• 2022/5/28至2022/5/29 上海

• 2022/9/3至2022/9/4 上海

課程背景

因為一場疫情，加速了培訓(xùn)行業(yè)線上化進(jìn)程，未來的企業(yè)培訓(xùn)必將走向數(shù)字化，線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)的融合已成為趨勢。

市場上資深的培訓(xùn)師習(xí)慣傳統(tǒng)線下培訓(xùn)模式，將課程直接搬到線上會大大影響培訓(xùn)效果和培訓(xùn)師的口碑。職業(yè)培訓(xùn)師必須知道該如何制作有成效、可落地的線上課程。

企業(yè)內(nèi)部要打造學(xué)習(xí)文化，又必須合理調(diào)配時間、空間和資源，常常是項目設(shè)計的很好，實施中卻草草收尾，年終匯報也只剩下幾張照片。內(nèi)訓(xùn)師必須掌握大量有效的運(yùn)營方法，讓學(xué)習(xí)不僅停留在知識層面，更好落實到工作的實踐和結(jié)果。

本課內(nèi)容通過經(jīng)典理論與豐富實踐的結(jié)合，教給培訓(xùn)師提升培訓(xùn)效果的課程設(shè)計方法，教給培訓(xùn)管理者輕松運(yùn)營項目的套路，讓學(xué)員可以真正說到學(xué)有所得，學(xué)有所成。

課程亮點(diǎn)

本課程基于大量實戰(zhàn)與專業(yè)理論結(jié)合，為后疫情時代培訓(xùn)從業(yè)者的數(shù)字化培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，提供有效落地的方法論；

通曉數(shù)字化理論的底層原理，因課制宜，幫助培訓(xùn)師、培訓(xùn)運(yùn)營者設(shè)計線上與線下結(jié)合的培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)學(xué)員參與度，量化參與及培訓(xùn)效果。

通過課程的優(yōu)化，幫助職業(yè)培訓(xùn)師提高服務(wù)質(zhì)量與課程收益

學(xué)員收益

一套方法，助力講師高效制作數(shù)字化課程

三種角色，幫助運(yùn)營者輕松玩轉(zhuǎn)項目設(shè)計

九類工具，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者積極參與產(chǎn)出成果

課程對象

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)項目運(yùn)營者，培訓(xùn)管理者

 課程大綱

第一部分：技法篇（第一天）

一、 課程（項目）體系

a) 培訓(xùn)痛點(diǎn)解析

i. 時間、空間、資源

ii. 知識、交流、實踐、成果

b) 課程結(jié)構(gòu)拆解

i. 一問溯源

ii. 一翻不變

iii. 二問實踐

iv. 二翻百變

c) 課程包裝設(shè)計

i. 四線一中心

ii. 實踐效果展示

二、 運(yùn)營玩法

a) 組織者

i. 豐富情感——表情包

ii. 引導(dǎo)帶動——全能文案

b) 學(xué)習(xí)者

i. 學(xué)有成效——參與感

ii. 效果衡量——難度等級

c) 講授者

i. 關(guān)注個性——快閃群

ii. 多重目的——強(qiáng)提醒

三、 效果工具

a) 調(diào)研問卷

b) 榮譽(yù)歸屬

c) 課程海報

d) 學(xué)習(xí)地圖

e) 知識卡片

f) 作業(yè)打卡

g) 資料傳送

h) 獎勵證書

i) 成果展示

第二部分：實踐篇（第二天）

一、 三類訓(xùn)練營設(shè)計案例

a) 設(shè)計路徑

b) 下線為主：7天培訓(xùn)專題訓(xùn)練營【DISC講師&顧問認(rèn)證班】

c) 線上為主：21天陪跑訓(xùn)練營【人際關(guān)系訓(xùn)練營】

d) 線上線下結(jié)合：周期陪伴【領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營】

二、 學(xué)員實訓(xùn)產(chǎn)出結(jié)果

a) 項目選擇

b) 方案設(shè)計

c) 工具制作

d) 成果展示

第三部分：課程總結(jié)

 講師介紹

布古老師

l 《培訓(xùn)》雜志2020年05期封面人物

l 注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）

l 500強(qiáng)一級培訓(xùn)供應(yīng)商首席運(yùn)營官

l 多門管理版權(quán)課認(rèn)證培訓(xùn)師/教練

l 曾任納斯達(dá)克上市集團(tuán)企業(yè)大學(xué)金牌培訓(xùn)師

布古老師擁有多年培訓(xùn)工作經(jīng)歷，主講企業(yè)自媒體系列、通用管理及培訓(xùn)項目設(shè)計系列課程。

曾在知名互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)部門工作，從零開始為公司搭建的管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，幫助企業(yè)在快速發(fā)展時期，新晉管理者團(tuán)隊管理能力得到保障，完成員工規(guī)模從數(shù)百人到數(shù)千人跨越。

曾任職于納斯達(dá)克上市集團(tuán)企業(yè)大學(xué)，專職負(fù)責(zé)集團(tuán)供應(yīng)商高層領(lǐng)導(dǎo)力項目——《組織之道》及《合伙人之道》的組織及授課，為集團(tuán)數(shù)百家供應(yīng)商提供專業(yè)管理指導(dǎo)，課程內(nèi)容基于實際工作場景，落地性強(qiáng)。

布古老師從事培訓(xùn)工作開始，負(fù)責(zé)多個培訓(xùn)項目管理，根據(jù)“翻轉(zhuǎn)課堂”理論、社群運(yùn)營和培訓(xùn)實戰(zhàn)積累，開發(fā)了《培訓(xùn)項目設(shè)計與運(yùn)營》課程，幫助培訓(xùn)師通過有效的設(shè)計打通線上與線下課程，受到市場認(rèn)可。成為世界500強(qiáng)企業(yè)一級培訓(xùn)供應(yīng)商首席運(yùn)營官，完成線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)項目實施。