所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

新任經(jīng)理人、儲(chǔ)備干部、一線領(lǐng)導(dǎo)者、中層管理人員
（可以根據(jù)學(xué)員的組成情況來(lái)進(jìn)行彈性定制課程內(nèi)容）

課程收益:

可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者：
掌握團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的三大領(lǐng)域，識(shí)別三大領(lǐng)域和自己的組織/團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)關(guān)系，從而采取適合而有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模式
有效識(shí)別和確認(rèn)自己的領(lǐng)導(dǎo)模式，根據(jù)不同的任務(wù)、人員和環(huán)境，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式，運(yùn)用溝通技巧，增強(qiáng)溝通的有效性，從而使得管理行為更有針對(duì)性，激勵(lì)不同差異的團(tuán)隊(duì)成員取得期望的成果

課程大綱:

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心內(nèi)容
1. 從團(tuán)隊(duì)開始談起
2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式（Team Development Model）
個(gè)人發(fā)展
達(dá)成整體任務(wù)
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的33個(gè)關(guān)鍵任務(wù)和技巧
個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵
達(dá)成整體任務(wù)的關(guān)鍵
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
*備注：本課程內(nèi)容是2天的課綱，由于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的現(xiàn)狀有所不同，可以根據(jù)企業(yè)的情況進(jìn)行內(nèi)容的靈活定制，形成領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展的系列課程。具體的內(nèi)容，可參見后附的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)領(lǐng)域和33個(gè)關(guān)鍵技能總覽圖。
4. 案例分享與討論：TOM面臨的挑戰(zhàn)，你會(huì)怎么做
個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題
任務(wù)達(dá)成的問(wèn)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題
5. 不同的組織的發(fā)展模式及可能遇到的問(wèn)題
三種組織模式的特征
團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段的關(guān)鍵要點(diǎn)
案例分析與討論：如果你成為一個(gè)跨部門的新項(xiàng)目小組的負(fù)責(zé)人……

二、經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)模式應(yīng)用
1. 體驗(yàn)活動(dòng)：三駕馬車
由學(xué)員分成三個(gè)小組，按照活動(dòng)規(guī)則，進(jìn)行競(jìng)賽，體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)模式
分享：“三駕馬車”分別體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)模式的什么特點(diǎn)
探討：領(lǐng)導(dǎo)者是不是只能有一種領(lǐng)導(dǎo)模式
2. 不同領(lǐng)導(dǎo)模式適應(yīng)的情境
觀看視頻：他們的風(fēng)格是什么，有什么不同
權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)
參與式領(lǐng)導(dǎo)
授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)
目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)
3. 了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和特質(zhì)
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與行為的深入解讀
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改變與融合
三、建立團(tuán)隊(duì)與溝通協(xié)調(diào)的技巧
1. 活動(dòng)體驗(yàn)：在小任務(wù)上的團(tuán)隊(duì)決策
活動(dòng)：今天我是…...
分享討論：為什么需要問(wèn)題意識(shí) 如何培養(yǎng)
問(wèn)題＝目標(biāo)