2015物流業(yè)人才發(fā)展培訓(xùn)其它上課時間：

各企業(yè)中高級物流相關(guān)行業(yè)工作者

課程收益:

（1）培養(yǎng)造就優(yōu)秀的物流企業(yè)家。圍繞發(fā)展具有國際競爭力的大型物流企業(yè)集團的 目標(biāo)，加快培養(yǎng)一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的物流企業(yè)家。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平為核心，大力提高物流企業(yè)家素質(zhì)。
（2） 建設(shè)一支物流職業(yè)經(jīng)理人隊伍。黨中央和國務(wù)院要求，“全面推進職業(yè)資格證書制度，加強職業(yè)資格的 統(tǒng)一管理”“建立社會化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價制度，加強規(guī)范化管理”。
（3）培訓(xùn)量大、面廣的物流專業(yè)管理人員，如交通運輸、倉儲、包裝、港口、海關(guān)、配送中心、物流中心、分撥中心、物流園區(qū)、物流信息平臺等不同的專業(yè)物流管理人才與專業(yè)物流工程人才。

課程大綱:

《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010---2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）明確指出：“人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)�業(yè)技能，進行創(chuàng)造性勞動并且對社會組排除貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。人才是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。”《規(guī)劃》要求“加大重點領(lǐng)域急需緊缺人才的開發(fā)力度”“培養(yǎng)造就一大批具有全球戰(zhàn)略眼光、市場開拓精神、管理創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的優(yōu)秀企業(yè)家和一支高水平的企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍�！睘榇耍�要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，搜索并推行創(chuàng)新型教育方式方法。
物流業(yè)作為一個新型的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟的重要組成部分，設(shè)計領(lǐng)域廣，吸納就業(yè)人數(shù)多，促進生產(chǎn)、消費的作用大，在促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和增強國民經(jīng)濟競爭力等方面發(fā)揮著重要作用。中國的物流業(yè)由于起步晚，在整體發(fā)展水平上和發(fā)達(dá)國家差20~30年。
影響中國物流業(yè)發(fā)展的因素很多，但物流人才的缺乏是關(guān)鍵性的，物流人才是稀缺資源，更是戰(zhàn)略資源。根據(jù)美國奧爾良大學(xué)進行的全美物流業(yè)管理者教育程度的調(diào)查顯示，大約92%的被調(diào)查者具有學(xué)士學(xué)位，41%的調(diào)查者具有碩士學(xué)位，22%的調(diào)查者具有從業(yè)資格證書，中國的差距太大了。所以我們要從戰(zhàn)略高度來重視物流人才的培養(yǎng)。
著名管理大師彼得．德魯克1962年這樣描述過：“我們今天對物流的了解并不比拿破侖時代的人所了解的非洲大陸多，我們知道物流存在著，而且規(guī)模很巨大，但僅此而已。雖然在物流的各專業(yè)領(lǐng)域又很多專家，如運輸和倉儲、制造和保險領(lǐng)域，但最近當(dāng)政府主管部門尋求兩三位專家對物流的發(fā)展作些切實的建議時，在咨詢到的產(chǎn)業(yè)界、政府界，甚至大學(xué)中卻找不到一位真正合適的人選�！敝袊�已經(jīng)買過了這一時期，2001年，中國物流與采購聯(lián)合會在華中科技大學(xué)召開高等院校物流教學(xué)研討會，提出了啟動中國物流人才教育工作的設(shè)想，分三個層次推進。一是學(xué)歷教育，二是物流從業(yè)人員的在職教育，三是物流員的崗前培訓(xùn)。、
在物流在職人員培訓(xùn)中，要把物流管理人才的培訓(xùn)作為重點。
（1）培養(yǎng)造就優(yōu)秀的物流企業(yè)家。圍繞發(fā)展具有國際競爭力的大型物流企業(yè)集團的 目標(biāo)，加快培養(yǎng)一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的物流企業(yè)家。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平為核心，大力提高物流企業(yè)家素質(zhì)。
（2） 建設(shè)一支物流職業(yè)經(jīng)理人隊伍。黨中央和國務(wù)院要求，“全面推進職業(yè)資格證書制度，加強職業(yè)資格的統(tǒng)一管理”“建立社會化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價制度，加強規(guī)范化管理”。
（3）培訓(xùn)量大、面廣的物流專業(yè)管理人員，如交通運輸、倉儲、包裝、港口、海關(guān)、配送中心、物流中心、分撥中心、物流園區(qū)、物流信息平臺等不同的專業(yè)物流管理人才與專業(yè)物流工程人才。
物流職業(yè)資格證書培訓(xùn)教育是物流管理人才培訓(xùn)的主要途徑。為了抓好物流職業(yè)資格證書教育，中國物流與采購聯(lián)合會在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，組織制定了物流師國家標(biāo)準(zhǔn)，編了教材，在全國布點，開展了物流師培訓(xùn)。從2010年起，根據(jù)物流業(yè)發(fā)展的新形勢、新情況、新特點，全面更新了教材，突出操作技能與專業(yè)能力，物流員培訓(xùn)模塊為《貨物運輸實務(wù)》或《倉儲與配送實務(wù)》；助理物流師培訓(xùn)模塊為《貨物運輸實務(wù)》《倉儲與配送實務(wù)》；物流師培訓(xùn)模塊為《銷售物流管理》《物流企業(yè)運行管理》《生產(chǎn)物流管理》；高級物流師培訓(xùn)模塊為《物流戰(zhàn)略》《供應(yīng)鏈管理》。

培訓(xùn)師介紹：

高先生——歐普特供應(yīng)鏈管理學(xué)院院長，多年海外及國際貿(mào)易經(jīng)驗，美國供應(yīng)鏈管理協(xié)會首批高級供應(yīng)鏈講師、聯(lián)合國ITC采購與供應(yīng)鏈管理首屆高級培訓(xùn)師、中國物流與采購聯(lián)合會國家物流師培訓(xùn)師、國際人力資源協(xié)會人力資源管理師培訓(xùn)師、中國商業(yè)聯(lián)合會服務(wù)質(zhì)量管理委員會專家委員、中國國際貿(mào)易促進委員會（國際商會）零售管理認(rèn)證委員會專家委員。