培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
負(fù)責(zé)企業(yè)社會責(zé)任管理的高級主管
企業(yè)社會責(zé)任辦、公關(guān)部、董事會辦公室、管理部、人事部、質(zhì)量部相關(guān)人員
可持續(xù)發(fā)展報告項目管理團(tuán)隊
行業(yè)或區(qū)域可持續(xù)發(fā)展管理機構(gòu)或咨詢機構(gòu)的管理團(tuán)隊
企業(yè)社會責(zé)任報告或可持續(xù)發(fā)展報告的編寫/驗證人員
對ISO 26000標(biāo)準(zhǔn)報告/GRI報告指南有培訓(xùn)需求者
有興趣了解如何在業(yè)務(wù)和組織層面開展社會責(zé)任實踐的人員
課程收益:
了解社會責(zé)任的覆蓋面、增加對社會責(zé)任的認(rèn)知及社會責(zé)任原則的理解
認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展報告的重要性，了解GRI可持續(xù)發(fā)展報告指南及其應(yīng)用
識別和評價利益相關(guān)方的方法
界定報告內(nèi)容及如何披露報告內(nèi)容
理解編寫報告時如何收集、分析、維護(hù)及更新所需的數(shù)據(jù)及流程
如何就報告結(jié)果與公眾溝通
應(yīng)用指南提供的框架，指導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展管理流程與績效的改進(jìn)
課程大綱：
課程概述
本課程時長為3天。
是全球報告倡議組織GRI（Global Reporting Initiative）與SGS管理學(xué)院首推的課程，內(nèi)容包括兩部分：社會責(zé)任與ISO 26000指南講解（1天）和GRI認(rèn)可的可持續(xù)發(fā)展報告（2天）。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長，企業(yè)社會責(zé)任及可持續(xù)發(fā)展議題日益受到社會的廣泛關(guān)注，ISO（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）于2010年發(fā)出指南讓企業(yè)更易于掌握社會責(zé)任的理念與實施。同時越來越多的企業(yè)也開始主動發(fā)布可持續(xù)發(fā)展報告，披露在可持續(xù)發(fā)展方面的績效，提高企業(yè)信息透明度，借此有系統(tǒng)地和利益相關(guān)方形成不同層次的聯(lián)系，營造良好的商業(yè)生態(tài)環(huán)境，以可持續(xù)的方式創(chuàng)造企業(yè)價值。伴隨發(fā)布報告數(shù)量的增加，GRI制訂的可持續(xù)發(fā)展報告指南也成為被最廣泛應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展報告框架。
作為GRI全球認(rèn)可提供中文培訓(xùn)課程機構(gòu)之一，SGS管理學(xué)院配合各大小企業(yè)在企業(yè)社會責(zé)任及可持續(xù)發(fā)展報告上的需求，特開設(shè)此雙證班。介紹社會責(zé)任的概念及在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下的社會責(zé)任實踐，解讀ISO 26000的社會責(zé)任7大原則和7項核心主題，學(xué)習(xí)如何將指南及相關(guān)要素融入組織的日常運營中加以執(zhí)行，及在編寫企業(yè)社會責(zé)任報告中如何貫徹表達(dá)企業(yè)社會責(zé)任的重要及實質(zhì)性議題，提高報告編寫質(zhì)量。
第一部分
理解企業(yè)社會責(zé)任
ISO 26000的社會責(zé)任七大原則與七項核心議題
整合企業(yè)社會責(zé)任
企業(yè)社會責(zé)任報告
第二部分
GRI，GRI框架和支持性文件介紹
報告理念、計劃與報告過程
頒布可持續(xù)發(fā)展報告對企業(yè)的收益與挑戰(zhàn)
GRI總體原則
利益相關(guān)方的識別、重要性評價及報告范圍的界定
GRI績效指標(biāo)的選擇
可持續(xù)發(fā)展報告應(yīng)用水平
報告宣傳、發(fā)布及與利益相關(guān)方的持續(xù)溝通
培訓(xùn)師介紹：
經(jīng)過多年的人才積淀與市場考驗，我們構(gòu)建了一支專業(yè)、國際化的講師隊伍。所有講師均經(jīng)過層層選拔與考核，標(biāo)準(zhǔn)體系類講師多為知名制造業(yè)相關(guān)職位的中高層管理出身，并已經(jīng)擔(dān)任資深審核員多年，不僅擁有扎實的理論基礎(chǔ)，而且擁有至少十年以上的行業(yè)實踐經(jīng)驗；而管理及個人發(fā)展類的講師均是百里挑一的行業(yè)精英。我們不僅要求講師要在某一方面擁有極高的專業(yè)度，而且要能滿足各種不同客戶的需求，真正能給客戶帶來學(xué)而致用的培訓(xùn)。
我們的講師來自五湖四海的各行各業(yè)，風(fēng)格不盡相同，精彩紛呈，獲得了極高的客戶滿意度與評價，呈“百花齊放”之勢：
有些講師極具有親和力，擅長循序漸進(jìn)，授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，富有引導(dǎo)性；
有些講師擅長案例教學(xué)，用通俗易懂的語言和形象的案例使學(xué)員掌握原本枯燥的內(nèi)容；
有些講師擅長互動，通過一些游戲、問答、模擬練習(xí)等讓學(xué)員參與其中，印象深刻，讓復(fù)雜的問題簡單易懂；
有的講師激情洋溢，特別能感染氣氛，使學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
有些講師還能用雙語甚至多國語言教學(xué)，更能從不同角度滿足更多學(xué)員的需求。