所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師
2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺講課的工程師技術(shù)員
3.有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英

課程收益:

1.認(rèn)識培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨(dú)立上臺，講的條理分明，層次清晰
3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會營造良好的互動學(xué)習(xí)氛圍
4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動學(xué)員的積極性與參與性

課程大綱:

1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級課程(二天)：
㈠ 培訓(xùn)的基本認(rèn)知
① 培訓(xùn)ADDIE模型
② 講師的兩個職責(zé)
③ 講師的三種角色
④ 講師的六大能力
⑤ 講師的專業(yè)形象
㈡ 公眾表達(dá)的魅力
① 克服緊張的情緒
② 語言表達(dá)的技巧
③ 眼神肢體的運(yùn)用
④ 教導(dǎo)點(diǎn)評的方式
⑤ 講師的風(fēng)格選型
㈢ 課堂掌控的技巧
① 成人學(xué)習(xí)的心理
② 學(xué)習(xí)類型的解析
③ 場地座位的安排
④ 器材設(shè)備的運(yùn)用
⑤ 突發(fā)狀況的處理
⑷ 靈活的教學(xué)方法
① 講授式教學(xué)法
② 體驗式教學(xué)法
③ 啟發(fā)式教學(xué)法
④ 分析式教學(xué)法
⑤ 互動式教學(xué)法
2.第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)：
㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計
① 培訓(xùn)模型與關(guān)鍵
② 課程開發(fā)的原理
③ 設(shè)計要素與步驟
④ 培訓(xùn)課程的分類
㈡ 課前需求的調(diào)研
① 培訓(xùn)需求的意義
② 調(diào)研的三個層面
③ 調(diào)研對象與方法
④ 分析培訓(xùn)的對象
㈢ 培訓(xùn)計劃的制定
① 制訂培訓(xùn)的計劃
② 撰寫培訓(xùn)計劃書
③ 確定培訓(xùn)的方向
④ 培訓(xùn)課題的選擇
㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計
① 材料的掌握收集
② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
③ 時間段落的安排
④ 開場白與結(jié)尾語
㈤ 演示文檔的制作
① 版面風(fēng)格的設(shè)計
② 圖表數(shù)據(jù)的活用
③ 色彩與動畫表現(xiàn)
④ 操作時的小技巧
㈥ 標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
① 計劃包的規(guī)范
② 教案包的規(guī)范
③ 演練包的規(guī)范
④ 測試包的規(guī)范
⑤ 講義包的規(guī)范
⑥ 課件包的規(guī)范
⑦ 優(yōu)秀課件點(diǎn)評
㈦ 培訓(xùn)的績效評估
① 什么是績效評估
② 績效評估的原則
③ 如何做績效評估
④ 績效評估的方法
1.第三階段-針對學(xué)員采一對一個別輔導(dǎo)(二～四天)：
㈠ 每位學(xué)員(或每個課程主題)輔導(dǎo)時間一個小時
① 前二十分鐘：由學(xué)員上臺演示課程
② 中二十分鐘：由學(xué)員整個課程內(nèi)容
③ 后二十分鐘：老師針對性點(diǎn)評輔導(dǎo)
㈡ 下課前留二個小時，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)
① 總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)、鞏固知識點(diǎn)、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者
② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