所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

管理人員，市場部，銷售部人員

課程收益:

透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作和解決問題的邏輯；
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
提升撰寫研究分析報(bào)告的能力，以及對(duì)復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧；
提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
簡報(bào)開發(fā)與編寫的系統(tǒng)流程與方法；
快速規(guī)劃、搭建簡報(bào)文稿主體結(jié)構(gòu)：演示規(guī)律、規(guī)范制作流程、規(guī)劃并搭建主體結(jié)構(gòu)、編修排的常見簡報(bào)制作問題處理方法和技巧等
使學(xué)員能運(yùn)用適切的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，成為杰出的演示者，包括：
如何建立自信及自我形象
如何吸引聽眾的注意力。
如何運(yùn)用簡潔有力的口語，表達(dá)自己意念
如何運(yùn)用整體架構(gòu)及組織技巧，使聽眾易于吸收了解
如何表現(xiàn)出眾的儀表風(fēng)范，贏得聽眾的敬重與信服
靈活應(yīng)對(duì)難應(yīng)付的提問和情景
運(yùn)用放松技巧，克服緊張情緒
使學(xué)員具備應(yīng)對(duì)特殊簡報(bào)情境的系統(tǒng)能力，包含以下幾個(gè)部分：
迅速突破心理恐懼
動(dòng)態(tài)思維方式訓(xùn)練
克服怯場的自我調(diào)控技巧
建立自信心的方法
加強(qiáng)能量的技巧
處理提問的技巧
如有效地運(yùn)用各種活動(dòng)或輔助媒體，傳達(dá)演示的設(shè)計(jì)意念與實(shí)質(zhì)內(nèi)容
進(jìn)一步提升專業(yè)技巧應(yīng)用能力；
有效地?cái)M定簡報(bào)的組織、架構(gòu)及內(nèi)容要素
有效地運(yùn)用肢體語言
有技巧地面對(duì)并處理問題及異議

課程大綱:

