所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)管理者，企業(yè)專職和兼職講師

課程收益:

1、充分認(rèn)識培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)形象；
2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力；　　　　　　
3、掌握各種專業(yè)的培訓(xùn)方法，學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對各種局面和學(xué)員的各種問題；
4、掌握基本的課程開發(fā)技巧、不同教學(xué)方法和教具的運用技巧，能獨立制作PPT等教學(xué)材料。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

結(jié)業(yè)證書

課程大綱:

課程大綱
開場破冰
學(xué)員40秒鐘自我介紹
分組、選組長、起組名
第一模塊 角色 認(rèn)知與職業(yè)形象
1.1 TTT培訓(xùn)概述
TTT定義
TTT課程內(nèi)容框架與解讀
TTT的目的
成人學(xué)習(xí)原理
1.2 角色認(rèn)知
培訓(xùn)師三種角色
培訓(xùn)師的六大能力
培訓(xùn)師的價值
培訓(xùn)師的成長路徑
1.3 培訓(xùn)師的職業(yè)形象
職業(yè)著裝
男裝
女裝
儀容儀表
第二模塊 授課技巧訓(xùn)練
2.1 上下場訓(xùn)練
1、克服怯場技巧
原因分析
5個技巧
2、上下場的技巧
上場四步驟、下場三步驟
3、引人入勝的開場白
常見錯誤開場白
開場白設(shè)計7種方法
4、余音繞梁的收尾
結(jié)尾不當(dāng)?shù)膸追N表現(xiàn)
6種常用結(jié)尾方法
2.2 控場訓(xùn)練
1、應(yīng)變技巧
內(nèi)容錯漏
氣氛沉悶
課堂干擾
2、課堂禁忌8項注意
2.3 表達(dá)訓(xùn)練
1、非口語表達(dá)
1）肢體語言
身姿訓(xùn)練
6種手勢運用技法
2）教具使用
投影儀
白板
活頁掛紙
彩色卡紙
2、口語表達(dá)
1）聲音訓(xùn)練
音量、音調(diào)、語速、重音、停頓
2）快速構(gòu)思與表達(dá)
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
時間模型
空間模型
類屬模型
走格子訓(xùn)練
2.4 綜合訓(xùn)練
2分鐘快速構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練
導(dǎo)師點評、學(xué)員相互點評
第三模塊 培訓(xùn)課程開發(fā)
3.1 課程內(nèi)容框定
1、課程主題選擇
2、邏輯框架編排
總：課程目的介紹
分：課程單元整理
總：課程內(nèi)容總結(jié)
3.2 培訓(xùn)方法設(shè)計
1、參與式教學(xué)方法介紹與應(yīng)用
2、課程分類與培訓(xùn)方法的選擇
3.3 課程細(xì)節(jié)填充
1、重點內(nèi)容的遴選
2、教學(xué)時間的控制
3、培訓(xùn)方法的運用
3.4 課程文件制作
1、PPT制作
1）基本要求
2）制作技巧
2、課程大綱
3、課時計劃
4、講師手冊
5、學(xué)員手冊
3.5 工具介紹與演練
思維導(dǎo)圖介紹
思維導(dǎo)圖在課程開發(fā)中的應(yīng)用
3.6 課程開發(fā)及授課訓(xùn)練
時間：3分鐘
主題、內(nèi)容自選
導(dǎo)師點評、學(xué)員相互點評
第四模塊 培訓(xùn)活動組織
4.1 會務(wù)準(zhǔn)備
教室布置
不同類型的教室布置方法
教學(xué)設(shè)備的調(diào)試
教具準(zhǔn)備
教學(xué)工具的檢查
4.2 后勤安排
學(xué)員的食宿
課間茶點的準(zhǔn)備
4.3 培訓(xùn)評估
評估模型：柯氏四級評估
課程總結(jié)與結(jié)業(yè)典禮
1、課程總結(jié)（小組競賽）
理念
技巧
2、頒獎
優(yōu)勝團(tuán)隊
3、頒證
4、培訓(xùn)效果評估、合影

培訓(xùn)師介紹：

  PTT國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師
國際勞工組織SIYB中國項目講師
國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
國家認(rèn)證營銷師
廣西人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會特聘培訓(xùn)師
淘課集團(tuán)高級培訓(xùn)師
深圳至哲特聘培訓(xùn)師
廣西培訓(xùn)師聯(lián)合會發(fā)起人