• 2020/3/20至2020/3/20 武漢

課程收獲

1、學(xué)習(xí)與借鑒小米、京東等企業(yè)打造生態(tài)鏈的超級(jí)組織案例；

2、掌握激活組織的方法，沉淀組織智慧，構(gòu)建超級(jí)組織平臺(tái)；

3、掌握搭建組織場(chǎng)域的三大關(guān)鍵要素，促進(jìn)全員迭代升級(jí)；

4、提升自身的管理者場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力。

課程特色

1、案例教學(xué)：通過(guò)不同行業(yè)及領(lǐng)域的領(lǐng)頭企業(yè)案例，如小米、京東、韓都衣舍等，使學(xué)員在鮮活的案例分析與研討中，真正掌握打造超級(jí)組織的方法；

理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合：課堂中不僅講解激活組織的方法論，還將帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)和掌握。

課程大綱

一、VUCA 時(shí)代下的生態(tài)型組織創(chuàng)新

1、傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)/生態(tài)的本質(zhì)差異

(1)       傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)公司在組織、員工、客戶三者關(guān)系的區(qū)別

(2)       當(dāng)提到“組織”的時(shí)候，你會(huì)想到什么？

(3)       小米如何打造生態(tài)鏈的超級(jí)組織

2、技術(shù)升維：互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)-人工智能

3、客戶升維：搶錢-搶時(shí)間-搶認(rèn)知

4、組織升維：人與組織的迭代

(1)       組織核心信息通透嗎？

(2)       全員參與創(chuàng)意了嗎？

(3)       領(lǐng)導(dǎo)和員工是伙伴嗎？

(4)       工作項(xiàng)目跨部門多嗎？

5、特種小分隊(duì)是超級(jí)個(gè)體還是超級(jí)組織?

(1)       什么是特種小分隊(duì)，他們?yōu)槭裁闯晒Φ臋C(jī)會(huì)更多？

(2)       特種小分隊(duì)的主要特征有哪些，你的組織具備這樣的特征嗎？

6、生態(tài)型組織的幾個(gè)關(guān)鍵詞

(1)       高維，激活，通透，眾包，網(wǎng)狀，讓組織體有生命

二、通過(guò)知識(shí)管理，驅(qū)動(dòng)組織智慧沉淀

1、動(dòng)態(tài)知識(shí)管理，共創(chuàng)鮮活的知識(shí)

(1)       知識(shí)管理一定要鮮活、動(dòng)態(tài)

(2)       知識(shí)萃取從人腦到電腦，到云端，共創(chuàng)共享鮮活的知識(shí)

2、動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的企業(yè)案例

3、京東是如何做動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的

三、通過(guò)業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建打造超級(jí)組織
  1、美軍的新組織模式：總部平臺(tái)+基層小團(tuán)隊(duì)

2、曾鳴教授：商業(yè)運(yùn)作模式對(duì)比  

(1)     工業(yè)時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：線性控制、機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)化、同步化

(2)     云時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：網(wǎng)狀協(xié)同、生態(tài)化、個(gè)性化、彈性化

3、小米打造的是超級(jí)個(gè)體，還是超級(jí)組織?

4、羅輯思維如何打破部門墻

(1)     沒(méi)有上班時(shí)間——也沒(méi)有下班時(shí)間

(2)     沒(méi)有中心管控——節(jié)操幣游戲化管理

(3)     沒(méi)有KPI——戰(zhàn)斗小組分紅制

5、韓都衣舍如何打造超級(jí)組織?

6、硬組織激勵(lì)體系：為公司戰(zhàn)略和主營(yíng)業(yè)務(wù)服務(wù)  

7、軟組織激勵(lì)體系：為公司文化和組織創(chuàng)新服務(wù)  

四、通過(guò)搭建場(chǎng)域，促動(dòng)全員迭代升級(jí)

1、企業(yè)模式與平臺(tái)模式

(1)     亞馬遜叢林的啟示

(2)     構(gòu)建場(chǎng)域和環(huán)境工程師

(3)     亞馬遜公司的辦公室生態(tài)

2、構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織

(1)     傳統(tǒng)組織模式的特點(diǎn)：老板很輕松、員工不敢說(shuō)、用戶被忽悠

(2)     構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織：高手在民間、無(wú)邊界組織、共創(chuàng)空間

3、搭建場(chǎng)域的三大關(guān)鍵要素  

(1)     高管：第四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力（創(chuàng)造環(huán)境）

(2)     員工：掌握創(chuàng)新的思維和方法

(3)     用戶：占有用戶的時(shí)間和認(rèn)知

4、九個(gè)典型案例分析

(1)     激活員工：芬尼克茲，網(wǎng)龍，微信，海底撈

(2)     激活用戶：麥當(dāng)勞，盒馬、三星，711，JD

 專家簡(jiǎn)介

原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)部總經(jīng)理、CSTD全國(guó)“十佳企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)” 

馬成功

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)部總經(jīng)理。曾任京東大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)，京東在2012年年底將培訓(xùn)上升為公司戰(zhàn)略之一，著手建立“京東大學(xué)”，2013年主導(dǎo)企業(yè)文化的宣貫落地。成立不到兩年的京東大學(xué)承擔(dān)著京東內(nèi)部培訓(xùn)體系的的建設(shè)、維護(hù)和創(chuàng)新，以及企業(yè)文化價(jià)值觀全面落地的使命。他所帶領(lǐng)過(guò)的京東大學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新精神在業(yè)界享有盛譽(yù)。他是中國(guó)（北京）電商人才促進(jìn)中心發(fā)起人之一，中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)席會(huì)委員，中國(guó)微課聯(lián)盟專家。

專業(yè)背景

獲得CSTD-中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟2014年度“十佳企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)”榮譽(yù)

著有《重新定義組織》和《構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)》兩本書籍

主講課程

打造超級(jí)組織——場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、打造三輪驅(qū)動(dòng)的賦能型組織、三步打造新型企業(yè)大學(xué)

授課特點(diǎn)

觀點(diǎn)新穎、立意深遠(yuǎn)、邏輯縝密，互動(dòng)性強(qiáng)。

服務(wù)客戶

華為、京東大學(xué)、方正、在線教育、知行論壇、香港李錦記、納愛(ài)斯、OPPO、LG、洽洽食品、樂(lè)蜂網(wǎng)、柳工集團(tuán)、太原鋼鐵、深圳航空、首都機(jī)場(chǎng)、北京醫(yī)藥股份、亞寶藥業(yè)……