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-金字塔原理寫作及簡報(bào)呈現(xiàn)技巧
主講：臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家臺(tái)灣劉成熙老師
課程項(xiàng)目建議書
前 言：
為規(guī)劃為XXX公司金字塔原理寫作及簡報(bào)呈現(xiàn)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。
本案經(jīng)XXX企業(yè)管理咨詢有限公司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。
訓(xùn)練進(jìn)行方式：
原理原則講解
案例說明
課題討論
學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練
講師現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)
課程目標(biāo)：
透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作和解決問題的邏輯；
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
提升撰寫研究分析報(bào)告的能力，以及對(duì)復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧；
提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
簡報(bào)開發(fā)與編寫的系統(tǒng)流程與方法；
快速規(guī)劃、搭建簡報(bào)文稿主體結(jié)構(gòu)：演示規(guī)律、規(guī)范制作流程、規(guī)劃并搭建主體結(jié)構(gòu)、編修排的常見簡報(bào)制作問題處理方法和技巧等
使學(xué)員能運(yùn)用適切的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，成為杰出的演示者，包括：
如何建立自信及自我形象
如何吸引聽眾的注意力。
如何運(yùn)用簡潔有力的口語，表達(dá)自己意念
如何運(yùn)用整體架構(gòu)及組織技巧，使聽眾易于吸收了解
如何表現(xiàn)出眾的儀表風(fēng)范，贏得聽眾的敬重與信服
靈活應(yīng)對(duì)難應(yīng)付的提問和情景
運(yùn)用放松技巧，克服緊張情緒
使學(xué)員具備應(yīng)對(duì)特殊簡報(bào)情境的系統(tǒng)能力，包含以下幾個(gè)部分：
迅速突破心理恐懼
動(dòng)態(tài)思維方式訓(xùn)練
克服怯場的自我調(diào)控技巧
建立自信心的方法
加強(qiáng)能量的技巧
處理提問的技巧
如有效地運(yùn)用各種活動(dòng)或輔助媒體，傳達(dá)演示的設(shè)計(jì)意念與實(shí)質(zhì)內(nèi)容
進(jìn)一步提升專業(yè)技巧應(yīng)用能力；
有效地?cái)M定簡報(bào)的組織、架構(gòu)及內(nèi)容要素
有效地運(yùn)用肢體語言
有技巧地面對(duì)并處理問題及異議
課程特色：
透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。
講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
推薦理由
此次推薦之劉老師，曾從擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，10年管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。劉老師從小開始便表現(xiàn)出演講與簡報(bào)的天賦，曾在讀書期間，獲得全臺(tái)灣演講比賽第三名，臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)辯論賽個(gè)人獎(jiǎng)。擔(dān)任律師之后，更是在多種場合發(fā)表公開演講與簡報(bào)。在擔(dān)任高管后主管銷售與市場，經(jīng)常需要面對(duì)經(jīng)銷商和客戶簡報(bào)。
出身律師的劉老師，邏輯緊密。在簡報(bào)中，大膽采用策略及技巧，語言幽默風(fēng)趣，緊緊抓住聽眾的心。從事企業(yè)顧問以來，曾多次為企業(yè)進(jìn)行溝通、簡報(bào)與呈現(xiàn)、管理、領(lǐng)導(dǎo)等方面課程的服務(wù)。服務(wù)的客戶上百家。如：深圳富士康科技集團(tuán)、深圳航空、三一重工、東莞步步高、美的集團(tuán)、野寶車料、中電投資、順達(dá)電腦、華為技術(shù)、招商地產(chǎn)、中國電信……等，劉大文老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，結(jié)合極具口才表達(dá)的優(yōu)勢(shì)。曾獲得學(xué)員高度認(rèn)可。甚至部分企業(yè)內(nèi)部舉辦演講比賽及內(nèi)部講師評(píng)鑒均邀請(qǐng)劉老師到企業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如：富士康科技集團(tuán)、深圳航空公司
等，所服務(wù)企業(yè)成效卓著，口碑斐然。
培訓(xùn)對(duì)象：管理人員，市場部，銷售部人員
課程大綱2天12小時(shí)含演練（AM9：00至12：00；PM13：30至16：30）
序號(hào) 單元 課程大綱 授課方式
第一單元：金字塔原理介紹
一、 金字塔原理的作用
以書面形式組織和表達(dá)思想
可適用于確定問題、分析問題的過程.
對(duì)整個(gè)寫作、思考和分析問題的過程進(jìn)行指導(dǎo)。
二、 為什么要用金字塔
提高思考、表達(dá)的效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
提高寫作能力，縮短寫作時(shí)間
三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因
四、 金字塔在商務(wù)寫作中的應(yīng)用 理論講授
經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
第二單元：金字塔寫作的邏輯
一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解.
神奇的數(shù)字------ 7+2
二、 金字塔寫作四個(gè)原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
三、 序言／前言的四要素
背景－沖突－疑問－回答
五、 寫作風(fēng)格比較
標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案
開門見山式：解決方案——情境——沖突
突出憂慮式：沖突——情境——解決方案
突出信心式：疑問—情境—沖突
四、 中心思想的要訣（T O P S）
五、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述
六、 構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
由上而下組織思想
自下而上思考
案例分析—混亂的備忘錄
案例分析—思路分析
步驟一：列出要點(diǎn)
步驟二：找出邏輯關(guān)系
步驟三：得出結(jié)論
七、 金字塔中的子結(jié)構(gòu)
主題與子題間的縱向關(guān)系
子題之間的橫向關(guān)系
序言的講故事結(jié)構(gòu)
縱向的疑問/回答式對(duì)話
橫向關(guān)系 理論講授
經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
第三單元：金字塔邏輯思考技巧
一、 確定邏輯順序的優(yōu)點(diǎn)
二、 如何確定邏輯順序
三、 邏輯順序的類型
四、 行動(dòng)性思維排序
五、 行動(dòng)過程總是按時(shí)間順序進(jìn)行（案例講述）
六、 行動(dòng)性思想分組的要求（案例講述）
七、 描述性思想排序
八、 概括分組思想
九、 組織素材MECE原則
第四單元：金字塔原理的應(yīng)用-商務(wù)簡報(bào)
一、 簡報(bào)技巧在廿一世紀(jì)的重要性
二、 簡報(bào)的作用與意義
三、 簡報(bào)者面臨的挑戰(zhàn)
四、 不同觀眾的簡報(bào)技巧
面對(duì)公眾的簡報(bào)
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的簡報(bào)
面對(duì)下屬的簡報(bào)
面對(duì)客戶的簡報(bào)
面對(duì)協(xié)作者的簡報(bào)
面對(duì)利益相關(guān)者的簡報(bào)
五、 不同類型簡報(bào)的特色與要點(diǎn)
綜合各維度標(biāo)準(zhǔn)的界定
掌握關(guān)鍵重點(diǎn)
典范類型的案例解析
六、 成功簡報(bào)的5P
調(diào)研Probe
計(jì)劃Plan
練習(xí)Practice
表達(dá)Present
回顧過程Process 理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
第五單元：簡報(bào)語言組織與列提綱技巧
1. 簡報(bào)語言組織與列提綱
如何組織你的簡報(bào)辭
編寫前的準(zhǔn)備工作
編寫時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
依據(jù)不同的題材，決定開場的方式。
如何推向高潮切入主題
組織簡報(bào)主體
有力而貫穿全場的論點(diǎn)
以創(chuàng)意的方式結(jié)束簡報(bào)
歸納法
綜合報(bào)導(dǎo)
要求聽眾參與
再次強(qiáng)調(diào)主題
語言文字的基本概念
快速理解結(jié)構(gòu)技巧
演練：簡報(bào)語言組織與列提綱技巧

理論講授
經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)員演練
學(xué)員發(fā)表
第六單元：專業(yè)簡報(bào)與呈現(xiàn)技巧
1. 儀表的要求
形象基本概念
建立基本形象
衣著如何配置
提升自信形象和自信心的技巧
最佳化形象
形象靈活化訓(xùn)練
2. 簡報(bào)者的態(tài)度
注意儀表
以共同學(xué)習(xí)的態(tài)度因應(yīng)
努力造成良好的氣氛
采取親近的態(tài)度
留意你的視野