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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高層管理干部

課程收益:

1． 了解執(zhí)行力的重要性 執(zhí)行力概念是什么
2． 建立一支高效的中層干部隊(duì)伍，以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行力
3． 職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響
4． 使組織對執(zhí)行力的要求深化至部門
5． 使上級的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實(shí)至部門及其成員
6． 解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件，并對應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧，使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。
7． 運(yùn)用具體可操作的手法，分析執(zhí)行力未達(dá)更高要求的原因。
8． 人員管理的實(shí)務(wù)技巧，以及期前規(guī)劃，期中評估，期末檢核的流程與方法，透過案例呈現(xiàn)，使學(xué)員能輕易掌握。

課程大綱:

課程目的
執(zhí)行力―目前非常流行的一個話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢 一般比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的能力”，比較學(xué)術(shù)定義的說法就是“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力”。每一個企業(yè)都會有策略，每一名管理者也都會對下屬有要求，無論策略是否正確或者宏偉，要求是否明確、有效，都會帶來它們各自的結(jié)果。企業(yè)與管理者都必須面對的現(xiàn)實(shí)是：策略與現(xiàn)實(shí)之間往往有很大的鴻溝，有好的規(guī)劃，沒有得到執(zhí)行，所以沒有達(dá)成目標(biāo)，這是一個很符合邏輯的推斷，但事實(shí)上，“執(zhí)行力”是一個概括性很強(qiáng)的概念，概括性強(qiáng)的概念往往模糊了很多本來具體的東西，如果我們單純反向理解，還是只看到了結(jié)果而沒有找到原因，映射于組織的層面而論，“執(zhí)行力”應(yīng)該是指通過一套有效的系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作方法等形成決策并把決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力，就如同“執(zhí)行力”一書的作者所言，“執(zhí)行力是一組特定的行為與方法”，值得關(guān)注的，他所用的單位是“組”，成功必須每個環(huán)節(jié)的配合，失敗只需一個環(huán)節(jié)的失當(dāng)，所以，我們必須先從不同層次去理解“執(zhí)行力”的含義，一是個人的執(zhí)行力，另一則是組織的執(zhí)行力。
前已言及，個人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力，應(yīng)無疑義，但對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)，則需要不同的具體能力，在管理學(xué)的論證中，相關(guān)對能力的定義甚多，但大致不外乎為經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任、知識和技能的總合，一方面指履行任務(wù)的能力，另一方面，亦是評斷是否適任其工作的準(zhǔn)則與條件，對于一個組織而言，成員具備能力的質(zhì)量與數(shù)量越高越多，理論上其執(zhí)行的能力越強(qiáng)，但企業(yè)經(jīng)營的實(shí)踐中，卻未必如此。
企業(yè)的執(zhí)行力整體上是體現(xiàn)企業(yè)執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力，企業(yè)行為是組織行為，組織的每個成員具備很強(qiáng)的執(zhí)行力并不意味著整個組織就具備強(qiáng)有力的執(zhí)行力，也就是說企業(yè)執(zhí)行力不等于企業(yè)成員個人執(zhí)行力的累加，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于或大于個人執(zhí)行力的累加，其差別即在于究竟是產(chǎn)生內(nèi)耗或是形成團(tuán)隊(duì)，之所以這樣，是因?yàn)榻M織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調(diào)分工等特征。企業(yè)的執(zhí)行力必須從組織的觀點(diǎn)探討，才足以窺其全豹，執(zhí)行力的概念如果廣泛延伸，其范圍足以涵蓋管理學(xué)的大部分范疇，限于時間，僅就個人數(shù)十年企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)驗(yàn)，針對打造企業(yè)執(zhí)行力的幾個關(guān)鍵要點(diǎn)，形成本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。


1． 了解執(zhí)行力的重要性 執(zhí)行力概念是什么
2． 建立一支高效的中層干部隊(duì)伍，以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行力
3． 職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響
4． 使組織對執(zhí)行力的要求深化至部門
5． 使上級的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實(shí)至部門及其成員
6． 解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件，并對應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧，使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。
7． 運(yùn)用具體可操作的手法，分析執(zhí)行力未達(dá)更高要求的原因。
8． 人員管理的實(shí)務(wù)技巧，以及期前規(guī)劃，期中評估，期末檢核的流程與方法，透過案例呈現(xiàn)，使學(xué)員能輕易掌握。
課程大綱
項(xiàng)次 內(nèi)容 細(xì)項(xiàng) 時數(shù)
(hrs) 授課方式
1 正本清源談執(zhí)行力
1. 組織發(fā)展與執(zhí)行力
2. 被忽略的課題――執(zhí)行
3. 策略與現(xiàn)實(shí)間出現(xiàn)鴻溝的問題探討
4. 何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力
5. 何謂“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力。
6. 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
7. 執(zhí)行是一種紀(jì)律
8. 執(zhí)行是一組特定的行為與方法
企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行程序與流程
領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
中層干部隊(duì)伍與企業(yè)執(zhí)行力
員工隊(duì)伍建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
有效的績效評價體系與執(zhí)行力
激勵機(jī)制與企業(yè)執(zhí)行力
企業(yè)執(zhí)行文化與執(zhí)行力 1．5 講授法
案例研討
2 建構(gòu)執(zhí)行力的重要行為 1. 企