軟件系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計最佳實踐培訓(xùn)班其它上課時間：

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課程大綱:

上午
軟件詳細(xì)設(shè)計概述
■系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計目標(biāo)及意義
■詳細(xì)設(shè)計與架構(gòu)設(shè)計
■詳細(xì)設(shè)計與設(shè)計模式
■系統(tǒng)詳細(xì)相關(guān)文檔
■軟件詳細(xì)設(shè)計實踐流程與計劃
面向?qū)ο笤O(shè)計工具及UML建模語言
■EA工具及案例介紹
■UML是什么，有什么
■為什么要UML
■UML的成功案例
■如何用好UML建模
■從模型驅(qū)動開發(fā)過程看UML的各個階段
■對開發(fā)的支持
■對測試的支持
■對需求管理的支持
■對項目管理的支持
■文檔生成
第一天
下午
UML建模詳解
■用例圖 類圖　　順序圖
■狀態(tài)圖　活動圖 組件圖
■部署圖 協(xié)作圖　對象圖
從需求到詳細(xì)設(shè)計建模過程
■利用用例圖、活動圖、狀態(tài)圖等進(jìn)行業(yè)務(wù)場景分析
■利用用例圖、活動圖、序列圖等進(jìn)行系統(tǒng)場景分析
■通過健壯性分析獲取系統(tǒng)關(guān)鍵對象
■域模型建模分析
■通過序列圖完善域模型
■系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計完善
■詳細(xì)設(shè)計評審
第二天上午
詳細(xì)設(shè)計原則及模式
■需求是否發(fā)生了變化
■如何打造系統(tǒng)的彈性
■GRASP、面向?qū)ο笤瓌t、設(shè)計模式關(guān)系
■單一職責(zé)原則
■依賴倒轉(zhuǎn)原則
■接口隔離原則
■合成復(fù)用原則
■里氏替換原則
■迪米特法則
經(jīng)典設(shè)計模式及其案例應(yīng)用
1）創(chuàng)建型設(shè)計模式與案例使用
■簡單工廠模式
■工廠方法模式
■抽象工廠模式
■單例模式
2）結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式與案例使用
■適配器模式
■組合模式
■裝飾模式
■外觀模式
■代理模式
3）行為型設(shè)計模式與案例使用
■命令模式
■迭代器模式
■觀察者模式
■狀態(tài)模式
■策略模式
■模板模式
4）設(shè)計模式的調(diào)優(yōu)
第二天
下午
案例分析
■工作流系統(tǒng)中的設(shè)計模式
■用工廠模式建立數(shù)據(jù)訪問的可擴展性
■策略模式為業(yè)務(wù)邏輯建立可適應(yīng)性
綜合案例
■案例背景介紹
■管道管理器架構(gòu)
■架構(gòu)模式與設(shè)計模式的結(jié)合
第三天上午
系統(tǒng)類職責(zé)分配模式（GRASP）與案例應(yīng)用
■案例概述
■專家(expert)模式與應(yīng)用
■創(chuàng)建者(creator) 模式與應(yīng)用
■高內(nèi)聚(highcohesion) 模式與應(yīng)用
■低耦合(lowcoupling) 模式與應(yīng)用
■控制者(controller) 模式與應(yīng)用
■多態(tài)模式與應(yīng)用
■純虛構(gòu)模式與應(yīng)用
■中介者模式與應(yīng)用
■不要和陌生人講話 模式與應(yīng)用
■CRC卡片與應(yīng)用
數(shù)據(jù)設(shè)計與建模
■數(shù)據(jù)設(shè)計都包括什么內(nèi)容
■數(shù)據(jù)設(shè)計的原則及最佳實踐
■數(shù)據(jù)模型都包括什么
■邏輯數(shù)據(jù)模型設(shè)計與建模
■基于數(shù)據(jù)模型生成表結(jié)構(gòu)
■逆向數(shù)據(jù)模型
第三天下午
用戶界面設(shè)計及實戰(zhàn)
設(shè)計師，程序員和用戶的思維模型
■用戶體驗的重要性
■用戶界面開發(fā)的過程及周期
■視覺設(shè)計的原則
■移動端用戶界面設(shè)計原則
■了解AxureRP產(chǎn)品
■產(chǎn)品原型構(gòu)思
■產(chǎn)品原型設(shè)計
■了解墨刀產(chǎn)品
■移動端產(chǎn)品原型構(gòu)思
■移動端產(chǎn)品原型設(shè)計
第四天學(xué)習(xí)考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流

培訓(xùn)師介紹：

張老師
一品生產(chǎn)管理培訓(xùn)特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師，制造業(yè)管理技能訓(xùn)練專家，制造業(yè)成本控制及現(xiàn)場改善大師，中國制造業(yè)精益思想實踐的先行者，工學(xué)學(xué)士，高級工程師，MBA，6黑帶，PMP項目管理師，國際人力資源管理師，PTT國際職業(yè)講師；
十五年制造業(yè)管理經(jīng)驗，曾服務(wù)于日立、永合集團等知名企業(yè)，歷任工程師、生產(chǎn)部主管、TQM推進(jìn)主任、管理部經(jīng)理、制造總監(jiān)、企劃總監(jiān)，副總經(jīng)理等職位。
研究方向：制造業(yè)成本管控體系診斷與改善；
制造業(yè)系統(tǒng)改善思想與方法的實踐研究；
制造業(yè)現(xiàn)場改善方法與管理技能提升訓(xùn)練。
專業(yè)成果：中國制造業(yè)企業(yè)成本控制卅字模型首創(chuàng)融合了財務(wù)管理與精益思想精髓的成本控制體系，并延伸開發(fā)了有效運作的執(zhí)行系統(tǒng)，它不會像財務(wù)管理那樣專業(yè)高深，也不會像精益生產(chǎn)那樣可望而不可及，它就是制造業(yè)現(xiàn)在可體會得到、可領(lǐng)會得清、可執(zhí)行得好的系統(tǒng)方法。
中國制造業(yè)管理技能整體提升的訓(xùn)練方案將精益思想按照學(xué)員可接受的程度，融入到企業(yè)高、中、基層管理者的培訓(xùn)方案中，使同一企業(yè)中各級管理者的管理思維一脈相承，本著技能是可以相互傳遞的原則，對訓(xùn)練重點不僅僅體現(xiàn)應(yīng)知，更體現(xiàn)應(yīng)會。
不只是傳授管理方法與工具，更引領(lǐng)學(xué)員分析與總結(jié)管理工具背后的思維習(xí)慣。