供應(yīng)商品質(zhì)管理攻略其它上課時(shí)間：

企業(yè)內(nèi)從事采購、質(zhì)量、技術(shù)等與供應(yīng)商質(zhì)量管理密不可分工作的工程師及管理人員

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)從事采購、質(zhì)量、技術(shù)等與供應(yīng)商質(zhì)量管理密不可分工作的工程師及管理人員

課程收益:

通過強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠了解：

供應(yīng)商選擇的過程與原則
供應(yīng)商管理的實(shí)施方式
質(zhì)量要求向供應(yīng)商的傳遞過程
如何保證供應(yīng)商交貨的質(zhì)量

課程大綱：

第一天
09：00-12：00
一．供應(yīng)商管理的概述
供應(yīng)商的選擇：過程生產(chǎn)能力、生產(chǎn)技術(shù)能力、質(zhì)量管理體系
合格供應(yīng)商的管理：定期審核、績(jī)效評(píng)定
供應(yīng)商的輔導(dǎo)與成長(zhǎng)：成本導(dǎo)向與戰(zhàn)略合作伙伴
13：00-14：00
二．供應(yīng)商質(zhì)量管理體系
供應(yīng)商質(zhì)量管理的要求與評(píng)價(jià)
質(zhì)量體系的建立過程的實(shí)施與審核
產(chǎn)品審核
14：10-16：30
三．質(zhì)量從客戶向供應(yīng)商的傳遞過程
VOC的收集與轉(zhuǎn)化
QFD質(zhì)量功能展開：關(guān)鍵特性的識(shí)別與轉(zhuǎn)化
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP
FMEA在新產(chǎn)品開發(fā)過程中的應(yīng)用
生產(chǎn)件的批準(zhǔn)
控制計(jì)劃的形成
第二天
09：00-12：00
四．供應(yīng)商質(zhì)量管理的落實(shí)過程
MSA測(cè)量系統(tǒng)分析
SPC統(tǒng)計(jì)過程控制的實(shí)施
品質(zhì)過程能力指數(shù)Cpk、Ppk及其應(yīng)用
13：00-16：30
五．供應(yīng)商質(zhì)量管理的改進(jìn)
建立組織架構(gòu)和機(jī)制析
質(zhì)量問題改進(jìn)小組—團(tuán)隊(duì)、任務(wù)、計(jì)劃和授權(quán)
質(zhì)量問題的改進(jìn)方法：8D 6SIGMA LEAN

培訓(xùn)師介紹：

  孫世駿老師曾在國(guó)企、民企和世界500強(qiáng)跨國(guó)公司長(zhǎng)期擔(dān)任各級(jí)管理職務(wù)。在提升企業(yè)績(jī)效，團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)以及管理創(chuàng)新等方面業(yè)績(jī)突出，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富�；�于十多年管理實(shí)戰(zhàn)成功經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)探討， 近年來孫老師從一位 職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)者。在人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面效果顯著，廣受企業(yè)與學(xué)員歡迎。 先后在施耐德HR部門擔(dān)任亞太區(qū)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理；BSI培訓(xùn)公司任專職企業(yè)管理咨詢老師及BSI商學(xué)院院長(zhǎng)。

孫老師的培訓(xùn)咨詢能緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，準(zhǔn)確切合學(xué)員需求，能迅速從培訓(xùn)咨詢活動(dòng)產(chǎn)生效果的特點(diǎn)，除教授公共課程外，孫老師更常為企事業(yè)單位提供定制課程，使培訓(xùn)與解決實(shí)際問題，實(shí)施改進(jìn)項(xiàng)目緊密聯(lián)系。 其培訓(xùn)咨詢的內(nèi)容涵蓋了企業(yè)發(fā)展的各核心要素。如下圖所示，孫老師將其歸納為三大競(jìng)爭(zhēng)支柱（T-快速，Q-質(zhì)量，C-成本）與三大管理層面（Performance-績(jī)效，Process-流程，People-員工）。