培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師
課程收益:
1、理解建構(gòu)主義認(rèn)知理論
2、掌握表達(dá)呈現(xiàn)技巧
3、掌握經(jīng)典授課技巧
4、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短地授課
課程大綱:
一、理解建構(gòu)主義認(rèn)知理論
1、學(xué)習(xí)環(huán)境四要素
-情境
-協(xié)作
-交流
-意義
2、EAT體驗(yàn)?zāi)Ｐ?br />二、掌握表達(dá)呈現(xiàn)技巧
1、提升外在呈現(xiàn)的技巧
-眼法
-音法
-手法
-身法
-步法
-整體形象
-個(gè)人風(fēng)格
2、優(yōu)化內(nèi)在呈現(xiàn)的兩種方法
-感性表達(dá)：SCQA工具
-理性表達(dá)：三種結(jié)構(gòu)
三、掌握經(jīng)典授課技巧
-提問(wèn)技巧
-點(diǎn)評(píng)技巧
-控場(chǎng)技巧
四、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短地授課
1、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
-什么是全感官
-了解自我優(yōu)勢(shì)
-全感官教學(xué)如何設(shè)計(jì)
2、微格教學(xué)訓(xùn)練
培訓(xùn)師介紹：
10年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，8年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)歷
復(fù)旦大學(xué)—香港大學(xué)國(guó)際MBA
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員
NLP認(rèn)證執(zhí)行師，Satir模式心理咨詢師
淘課研究院內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目講師，輔導(dǎo)師，教練
曾在世界500強(qiáng)外企及上市民企分別擔(dān)任總裁助理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等管理工作，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、運(yùn)營(yíng)管理與跨部門(mén)協(xié)作、營(yíng)銷策略與產(chǎn)品管理、人員培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展等方面有較深入的理解和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)前注重有針對(duì)性的調(diào)研，了解相關(guān)行業(yè)、公司及學(xué)員背景，關(guān)注培訓(xùn)組織方的培訓(xùn)需求和目標(biāo)，分析不同類型學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的期望。培訓(xùn)中擅長(zhǎng)啟發(fā)式引導(dǎo)，讓學(xué)員在自主探索中找答案，注重講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)與分享，讓每一場(chǎng)“理性”的培訓(xùn)也成為一次“感性”的團(tuán)隊(duì)凝聚力打造過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、學(xué)有所用，善于將關(guān)鍵的理論和觀念轉(zhuǎn)換成可操作的工具。培訓(xùn)后注重學(xué)員的反饋、學(xué)習(xí)效果落地和對(duì)公司管理方面的啟示總結(jié)。