計(jì)算

過(guò)程能力改善

建立過(guò)程失控經(jīng)驗(yàn)庫(kù)

控制圖日志

(非)常規(guī)控制圖失控之癥狀與原因

小組討論:癥狀與原因

提高過(guò)程能力

CP很高但CPK較低時(shí)之改善方向

提問(wèn)及回答老師問(wèn)題

CP值很低時(shí)的改善方向

課程小結(jié)

內(nèi)容小結(jié)

培訓(xùn)內(nèi)容歌訣化記憶

回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清

課程應(yīng)用

輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的SPC應(yīng)用計(jì)劃

制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃

應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

講師簡(jiǎn)介：

劉老師

國(guó)內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。

資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域：

AIAG Qualified Trainer  AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師

（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大核心工具、CQI-8、CQI-20等）

TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國(guó)漢德第二方審核員

工作經(jīng)歷：

² 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20年；

² 曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

² 后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

主講課程：

1. QFD-質(zhì)量功能展開(kāi)，ShaininDOE-謝寧DOE，質(zhì)量工具: FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP

2. IATF16949,  ISO/TS16949,  VDA6.3，VDA6.4，VDA6.5，CQI-8，F(xiàn)ormel-Q

3. Six sigma,  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與快速突破性改善，問(wèn)題分析與解決解決（8D/5why）, 新舊QC七大工具

擅長(zhǎng)領(lǐng)域及長(zhǎng)期客戶：

多年來(lái)主要為世界 500 強(qiáng)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀成長(zhǎng)型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢，包括:

電子及光通訊行業(yè)：愛(ài)立信、日立、西門(mén)子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團(tuán)、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---

汽車(chē)、工程機(jī)械及航天航空：大眾汽車(chē)、博世、卡特彼勒、小松（KOMATSU）、伊頓（EATON）、卡特彼勒、法雷奧、科世達(dá)、中聯(lián)重科、奇瑞汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、格特拉克、萬(wàn)向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團(tuán)、上海薩克斯、德?tīng)柛�、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車(chē)部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達(dá)、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車(chē)電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車(chē)系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川（NISHKAWA）、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---

醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè)：眼力�。―OE咨詢）、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團(tuán)、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---

等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問(wèn)題突破性改善方法及世界級(jí)管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。