所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

新晉主管、基層主管、中層管理人員

課程收益:

1、明確管理者的角色定位與能力要求；
2、掌握將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為有效工作目標(biāo)及計劃的思路和方法；
3、掌握將工作有效交付給員工的思路與方法；
4、掌握輔導(dǎo)和激勵下屬能力提高的思路與方法；
5、將自我的經(jīng)驗積累變成可以應(yīng)用的管理技能；

課程大綱:

開場體驗式項目－唐圖
收益：
自我診斷：讓學(xué)員迅速進入角色，反思現(xiàn)實管理中的難題和關(guān)鍵點
明確方向：將感悟進行總結(jié)，找到改變和提升的方向，為下面課程的開展提供堅實基礎(chǔ)。
互動深刻：讓學(xué)員從被迫學(xué)變成我要學(xué)。
中國式團隊的表現(xiàn)
中國式團隊管理的深層原因
中國式團隊管理的癥結(jié)
案例分享－6.15事件（足球）與上甘嶺戰(zhàn)役的對比
主題討論－如何在自己的帶領(lǐng)下實現(xiàn)團隊的高績效運作
管理者的五項黃金法則一自我管理
從自我管理到自我領(lǐng)導(dǎo)
第一律：做自己的CEO
自我管理之心態(tài)管理
為什么而工作
為什么管理者都要有老板心態(tài)
如何修煉老板心態(tài)----做自己的CEO
第二律：目標(biāo)明確 專注而行
哈弗大學(xué)的畢業(yè)生統(tǒng)計研究數(shù)據(jù): 目標(biāo)－價值觀－行為
目標(biāo)將有助于你建立價值觀
價值觀將有助你迅速做出判斷
做有效的事情而不是僅僅有效地做事情
案例：阿里巴巴的發(fā)展
案例：失去機會的業(yè)務(wù)主管
你的目標(biāo)是什么
互動：目標(biāo)的SWOT分析
團隊目標(biāo)管理的常見錯誤
目標(biāo)不明確――SMART 目標(biāo)
目標(biāo)不溝通
利益無關(guān)聯(lián)
全局目標(biāo)和局部目標(biāo)的匹配
案例：百團大戰(zhàn)和皖南事變
管理目標(biāo)三步驟
明確目標(biāo) 目標(biāo)分解 目標(biāo)確認
管理者的五項黃金法則－管理上司
前言：管理的對象是
上司是誰
見上司之長；識上司之異；急上司所急；
管理上司之領(lǐng)導(dǎo)力修煉
領(lǐng)袖修煉之－勇于承擔(dān)責(zé)任－案例：旅游團的傻大膽
領(lǐng)袖修煉之－慣于前瞻思維－案例：長征往哪里去
領(lǐng)袖修煉之－善于人事關(guān)系－案例：牛根生的舍得
領(lǐng)袖修煉之－擅于感悟聆聽－案例：李世民和劉邦
領(lǐng)袖修煉之－富于恢弘氣度－案例：沁園春雪
管理者的黃金法則－管理同級
如何贏得“鄰居”的幫助——與平級同事的高效溝通
營造良好溝通氛圍；
職責(zé)界定清晰，減少邊際責(zé)任；
換位思考，多站在對方的立場；
不要指責(zé)抱怨，先從自己開始；
平等互惠、雙贏思維。
管理者的黃金法則－管理下屬
選、辯、激、養(yǎng)、留
案例：三國時期劉備的成長經(jīng)歷
培養(yǎng)基層骨干力量
培養(yǎng)屬于你的場上核心
教練應(yīng)該干什么
合理的成員配置
案例分享－諸葛亮就沒有責(zé)任嗎
管理者的黃金法則－管理文化
構(gòu)建高績效團隊文化－團隊文化
團隊文化的概念、用途和提煉方式
高效團隊文化基點
案例分享：向梅西學(xué)習(xí)！
1、珍愛“貴人”：建立和諧關(guān)系網(wǎng)
2、學(xué)會“犧牲”：人生精明糊涂始
3、注重和諧：建立良好的同事文化
構(gòu)建高績效團隊文化－執(zhí)行文化
企業(yè)的執(zhí)行文化
提供企業(yè)所需的結(jié)果才能證明自己的價值，什么是結(jié)果，如果做出結(jié)果，如果打造結(jié)果思維，讓員工真正理解并做到執(zhí)行。
1、什么是任務(wù) 什么是結(jié)果
2、任務(wù)觀點——小和尚撞鐘
完成任務(wù)不等于贏得結(jié)果
執(zhí)行的三大層級
服從 執(zhí)行 創(chuàng)造價值
3、如何做結(jié)果
【案例分析】－銀行植樹
【案例分析】－買書的故事
【案例分析】－氣球墜毀
4、高效執(zhí)行－美國退伍老兵買花瓶的故事
總結(jié)：我的行動計劃及成功經(jīng)理人的必備條件

培訓(xùn)師介紹：

  在專業(yè)從事培訓(xùn)工作之前，先后在跨國公司、大型國有上市企業(yè)和IT企業(yè)及企業(yè)管理咨詢公司工作，這造就了他豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和有效的溝通技巧，這對理解客戶的培訓(xùn)需求及設(shè)計針對性的培訓(xùn)課程非常有幫助。此外豁達的性格，幽默的語言，樂觀的心態(tài)也使學(xué)員得到心靈的放松，并致力于培訓(xùn)與企業(yè)管理，人力資源開發(fā)個人職業(yè)生涯設(shè)計等相關(guān)研究。