課程目標(biāo)
1、使參與研修的全國骨干教師了解業(yè)界最新技術(shù)動態(tài)以及大數(shù)據(jù)在企業(yè)中如何落地及成熟實(shí)踐方案，能夠從整體的視角認(rèn)識、理解并掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)與教學(xué)方法；幫助各高校在大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)課程體系建設(shè)，同時(shí)提供全方位、強(qiáng)有力的教學(xué)資源和技術(shù)支持；
2、各位骨干教師參與學(xué)習(xí)、討論并能從整體上把握大數(shù)據(jù)收集、存儲、計(jì)算、分析等相關(guān)技術(shù)。理解基于Hadoop、Storm、Spark等大數(shù)據(jù)核心技術(shù)架構(gòu)原理、使用場景及企業(yè)最佳實(shí)踐，并通過貫穿課程的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，從而掌握基于主流技術(shù)的大數(shù)據(jù)研發(fā)模型及關(guān)鍵技術(shù)。課程還涵蓋了人工智能領(lǐng)域的常用算法介紹，為后續(xù)獨(dú)立學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
3、了解業(yè)界關(guān)于大數(shù)據(jù)的發(fā)展動態(tài)以及企業(yè)大規(guī)模部署云環(huán)境需要注意的問題及優(yōu)化思路。綜合對比各種大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)劣，深入分析各自的適用場景及使用特點(diǎn)。
培訓(xùn)安排
所有講師均有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，都是自己所在行業(yè)內(nèi)的精英骨干。
屆時(shí)將結(jié)合自主研發(fā)的大數(shù)據(jù)課程體系及實(shí)驗(yàn)，講解并帶領(lǐng)教師們完成從實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)環(huán)境的搭建---實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的建立---實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入---核心算法分析—模擬真實(shí)場景全過程。以幫助參訓(xùn)骨干教師全面學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識體系（實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備、搭建、設(shè)計(jì)、算法分析等），提供更加直觀的體驗(yàn)。
課程大綱
模塊一 大數(shù)據(jù)課程體系介紹及高校如何開設(shè)相關(guān)教學(xué)課程
1）大數(shù)據(jù)相關(guān)概念解析；
2）大數(shù)據(jù)在國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀；
3）大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀及從業(yè)人員特點(diǎn)分析；
4）大數(shù)據(jù)課程教師需要具備的知識儲備與技術(shù)技能；
5）大數(shù)據(jù)相關(guān)招聘崗位需求分析；
6）大數(shù)據(jù)技術(shù)演進(jìn)與變革；
7）應(yīng)對IT新技術(shù)變革，教師知識的儲備與提升。
精彩案例
大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的應(yīng)用場景
企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺效果展示
模塊二 大數(shù)據(jù)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
1）大數(shù)據(jù)能帶來什么、引領(lǐng)社會進(jìn)入“大數(shù)據(jù)時(shí)代”；
2）大數(shù)據(jù)對國家、社會的作用、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
3）大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)；
4）大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢。
精彩案例
企業(yè)從傳統(tǒng)架構(gòu)向大數(shù)據(jù)時(shí)代演進(jìn)、歷程、關(guān)鍵技術(shù)，優(yōu)劣分析
程序員在大數(shù)據(jù)時(shí)代下需要具備的大技能與目標(biāo)
大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的融合與交叉
基于大數(shù)據(jù)的人工智能應(yīng)用場景及案例演示
模塊三 大數(shù)據(jù)離線計(jì)算
1）離線數(shù)據(jù)收集、存儲、計(jì)算
2）離線任務(wù)調(diào)度、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出
3）數(shù)據(jù)分析和報(bào)表開發(fā)技術(shù)
4）大數(shù)據(jù)離線計(jì)算技術(shù)Hadoop生態(tài)圈
用戶日志分析系統(tǒng)（業(yè)務(wù)分析、編碼實(shí)現(xiàn)、調(diào)度配置、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)據(jù)可視化）
數(shù)據(jù)倉庫管理、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)稽查等常見處理技術(shù)
模塊四 大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)計(jì)算
1）實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)儲存、計(jì)算、查詢
2）大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析
3）大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)推薦
4）大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)計(jì)算框架Storm
互聯(lián)網(wǎng)用戶行為分析
交易風(fēng)險(xiǎn)控制
電商大數(shù)據(jù)商品智能推薦
模塊五 大數(shù)據(jù)內(nèi)存計(jì)算
1）為什么需要內(nèi)存計(jì)算
2）大數(shù)據(jù)內(nèi)存計(jì)算框架Spark
3）Spark周邊技術(shù)和應(yīng)用場景
電商用戶畫像建模、開發(fā)、可視化（業(yè)務(wù)知識、技術(shù)開發(fā)、架構(gòu)）
海量工業(yè)數(shù)據(jù)檢測分析與預(yù)測
模塊六 深入名企：大咖座談+名企參觀
名企參觀：參觀互聯(lián)網(wǎng)名企，感受企業(yè)文化，了解頂端技術(shù)，實(shí)地感受科技的力量；大咖座談：百度大咖現(xiàn)身講解大數(shù)據(jù)&人工智能。
大數(shù)據(jù)講師團(tuán)隊(duì)
大數(shù)據(jù)講師團(tuán)隊(duì)由十八年計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)者、前微軟ATC培訓(xùn)中心的高級講師、擔(dān)任過高級Java開發(fā)工程師以及Java高級講師者、參與過多項(xiàng)國家級重點(diǎn)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā)、獲得過國家科技進(jìn)步獎?wù)呓M成。
參與過多項(xiàng)國家級項(xiàng)目，有中國石化加油卡網(wǎng)上營業(yè)廳、中國工商銀行統(tǒng)一消息平臺、黑龍江聯(lián)通增值業(yè)務(wù)綜合運(yùn)營平臺、新疆/青海/山東交警無線警務(wù)系統(tǒng)等；主持開發(fā)過高校招生報(bào)名咨詢系統(tǒng)、學(xué)貸金融風(fēng)控系統(tǒng)等項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)授課經(jīng)驗(yàn)豐富，風(fēng)趣幽默，由淺入深，善于啟發(fā)學(xué)生思考，深受學(xué)生的喜愛。
各高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息工程、信息管理、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)帶頭人及骨干教師；各高校教務(wù)處、科研處、信息中心、實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)導(dǎo)。