暫查無此內(nèi)容國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師認(rèn)證班3.0【中級(jí)班】
4月15－16 廣州 9月23－24 廣州 11月25－26 廣州
招生對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)專員，培訓(xùn)經(jīng)理等
課程背景
培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一，由于企業(yè)系統(tǒng)支撐有限，內(nèi)部講師的專業(yè)技能不一，直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開發(fā)潛能。 博課培訓(xùn)網(wǎng)(www.www.projecttak.com)根據(jù)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)的授權(quán)與指導(dǎo)，研發(fā)的系列《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證》課程，是國(guó)內(nèi)業(yè)界獨(dú)一無二的具有專業(yè)培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際性認(rèn)證課程。頒發(fā)國(guó)際職業(yè)認(rèn)證資格證書(雙證)，在國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)國(guó)際官方網(wǎng)站（.cn ）可查詢。
課程特色
公開課內(nèi)訓(xùn)化，打破學(xué)員（學(xué)起來沖動(dòng)+想起來感動(dòng)+做起來一動(dòng)不動(dòng)）的怪圈：課前作業(yè)+課前測(cè)評(píng)+個(gè)體診斷+組建班級(jí)+課程講授+個(gè)體點(diǎn)評(píng)+綜合練習(xí)+晚間輔導(dǎo)+課后測(cè)評(píng)+課后作業(yè)+在線輔導(dǎo)+互動(dòng)交流+班級(jí)活動(dòng)
內(nèi)訓(xùn)課咨詢化，使用ADDIET模式保證內(nèi)化效果
系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)化：“講師+設(shè)計(jì)師+顧問師”全方位智造，采用國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)IBSTPI標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)效性工具化（圖例：創(chuàng)新課程開發(fā)工具）
課程收益
初級(jí)班（講師班）：實(shí)現(xiàn)學(xué)員“上得來+站得住+走得穩(wěn)+說得開+導(dǎo)得好”
中級(jí)班（課程設(shè)計(jì)師班）：
實(shí)現(xiàn)學(xué)員掌握1個(gè)模式，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)手冊(cè)開發(fā)；
能基本開發(fā)10分鐘微課、45分鐘單節(jié)課與2天及以上大課；
能獨(dú)立進(jìn)行課程案例分析、設(shè)計(jì)與規(guī)范編寫
高級(jí)班（內(nèi)部顧問師班）：
組織內(nèi)部績(jī)效分析與改進(jìn)顧問
組織內(nèi)部輔導(dǎo)教練與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理專家
認(rèn)證方式
初級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交15分鐘授課視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
中級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)筆試—課后提交45分鐘單節(jié)課程課件與培訓(xùn)視頻—審核—提交證收資料—發(fā)證
高級(jí)班：培訓(xùn)—現(xiàn)場(chǎng)答辯—課后提交行動(dòng)項(xiàng)目策劃方案—審核—提交證收資料—發(fā)證
【中級(jí)班課程主要內(nèi)容】
[破題]：1天+1晚（練習(xí)）[編課]：1天
導(dǎo)言
1、情景模擬：培訓(xùn)部的一份授課邀請(qǐng)函
2、全新課程開發(fā)模型分析
一、培訓(xùn)界定
1、案例：需不需要培訓(xùn)問題
2、培訓(xùn)問題界定模型
3、培訓(xùn)問題辨別模型
二、課題分析
1、課題分析4W1H模型
2、情境分析
開發(fā)環(huán)境分析
實(shí)施環(huán)境分析
應(yīng)用環(huán)境分析
3、任務(wù)分析
程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
非程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
4、人員分析
學(xué)員風(fēng)格分析
講師風(fēng)格分析
管理者與同事分析
5、分析基本方法
分析基本方法解析
分析基本方法應(yīng)用與練習(xí)（工具表單、方法、方案、模型等）
6、起點(diǎn)－終點(diǎn)分析
三、
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)專員，培訓(xùn)經(jīng)理等