培訓培訓師其它上課時間：

1. 企業(yè)內(nèi)部需要傳授知識和經(jīng)驗的員工2. 需要對外部客戶溝通的員工

課程收益:

1. 培養(yǎng)信心和技能，從而在培訓課上具有威信和影響力
2. 了解成年人的學習模式以及如何讓他們最有效地參與進來
3. 管理你的聽眾，應對“問題人群”
4. 使用視覺教具以發(fā)揮最大功效
5. 控制壓力水平
6. 激勵你的學員做出積極的改變，以達到預期的培訓效果

課程大綱:

課程大綱

第一天

1. 開場
2. 培訓師的個人素養(yǎng)
3. 行為風格與培訓
4. 學習風格
5. 演示技巧
6. 第一天小結


第二天

7. 回顧第一天
8. 練習：讓學員有機會練習第一天學到的演示技巧
9. 授課結構
10. 培訓師的工具箱
11. 練習：讓學員有機會練習學到的演示技巧、授課結構和培訓方法
12. 第二天小結


第三天

13. 回顧第一、二天
14. 練習： 讓學員有機會練習學到的演示技巧、授課結構和培訓方法
15. 聽眾管理
16. 練習：讓學員有機會練習學到的演示技巧、授課結構、培訓方法的聽眾管理方法
17. 實施行動


課程特色

第一天：培訓師個人技能提升
第二天：培訓的結構與方法
第三天：培訓中的互動與控場

這樣的結構設計，內(nèi)容深度層層遞進，有助于學員的理解與掌握，讓學員由淺入深，能輕松地學習新技能。

每天兩次的現(xiàn)場演練，幫助學員快速掌握學到的技能，結合培訓師的點評，使學員在三天的時間里培訓技能大幅度的提升。


特色工具：行為風格

行為風格往往被用于提升溝通技巧的課程中，而不可否認的是，培訓也是一種一對多的溝通技巧，因此TMI將行為風格引入“培訓培訓師”的課程就不會讓您感覺意外了。

這項工具可以幫助培訓師有效地了解自己和學員的風格，并利用自己的優(yōu)勢來開展培訓；同時又可以針對學員的風格，采用適當?shù)姆绞焦膭顚W員參與，使學員從培訓中吸收更多知識，獲得更多體驗，從而提升培訓的效益。

同時，通過這樣的自我認知，也讓參加“培訓培訓師課程”的學員真正地成為一名優(yōu)秀的培訓師。