【培訓(xùn)目標(biāo)】
QFD(質(zhì)量機(jī)能展開,也稱質(zhì)量功能展開)是一種把顧客(用戶、使用方)對產(chǎn)品的需求進(jìn)行多層次的演繹分析,轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的設(shè)計要求、零部件特性、工藝要求、生產(chǎn)要求的質(zhì)量工程工具,QFD立足于市場上顧客的實際需要,開展質(zhì)量策劃,確定設(shè)計指標(biāo)體系,并提前揭示后續(xù)加工過程中存在的問題,采取相應(yīng)對策,定量地實現(xiàn)顧客需求,創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計,提高顧客滿意度。
【應(yīng)用場合】
1、企業(yè)如何解讀顧客需求,并將顧客需求轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的設(shè)計要求、零部件特性、工藝要求、生產(chǎn)要求,QFD是很好的方法和工具;
2、當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)品問題與顧客需求偏離時,需運用QFD方法尋找原因,尋求對策;
3、企業(yè)需提升產(chǎn)品、研發(fā)隊伍的專業(yè)化能力,QFD可作為產(chǎn)品、研發(fā)隊伍的必修課程,并作為基本方法工具。
【QFD應(yīng)用時機(jī)】
1、顧客有抱怨或投訴
2、過多的救火作業(yè),例如重新設(shè)計,大幅度修改方案
3、部門間溝通欠佳,問題常發(fā)生在灰色界面地帶
4、無適當(dāng)合理的資源分配
5、業(yè)務(wù)過程中缺乏明確且合理的作業(yè)指導(dǎo)文件
6、潛在的客戶與市場有待開發(fā)
7、需要持續(xù)改善
8、市場占有率下降
【課前準(zhǔn)備內(nèi)容】
(為保證培訓(xùn)效果,請參訓(xùn)人員提前搜集和準(zhǔn)備以下數(shù)據(jù)及案例演練資料)
1. 日常工作中的煩惱和問題(每人提3個問題)
2. 用戶或委托方對自己擔(dān)當(dāng)產(chǎn)品的要求,必須達(dá)到的技術(shù)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。
3.本公司產(chǎn)品對上述要求的達(dá)成程度以及與其他公司同類產(chǎn)品相比的情況。
4.擔(dān)當(dāng)產(chǎn)品的技術(shù)特性或技術(shù)參數(shù),具有的功能,構(gòu)成零部件。
【培訓(xùn)特色】
1、培訓(xùn) 實踐的實施模式。把實踐教學(xué)法引入到培訓(xùn)過程中來,結(jié)合實際工作中的問題,運用QFD軟件,聯(lián)系所學(xué)知識進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí):立項-分析-解決的實踐培訓(xùn)模式。
2、注重能力培養(yǎng)。通過完成演習(xí)項目的過程,從而磨練團(tuán)隊合作能力、QFD技術(shù)方法的應(yīng)用能力和提高受訓(xùn)人員的質(zhì)量改進(jìn)能力。
3、提高質(zhì)量意識。提高員工的工作質(zhì)量意識和產(chǎn)品質(zhì)量意識,并融入日常工作中。
【課程大綱】
一、確定客戶關(guān)注的重要性
1、傾聽客戶呼聲 VOC
2、評價產(chǎn)品競爭性,尋找熱點和賣點
二、客戶需求的轉(zhuǎn)換
1、產(chǎn)品競爭性評估
2、客戶語言轉(zhuǎn)換為過程語言
3、過程能力確認(rèn)
4、改進(jìn)方向
5、相關(guān)矩陣
6、矩陣概念,矩陣圖
7、市場標(biāo)桿數(shù)據(jù)
8、風(fēng)險評估、成本核算
三、QFD步驟
1、從顧客需求到產(chǎn)品特性
2、從產(chǎn)品特性到部件特性
3、從部件特性到過程特性
4、從過程特性到生產(chǎn)特性
四、QFD成功的要素
1、讓客戶決定問題
2、好的QFD設(shè)計團(tuán)隊來自不同客戶群的客戶
3、收集客戶數(shù)據(jù)的資源
4、把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的方法
5、客戶反饋表
五、實例演練
【講師簡介】閔老師
--教授級高級工程師、研究員、教授
--黑帶大師(MBB)
--北京大學(xué)質(zhì)量與競爭力研究中心研究員、北大光華管理學(xué)院教授
--全國六西格瑪管理推進(jìn)委員會專家委員、DFSS小組核心成員
--上海市質(zhì)量協(xié)會質(zhì)量技術(shù)獎評審專家
--摩托羅拉大學(xué)認(rèn)證精益六西格瑪/六西格瑪設(shè)計(DFSS)講師、顧問
