企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員、PPT能手等

課程背景

為什么要開發(fā)本課程？企業(yè)培訓(xùn)一直存在工學(xué)矛盾的問題，員工沒有太多的時間去參加參加較長時間的集中面授培訓(xùn)，因為耽誤工作，而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)一門傳統(tǒng)課程的周期較長，不是內(nèi)訓(xùn)師的員工又不會開發(fā)課程，造成企業(yè)內(nèi)部寶貴的經(jīng)驗難以快速傳承，知識難以沉淀，對培訓(xùn)部門組織培訓(xùn)也起到一定的阻力。另一方面，隨著智能終端科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)變得隨時化、隨地化、碎片化，微課可以較好的緩解工學(xué)矛盾、提高培訓(xùn)的及時性和針對性。
如何開發(fā)本課程？本課程參考慕課模式、翻轉(zhuǎn)課堂等國內(nèi)外微課優(yōu)點，利用普及最廣的PPT工具制作生動的視頻微課。
本課程的特色是什么？參訓(xùn)學(xué)員不但掌握微課開發(fā)的方法，還將獲得豐富的腳本模板和工具，大大提高微課開發(fā)效率。

課程目標

1、知識方面：熟悉微課的特點、類型，微課的設(shè)計和制作流程等；
2、技能方面：課堂中參與并掌握如何定需求、定目標、定主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能；掌握利用模板編寫微課腳本、制作和美化PPT、剪輯音樂視頻、錄音和配音等技能；
3、工具素材：贈送微課設(shè)計模板、不同類型微課腳本模板、240種書法字體、超300種結(jié)構(gòu)化模板、超1000個微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、音視頻剪輯軟件等。
4、成果產(chǎn)出：合格微課占總?cè)藬?shù)80%，優(yōu)秀微課占總?cè)藬?shù)10%

課程大綱

課程大綱
課程導(dǎo)入
第一章： 微課的概述
1. 微課的起源與發(fā)展
? 薩爾曼·汗與可汗學(xué)院
? 慕課
2. 微課產(chǎn)生的時代背景
? 移動互聯(lián)網(wǎng)的興起
? 移動終端設(shè)備的使用
3. 微課的四個特點
? 短
? 小
? 精
? 悍
4. 微課與傳統(tǒng)電子課件的區(qū)別
5. 微課教學(xué)的價值
? 隨時化
? 隨地化
? 碎片化
6. 微課教學(xué)的運用
? 運用的環(huán)節(jié)
? 運用的平臺

第二章：微課的五步設(shè)計
1、微課的開發(fā)流程：
1) 微課設(shè)計的6定：定需求-定目的-定主題-定內(nèi)容-定結(jié)構(gòu)-定類型
2) 微課制作的5步：寫腳本-做畫面-配音效-配字幕-導(dǎo)視頻
2、定需求
? 微課開發(fā)的必要性六問
3、定目標
? 微課內(nèi)容的三大分類
4、定主題
? 如何給微課取個好名字？
5、定內(nèi)容
? 微課內(nèi)容的7個1
? 微課內(nèi)容的大忌
6、定結(jié)構(gòu)
1) 微課內(nèi)容的四大結(jié)構(gòu)
2) 知識類微課結(jié)構(gòu)
3) 流程類微課結(jié)構(gòu)
4) 問題類微課結(jié)構(gòu)
5) 情景類微課結(jié)構(gòu)
練習(xí)：利用金字塔模板工具確定自己微課的結(jié)構(gòu)
7、定類型
1) 微課件四大形式
圖文型、視頻型、互動性、動畫型
2) 圖文型微課示例展示
3) 視頻型微課示例展示
4) 互動性微課示例展示
5) 動畫型微課示例展示
6) 不同類型微課制作的工具
工具應(yīng)用練習(xí)：微課設(shè)計大綱模板

第三章：精品微課的五步制作
1、寫腳本
1) 工具1：知識態(tài)度類微課腳本模板
2) 工具2：流程操作類微課腳本模板
3) 工具3：情景話術(shù)類微課腳本模板
練習(xí)：運用模板編寫自己微課的腳本
2、做畫面
1) PPT美化神器簡介
2) PPT美化四步法
3) PPT動畫設(shè)計
練習(xí)+輔導(dǎo)：PPT美化排版及動畫設(shè)計
3、配音效
1) 文字轉(zhuǎn)語音練習(xí)
2) 真人錄音的5個要點
3) 添加背景音樂和解說音練習(xí)
4、配字幕
1) 配字幕工具
2) 配字幕練習(xí)
5、導(dǎo)視頻
1) PPT放映的要點
2) 錄制并導(dǎo)出視頻
6、其他三種類型微課制作練習(xí)
1) 錄屏類
2) 錄像類
3) 拍攝類
課程回顧和總結(jié)
學(xué)員展示微課、老師點評及評優(yōu)

注：課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)實際需求和調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整。