培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
對(duì)內(nèi)部控制相關(guān)理論的全面介紹
什么是真正的“內(nèi)部”，什么是真正的“控制” 什么是COSO，COSO的內(nèi)部控制整合框架包括哪些內(nèi)容 企業(yè)發(fā)展的基石——內(nèi)部控制的核心觀念 內(nèi)部控制的局限性-成本效益原則及其它 案例分析：蒙�！包S曲霉素”事件 + 伊利“汞超標(biāo)” 控制環(huán)境
何為控制環(huán)境——內(nèi)部控制的基礎(chǔ) 如何建立良好的控制環(huán)境 案例分析：富士康“十二跳” 內(nèi)部控制的實(shí)質(zhì)——風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)地圖 針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)可采用哪些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策 風(fēng)險(xiǎn)管理-使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的法寶 危機(jī)管理的金科玉律 案例分析：世界五百?gòu)?qiáng)公司風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)例 內(nèi)部控制活動(dòng)
常見(jiàn)的內(nèi)部控制活動(dòng)有哪些 如何做到職責(zé)分離 IT總體控制 預(yù)防性控制和檢查性控制 案例分析：即使有世界一流的信息控制系統(tǒng)也未能阻止幾十億歐元的損失 內(nèi)部審計(jì)簡(jiǎn)介
內(nèi)部審計(jì)——是管理者的耳目還是 內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)里應(yīng)該向誰(shuí)報(bào)告 內(nèi)部審計(jì)vs內(nèi)部控制 案例分析：雷曼兄弟的“倒塌” 職業(yè)舞弊
什么樣的人才會(huì)舞弊 職業(yè)舞弊理論——Your money is GONE 職業(yè)舞弊對(duì)企業(yè)造成的危害是什么 如何看待職業(yè)舞弊與內(nèi)部控制 案例討論：新加坡航空公司“億元”貪污案 內(nèi)控的建立和執(zhí)行
企業(yè)是否應(yīng)該專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)內(nèi)控部門(mén) 內(nèi)控人員到底是做什么的 內(nèi)控體系建立和執(zhí)行的五個(gè)階段 情景模擬：在內(nèi)控工作的我能做什么 SOX法案及公司治理
什么是SOX法案 SOX法案的內(nèi)容框架 審計(jì)人員的獨(dú)立性應(yīng)如何理解 S302及S404 案例分析：安然事件
培訓(xùn)師介紹：
- 鄭老師 理道授權(quán)講師，高級(jí)財(cái)務(wù)分析師。香港大學(xué)MBA管理碩士，全球500強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)CFO。鄭老師善于把扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有效結(jié)合，因此，鄭老師的培訓(xùn)能夠使學(xué)員拓寬思路
并且授課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、邏輯性強(qiáng)，參課的學(xué)員無(wú)不反映鄭老師的課程深入淺出，受益匪淺。
鄭老師曾提供過(guò)咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)的企業(yè)包括：上海大眾汽車(chē)有限公司、上海移動(dòng)通信、美國(guó)強(qiáng)生醫(yī)療器械、英國(guó)氧氣集團(tuán)、亞洲紙業(yè)、光明乳業(yè)、立信會(huì)計(jì)、外高橋