閔老師現(xiàn)任北京大學(xué)質(zhì)量與競爭力研究中心研究員、北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授,兼任飛利浦合資大型半導(dǎo)體制造有限公司六西格瑪資深經(jīng)理,黑帶大師(MBB),教授級高級工程師,六西格瑪首席培訓(xùn)師與顧問;由于在六西格瑪管理推進(jìn)工作中的杰出貢獻(xiàn),被中國質(zhì)量協(xié)會聘任為全國六西格瑪管理推進(jìn)委員會專家委員、DFSS小組核心成員;早期服務(wù)于上海儀表集團(tuán),先后任資深開發(fā)工程師、高級統(tǒng)計技術(shù)工程師、實驗設(shè)計DOE專家、業(yè)務(wù)改善高級經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立過6套SPC控制系統(tǒng)。他曾接受過日本、美國、中國等多國設(shè)計與精益專家的指導(dǎo)或培訓(xùn),并在長期實踐中積累了豐富經(jīng)驗,經(jīng)過多年大量的一線實踐,總結(jié)并形成了適合中國企業(yè)市場開拓、研發(fā)創(chuàng)新與設(shè)計改進(jìn)的完整方法。
--閔老師擁有多年跨國公司創(chuàng)新研發(fā)、設(shè)計改進(jìn)與六西格瑪改善項目實施和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗,尤其是在創(chuàng)新與六西格瑪設(shè)計(DFSS)領(lǐng)域,如概念設(shè)計/ QFD/ CPM/ DFMEA/ Triz / DOE/ 混方設(shè)計/ 田口設(shè)計/ 蒙特卡洛模擬/ DFX/ 公差設(shè)計/ 可靠性設(shè)計等方面具有極豐富經(jīng)驗,他樂于分享,幫助企業(yè)改善成效顯著,如:
-指導(dǎo)完成的寶鋼集團(tuán)的“提高弱粘結(jié)煤配比,降低配煤成本”,為公司節(jié)約2258萬元/年,獲2009年度上海市質(zhì)量大獎,并申請了專利;
-敏孚集團(tuán)的項目“汽車飾條直度改進(jìn)項目”,獲浙江省2007年度質(zhì)量大獎,成功申請一項專利,取得5000多萬/年的收益。
-幫助歐司朗照明的可靠性培訓(xùn)與輔導(dǎo),形成了一套完整的檢測與抽樣的可靠性方案。
--成功輔導(dǎo)了400多個實驗設(shè)計項目,為世界級及國內(nèi)著名企業(yè)幫助增加經(jīng)濟(jì)收益累計超過人民幣26億元,僅2011年就超過7.6億元。
--持續(xù)三年每年為ASMC半導(dǎo)體公司完成指導(dǎo)超過40個六西格瑪黑帶/綠帶項目,年創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益6000多萬元。
【服務(wù)過的企業(yè)】
--通用汽車(上海)、上海乘用車集團(tuán)、上海大通集團(tuán)研發(fā)中心、上海汽車集團(tuán)培訓(xùn)中心、上海柴油機(jī)集團(tuán)公司、南京汽車有限公司、博世(汽車配件,蘇州)、歐司朗照明、科勒、羅蓋特(全球研發(fā)中心,上海)、美國庫力索法有限公司、魏德米勒電聯(lián)接(蘇州)有限公司、可口可樂上海研發(fā)中心、圣戈班研發(fā)(上海)有限公司、摩托羅拉公司、華為集團(tuán)、海爾集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)南京梅鋼、天合光能有限公司、順風(fēng)光電科技有限公司、中國化工集團(tuán)、風(fēng)神輪胎集團(tuán)公司、正和集團(tuán)股份有限公司、山東昌邑石化有限公司、山東華星石油化工集團(tuán)有限公司、大慶中藍(lán)石化有限公司、藍(lán)星石油濟(jì)南分公司、青島安邦煉化有限公司、中國化工天津分公司、中航集團(tuán)重慶分公司、華虹NEC半導(dǎo)體、ASMC半導(dǎo)體、渝德科技、金發(fā)科技、Intel、快捷電子、宸鴻科技、上海造幣公司、美卓(Mesto,上海)、上海諾信、上海小糸車燈、正泰電器集團(tuán)、賽仕 JMP中國、北京辛普勞有限公司、深圳賽爾康有限公司
、英格索蘭……
【專著】
--《實驗設(shè)計(DOE)應(yīng)用指南》,ISBN: 978-7-111-32967-1機(jī)械工業(yè)出版社,543頁,78元,2011.02.
--《精益六西格瑪案例匯編》,ISBN: 978-7-5669-0131-6,東華大學(xué)出版 社,266 頁,35元,2012.08.
--成功獲得或輔導(dǎo)了“BCD器件高溫推阱新工藝的創(chuàng)立”、“生產(chǎn)設(shè)備之間的匹配程度的新方法”、“常壓爐管(ASM400)濕氧點火工藝”等多項技術(shù)創(chuàng)新。
--2006.08-09赴荷蘭飛利浦(PHILIPS)總部進(jìn)行交流,內(nèi)容涉及實驗設(shè)計(DOE)、變異源分析(SOV)、比較分析(CA)、六西格瑪管理及數(shù)據(jù)挖掘、六西格瑪設(shè)計(DFSS)等技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用,受到國外專家的一致好評。
【授課形式】
知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。