課程收益
1. 認識 ISO、國標和 GD&T 之間的區(qū)別與聯(lián)系;
2. 掌握 GD&T 的符號、術語、規(guī)則及應用方法;
3. 應用 GD&T 的知識降低制造和檢測的難度;
4. 學會簡單的 GD&T 檢具知識。
------------------------------------------------------------------------------
課程大綱
第一模塊 GD&T 概述
1. GD&T 基礎知識
2. 歷史淵源,應用范圍
3. 標準標注以及與傳統(tǒng)坐標的異同
4. 要素的概念
5. 形位公差之間相互約束關系
6. GD&T 規(guī)則和概念
7. 規(guī)則#1, 規(guī)則#2
8. 實效邊界條件 (Virtual Condition)
9. 實體原則和補償因子: MMC/LMC/RFS
10. 公差補償 (Bonus Tolerance)
11. 基本尺寸、可控半徑等等介紹
12. GD&T 術語和符號
13. GD&T 2009 年新增符號
第二模塊 基準 (Datum) 的應用
1. 基準的定義原則、及其建立
2. 基準的標注
3. 方法要求及案例
4. 基準的應用
5. 在設計、加工、檢測、裝配之間的關聯(lián)
6. 經(jīng)典錯誤案例
7. 含糊的基準標注
8. 基準錯誤對零件檢測的影響
9. 基準在實體狀況的應用
10. 基準最大實體和最小實體對檢具的影響
11. 基準的實體補償對位置公差檢測的影響
第三模塊 形狀公差
1. 直線度 (Straightness)
2. 平面度 (Flatness)
3. 圓度 (Roundness)
4. 圓柱度 (Cylindricity)
5. 尺寸公差與形狀公差間的關聯(lián)
6. 測量案例(直線度、平面度 、圓度、圓柱度)
第四模塊 定向公差
1. 垂直度 (Perpendicularity)
2. 平行度 (Parallelism)
3. 傾斜度 (Angularity)
4. 尺寸公差與方向公差間的關聯(lián)
5. 測量案例(垂直度、平行度、傾斜度)
第五模塊 定位、輪廓和跳動公差
1. 位置度(Position accuracy)
2. 位置度的定義
3. 位置度應用
4. 案例:最大實體、最小實體的應用
5. 位置度計算
6. 案例:檢測中實體補償?shù)膽?
7. 位置度復合公差的應用
8. 同軸度 (Coaxiality)
9. 同軸度的定義、計算和應用
10. 位置度與同軸度之間的關聯(lián)
11. 對稱度 (Symmetry)
12. 對稱度的定義、計算和應用
13. 位置度與對稱度之間的關聯(lián)
14. 輪廓 (Profile)
15. 面輪廓度 (Surface Profile) 的定義和應用
16. 線輪廓度 (Line Profile) 的定義和應用
17. 復合輪廓度復合公差的應用
18. 輪廓度的測量與計算
19. 同心度和同軸度的應用區(qū)別及測量方法對比
20. 跳動 (Runout)
21. 圓跳動 (Circular Runout)
22. 全跳動 (Total Runout)
23. 跳動測量與計算
第六模塊 補償因子及其它符號的應用
1. MMC,LMC
2. 延伸公差區(qū)域
3. Unqual
4. SIM REQT
5. SEP REQT
第七模塊 GD&T 應用提高
1. GD&T 與 ISO 在設計、測量和制造的差異
2. GD&T 測量思路在投影儀/CMM 的實現(xiàn)
3. 建立測量基準
4. 與傳統(tǒng)測量方法的區(qū)別
5. 基準對測量誤差的影響
6. GD&T 的檢具設計思路和測量分析
7. 案例分析、課堂練習和學員疑難圖紙解答
------------------------------------------------------------------------------
陳老師
上汽集團技師協(xié)會副會長
國家職業(yè)技能鑒定高級考評員
工作經(jīng)歷
陳老師是上海汽車集團股份有限公司(以下簡稱上汽集團)培訓中心專職教師,5 級培訓師(上汽集團內(nèi)最高級),機電教研室主管。在校主要的培訓對象是技師、高級技師和工程技術人員。
他擁有多項國家專利和一項國際金獎。出版著作、發(fā)表論文共30 篇左右,其中約半數(shù)論文發(fā)表于中國核心期刊。參加多項國家職業(yè)標準的編寫、審定。多次為上海職業(yè)技能鑒定中心和上汽集團職業(yè)技能鑒定中心編寫大綱、開發(fā)題庫。自主開發(fā)了許多課程和教材。
他具有長期從事企業(yè)技術開發(fā)工作的經(jīng)歷,還具有應邀去全國無數(shù)外資企
業(yè)和合資企業(yè)教學的經(jīng)歷,并結(jié)合教學為企業(yè)解決了大量的技術難題。他曾榮獲上海市園丁獎、上海市優(yōu)秀教育工作者、機械工業(yè)突出貢獻獎。