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課程編號(hào):62529 查看完整版課程大綱
時(shí)間地點(diǎn):2021/12/8日 至 2021/12/9日 成都培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
主講老師:資深講師(查看該老師更多課程)
課程價(jià)格:¥2500元/位(更多優(yōu)惠請(qǐng)致電020-31041068)
會(huì)員價(jià)格:¥2000元/位(免費(fèi)注冊(cè)博課會(huì)員)
課程類別:生產(chǎn)管理 (查看該類別更多課程)
所有排期: 2017/1/17至2017/1/18 武漢 2017/6/6至2017/6/7 武漢 2021/7/8至2021/7/9 武漢 2021/12/8至2021/12/9 廣州
培訓(xùn)內(nèi)容:


二天課程TWI-JS工作安全,是培養(yǎng)一線主管掌握一種現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)技能。
一線主管在生產(chǎn)過(guò)程中一個(gè)首要/必須要做的事就是安全地進(jìn)行作業(yè),保證員工的安全。
一線主管都知曉安全是預(yù)防,不是善后的處理。而怎樣,用什么方法來(lái)消除現(xiàn)場(chǎng)(看不見的)的安全隱患。JS運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際的事故?災(zāi)害的案例,分析/查明間接原因/直接原因,把安全作業(yè)從人道主義角度?經(jīng)濟(jì)角度?社會(huì)角度各方面綜合地進(jìn)行分析,闡述了安全作業(yè)的重要性的同時(shí),訓(xùn)練一套一線主管在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)切斷事故?災(zāi)害連鎖的安全作業(yè)的技能。掌握并能夠運(yùn)用安全作業(yè)的技能就能夠消除安全隱患,預(yù)防事故?災(zāi)害的發(fā)生,達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)的目的。
工作安全的理念是:有事故必有原因,消除一切安全隱患!
課程優(yōu)勢(shì)
我們注重理論知識(shí)傳授的同時(shí),更是通過(guò)大量的實(shí)際案例講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)員加深理解
課程收益
1)得到日產(chǎn)訓(xùn)授權(quán)頒發(fā)的證書;
2)學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患;
3)能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的安全隱患進(jìn)行評(píng)估;
4)更好的推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)的5S活動(dòng);
5)完善和運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)檢表;
6)完善和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè);
7)掌握一種系統(tǒng)化的尋找事故災(zāi)害的原因的科學(xué)方法;
8)掌握一種理念"安全就是提前考慮對(duì)策,采取措施;而不是事故發(fā)生之后的善后處理"

課程大綱


經(jīng)營(yíng)者代表致辭
訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹
一線主管的含義
一線主管必備的5個(gè)條件
防止事故的必要性(補(bǔ)充資料;一線主管與安全衛(wèi)生)
案例1:包裝室的故事(小葉的事故)
間接原因與管理之間的關(guān)系
海因里希統(tǒng)計(jì)的證明
造成事故,災(zāi)害的原因分析
安全作業(yè)的4階段法講解(JS卡片)
大家現(xiàn)場(chǎng)與安全的諸問(wèn)題互動(dòng)
案例2:物的問(wèn)題(小宋的故事)
4階段法的展開與運(yùn)用-運(yùn)用卡片切斷造成災(zāi)害的連鎖
追尋事故原因的方法:(7項(xiàng)關(guān)鍵詞)
工作安全中的有關(guān)[物的]相關(guān)事項(xiàng)的探討
案例3:人的問(wèn)題(田小華的的故事)
4階段法的展開與運(yùn)用(全員參與分析探討)
人的需求5階段(馬斯洛的理論簡(jiǎn)介)
工作安全中的有關(guān)[人的]相關(guān)事項(xiàng)的探討
意識(shí)上養(yǎng)成善用部屬的方法
案例發(fā)表的準(zhǔn)備事項(xiàng)講解及案例確認(rèn)等
案例4:人與物的問(wèn)題(李成主管的故事)
4階段法中的第1第2階段為中心的展開與運(yùn)用(全員參與分析探討)
學(xué)員案例演練
安全點(diǎn)檢的方法
危險(xiǎn)性的評(píng)估
安全三原則
結(jié)束(怎樣開展和推動(dòng)TWI)

培訓(xùn)對(duì)象:

對(duì)此感興趣的學(xué)員

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